Giáo án Bài 4: Chiến tranh thế giới thứ hai (1939 – 1945) Lịch sử 9 Chân trời sáng tạo

BÀI 4: CHIẾN TRANH THẾ GIỚI THỨ HAI (1939 – 1945) (2 tiết) I. MỤC TIÊU BÀI HỌC 1. Kiến thức
Sau bài học này, HS sẽ:
- Trình bày được nguyên nhân và diễn biến chủ yếu của Chiến tranh thế giới thứ hai.
- Phân tích được hậu quả của Chiến tranh thế giới thứ hai đối với lịch sử nhân loại.
- Nêu được nguyên nhân thắng lợi, ý nghĩa lịch sử, vai trò của Liên Xô và các nước
Đồng minh trong chiến thắng chủ nghĩa phát xít. 2. Năng lực Năng lực chung:
- Tự chủ và tự học: Khả năng thực hiện nhiệm vụ một cách độc lập; tự lực làm
những nhiệm vụ học tập được giao trên lớp và ở nhà.
- Giao tiếp và hợp tác: Hợp tác và giao tiếp với các bạn trong các nhiệm vụ học tập.
- Giải quyết vấn đề và sáng tạo: Phát hiện được vấn đề từ các nhiệm vụ học tập và
tìm cách giải quyết chúng. Năng lực riêng:
- Tìm hiểu lịch sử: Khai thác và sử dụng thông tin của một số tư liệu lịch sử để
nhận thức về nguyên nhân và diễn biến chủ yếu của Chiến tranh thế giới thứ hai;
hậu quả của Chiến tranh thế giới thứ hai đối với lịch sử nhân loại; nguyên nhân
thắng lợi, ý nghĩa lịch sử, vai trò của Liên Xô và các nước Đồng minh trong chiến
thắng chống chủ nghĩa phát xít.
- Nhận thức và tư duy lịch sử: Trình bày được nguyên nhân của Chiến tranh thế
giới thứ hai; Trình bày được diễn biến chủ yếu của Chiến tranh thế giới thứ hai;
Phân tích được hậu quả của Chiến tranh thế giới thứ hai đối với lịch sử nhân loại. 1
- Vận dụng kiến thức, kĩ năng: Nêu được bài học kinh nghiệm Chiến tranh thế giới
thứ hai để lại cho việc bảo vệ hòa bình thế giới hiện nay. 3. Phẩm chất
- Nhân ái: Thể hiện thái độ căm ghét chiến tranh, yêu chuộng hòa bình.
II. THIẾT BỊ DẠY HỌC 1. Đối với giáo viên
- Giáo án, SGK, SGV, SBT Lịch sử và Địa lí 9 (phần Lịch sử).
- Hình ảnh, tư liệu sưu tầm về bài học Chiến tranh thế giới thứ hai (1939 – 1945).
- Phiếu học tập (giấy A0), nam châm dán Phiếu học tập, bút màu.
- Máy tính, máy chiếu (nếu có). 2. Đối với học sinh
- SGK, SBT Lịch sử và Địa lí 9 (phần Lịch sử).
- Đọc trước nội dung bài học và sưu tầm tranh ảnh, tư liệu về bài học Chiến tranh
thế giới thứ hai (1939 – 1945).
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG
a. Mục tiêu: Tạo tâm thế cho HS, giúp đỡ HS ý thức được nhiệm vụ học tập, hứng thú với bài học mới. 2
b. Nội dung: GV tổ chức cho
HS chơi trò chơi “Hiểu ý đồng
đội” để tìm ra một số từ khóa
liên quan đến Chiến tranh thế giới thứ hai.
c. Sản phẩm: Các cụm từ khóa thích hợp.
d. Tổ chức thực hiện:
Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập
- GV tổ chức cho HS hoạt động theo nhóm, mời HS chơi trò chơi “Hiểu ý đồng đội”
- GV phổ biến luật chơi cho HS:
+ Mỗi đội chơi cử 2 đại diện lên bảng.
+ Đại diện của từng đội sẽ bốc thăm để chọn bộ từ khóa của nhóm mình.
+ Sau khi chọn xong bộ từ khóa, 2 HS đứng đối diện nhau. Trong đó: 1 HS diễn
giải từ khóa (30 giây/ từ khóa); 1 HS đoán từ khóa.
+ Mỗi từ khóa trả lời đúng được 1 điểm.
+ Lưu ý: HS lưu ý không được sử dụng tiếng Anh, nhắc đến từ có tên trong từ khóa. 3
Gợi ý bộ từ khóa cho các đội: TỪ KHÓA ĐỘI 1 ĐỘI 2 ĐỘI 3 ĐỘI 4 1 Mâu thuẫn Phát xít Toàn cầu Tàn khốc 2 Thị trường Đồng minh Phi nghĩa Thiệt hại 3 Thuộc địa Trung lập Chính nghĩa Thương vong 4 Khủng hoảng Thỏa hiệp Hồng quân Liên hợp quốc
Bước 2 – 3: HS tiếp nhận, thực hiện nhiệm vụ và báo cáo kết quả
- HS vận dụng kiến thức đã học, hiểu biết của bản thân để thực hiện nhiệm vụ.
- GV quan sát, hướng dẫn, hỗ trợ HS (nếu cần thiết).
Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập
- GV nhận xét, đánh giá và chốt đáp án và công bố đội thắng cuộc
- GV dẫn dắt HS vào bài học: 4 bộ từ khóa mà các em vừa giải mã đã phản ánh về
chiến tranh thế giới thứ hai - cuộc chiến tranh thảm khốc nhất trong lịch sử nhân
loại. Vì sao nhân loại bị đẩy vào cuộc chiến này? Cuộc chiến ấy đã diễn ra như thế 4