Đề thi cuối học kì 2 Ngữ Văn 7 Chân trời sáng tạo (Đề 2)

PHÒNG GD&ĐT HUYỆN ĐỀ THI HỌC KÌ II
……………………..
Năm học: 2022 – 2023
Môn: Ngữ văn – Lớp 7 ĐỀ SỐ 2
(Thời gian làm bài: 90 phút)
Phần I. Đọc hiểu (6,0 điểm)
Đọc bài thơ sau và trả lời các câu hỏi bên dưới: VIẾNG LĂNG BÁC
Con ở miền Nam ra thăm lăng Bác
Đã thấy trong sương hàng tre bát ngát
Ôi! Hàng tre xanh xanh Việt Nam
Bão táp mưa sa, đứng thẳng hàng.
Ngày ngày mặt trời đi qua trên lăng
Thấy một mặt trời trong lăng rất đỏ
Ngày ngày dòng người đi trong thương nhớ
Kết tràng hoa dâng bảy mươi chín mùa xuân...
Bác nằm trong giấc ngủ bình yên
Giữa một vầng trăng sáng dịu hiền
Vẫn biết trời xanh là mãi mãi
Mà sao nghe nhói ở trong tim.
Mai về miền Nam thương trào nước mắt
Muốn làm con chim hót quanh lăng Bác
Muốn làm đoá hoa toả hương đâu đây
Muốn làm cây tre trung hiếu chốn này...

(Viễn Phương)
Câu 1. Bài thơ trên được viết theo thể thơ nào? A. Thơ 7 chữ B. Thơ 8 chữ C. Thơ tự do D. Thơ lục bát
Câu 2. Phương thức biểu đạt của văn bản trên là gì? A. Nghị luận B. Tự sự C. Miêu tả D. Biểu cảm
Câu 3. Cảm xúc của bài thơ được diễn tả theo trình tự nào? A. Trình tự thời gian B. Trình tự không gian C. Trình tự nỗi nhớ D. Tự do
Câu 4. Hình ảnh “mặt trời” trong câu thơ “Thấy một mặt trời trong lăng rất đỏ” sử
dụng biện pháp tu từ gì? A. So sánh B. Ẩn dụ C. Hoán dụ D. Nhân hóa
Câu 5. Câu nào sau đây thể hiện rõ niềm xúc động của tác giả khi vào lăng viếng Bác?
A. Đã thấy trong sương hàng tre bát ngát
B. Kết tràng hoa dâng bảy mươi chín mùa xuân
C. Mai về miền Nam thương trào nước mắt


D. Muốn làm cây tre trung hiếu chốn này
Câu 6. Hình ảnh hàng tre trong bài thơ có ý nghĩa gì?
A. Nói về sức quật khởi của dân tộc Việt Nam
B. Nói về tinh thần hiên ngang, bất khuất của dân tộc Việt Nam
C. Nhắc đến hình ảnh cây tre trong truyện Thánh Gióng
D. Nói về sự kiên trì, dẻo dai, bền bỉ của dân tộc Việt Nam
Câu 7. Đoạn thơ thứ 2 có mấy số từ? A. 1 B. 2 C. 3 D. 4
Câu 8. Nội dung chính của văn bản trên là?
A. Bài thơ thể hiện tâm trạng xúc động, tấm lòng thành kính, biết ơn sâu sắc của
tác giả khi vào lăng viếng Bác
B. Bài thơ thể hiện tâm trạng háo hức, tấm lòng thành kính, biết ơn sâu sắc của tác
giả khi vào lăng viếng Bác
C. Bài thơ thể hiện tâm trạng vui mừng, tấm lòng thành kính, biết ơn sâu sắc của
tác giả khi vào lăng viếng Bác
D. Bài thơ thể hiện tâm trạng bồi hồi, tấm lòng thành kính, biết ơn sâu sắc của tác
giả khi vào lăng viếng Bác
Câu 9. Chỉ ra và phân tích hiệu quả của biện pháp nghệ thuật được sử dụng trong
đoạn thơ cuối của bài thơ.
Câu 10. Em có nhận xét gì về tình cảm của nhà thơ dành cho Bác trong bài thơ trên?
Phần II. Viết (4,0 điểm)
Viết bài văn (khoảng 400 chữ) trình bày suy nghĩ của em về ý nghĩa của sự tha thứ. HƯỚNG DẪN CHẤM


Phần I. Đọc hiểu (6,0 điểm) Câu Đáp án Điểm Câu 1 C. Thơ tự do 0,5 điểm Câu 2 D. Biểu cảm 0,5 điểm
Câu 3 A. Trình tự thời gian 0,5 điểm Câu 4 B. Ẩn dụ 0,5 điểm
Câu 5 C. Mai về miền Nam thương trào nước mắt 0,5 điểm
Câu 6 B. Nói về tinh thần hiên ngang, bất khuất của dân tộc Việt Nam. 0,5 điểm Câu 7 B. 2 0,5 điểm
A. Bài thơ thể hiện tâm trạng xúc động, tấm lòng thành kính, biết Câu 8 0,5 điểm
ơn sâu sắc của tác giả khi vào lăng viếng Bác
HS chỉ ra và phân tích tác dụng của biện pháp tu từ được sử dụng
trong đoạn thơ cuối cùng.
- Biện pháp điệp ngữ: muốn làm Câu 9 1,0 điểm
- Tác dụng: Thể hiện mong ước thiết tha, sự lưu luyến, bịn rịn,
thương tiếc không nguôi và biết ơn Bác.
Đồng thời làm tăng sức biểu đạt cho đoạn thơ.
HS nhận xét về tình cảm của tác giả dành cho Bác: Câu
Niềm xúc động thiêng liêng, thành kính, niềm tự hào, đau xót của 1,0 điểm 10
nhà thơ từ miền Nam vừa được giải phóng ra thăm lăng Bác.
Phần II. Viết (4,0 điểm) Câu Đáp án Điểm
a. Đảm bảo cấu trúc bài văn nghị luận 0,25 điểm
Mở bài giới thiệu được vấn đề nghị luận. Thân bài triển khai được
các ý kiến của bản thân. Kết bài khẳng định lại ý kiến và nêu bài
học nhận thức, hành động.