Đề thi cuối kì 1 Ngữ Văn lớp 7 Cánh diều có đáp án (Đề 9)

Đừng bắt nạt trẻ con
Đừng bắt nạt nước khác
Trên khắp trái đất tròn. Đừng bắt nạt chó mèo Đừng bắt nạt cái cây Đừng bắt nạt ai cả Vì bắt nạt dễ lây. Bạn nào bắt nạt bạn Cứ đưa bài thơ này Bảo nếu cần bắt nạt Thì đến gặp tớ ngay. Cứ đến bắt nạt tớ Bị bắt nạt quen rồi
Vẫn không thích bắt nạt Vì bắt nạt rất hôi!
(Nguyễn Thế Hoàng Linh)
Câu 1: Đoạn thơ trên được viết theo thể thơ nào? A. Thơ lục bát B. Thơ năm chữ C. Thơ song thất lục bát D. Thơ tự do
Câu 2: Phương thức biểu đạt chính nào được sử dụng trong đoạn thơ? A. Tự sự B. Biểu cảm

C. Miêu tả D. Thuyết minh
Câu 3: Chủ đề của đoạn thơ trên là gì?
A. Phê phán hành vi bắt nạt
B. Phê phán thói ỷ lại vào người khác
C. Phê phán những người hèn nhát, yếu kém
D. Phê phán những lời nói khiếm nhã
Câu 4: Biện pháp tu từ nào được sử dụng trong khổ thơ sau?
Đừng bắt nạt người lớn
Đừng bắt nạt trẻ con
Đừng bắt nạt nước khác
Trên khắp trái đất tròn A. So sánh B. Nhân hóa C. Điệp ngữ D. Hoán dụ
Câu 5: Cụm từ “đừng bắt nạt” được xuất hiện bao nhiêu lần trong đoạn thơ trên? A. 5 lần B. 6 lần C. 7 lần D. 8 lần
Câu 6: Tác dụng của việc lặp lại cụm từ “đừng bắt nạt” là gì?
A. Việc lặp lại điệp từ này giúp các bạn nhỏ yêu thương, đoàn kết nhau hơn.
B. Việc lặp lại điệp từ này giúp nhắc nhở các bạn nhỏ không nên bắt nạt những
người yếu hơn mình vì đó là hành vi xấu.
C. Việc lặp lại điệp từ này giúp các bạn có hành vi bắt nạt sẽ biết tự xấu hổ vì hành vi của mình.


D. Việc lặp lại điệp từ này giúp các bạn bị bắt nạt được động viên, an ủi.
Câu 7: Thái độ của nhân vật “tớ” trong hai khổ thơ sau là gì?
Bạn nào bắt nạt bạn
Cứ đưa bài thơ này
Bảo nếu cần bắt nạt
Thì đến gặp tớ ngay
Cứ đến bắt nạt tớ
Bị bắt nạt quen rồi
Vẫn không thích bắt nạt
Vì bắt nạt rất hôi!
A. Phẫn nộ trước hành vi bắt nạt
B. Phản kháng lại hành vi bắt nạt.
C. Cam chịu khi bị bắt nạt.
D. Bảo vệ những bạn bị bắt nạt.
Câu 8: Nội dung đoạn thơ trên là gì?
A. Đoạn thơ giúp người đọc nhận ra rằng tính kiêu căng của tuổi trẻ có thể làm hại
đến người khác, khiến người ta phải ân hận suốt đời. Từ đó, bài thơ khuyên mọi
người cần sống thân ái đoàn kết với những người xung quanh.
B. Đoạn thơ giúp ta cảm nhận được ý nghĩa của tình bạn, có ý thức và trách nhiệm
với bạn bè, với những gì mình gắn bó, yêu thương.
C. Đoạn thơ giúp người đọc hiểu rằng trẻ em là nhân vật trung tâm của gia đình và
xã hội, vì thế các em cần được mọi người quan tâm, chăm sóc, dạy dỗ.
D. Đoạn thơ đề cập đến hiện tượng kẻ mạnh ỷ thế ức hiếp, bắt nạt kẻ yếu. Nhà thơ
lên tiếng phê phán hành vi bắt nạt, bênh vực người bị bắt nạt và lên tiếng kêu gọi
mọi người sống yêu thương, đoàn kết.


Câu 9: Em hãy nhận xét về giọng điệu của nhân vật “tớ”. Giọng điệu đó có tác
dụng như thế nào đối với việc biểu đạt nội dung đoạn thơ trên?
Câu 10: Từ đoạn thơ trên, em hãy nêu các tác hại do hành vi bắt nạt gây ra đối với mọi người.
Phần 2: Viết (4 điểm)
Câu lạc bộ Văn học trường em phát động viết bài với đề tài “Giới trẻ với di sản
văn hóa dân tộc”. Em hãy viết một bài văn thuyết minh về quy tắc, luật lệ cho một
hoạt động văn hóa đã được Tổ chức UNESCO ghi danh là di sản văn hóa phi vật
thể của Việt Nam để gửi đến ban tổ chức. HƯỚNG DẪN CHẤM
Phần 1: Đọc hiểu (6 điểm) Câu Đáp án Điểm
Câu 1 B. Thơ năm chữ 0,5 điểm Câu 2 B. Biểu cảm 0,5 điểm
Câu 3 A. Phê phán hành vi bắt nạt 0,5 điểm Câu 4 C. Điệp ngữ 0,5 điểm Câu 5 B. 6 lần 0,5 điểm
B. Việc lặp lại điệp từ này giúp nhắc nhở các bạn nhỏ không Câu 6 0,5 điểm
nên bắt nạt những người yếu hơn mình vì đó là hành vi xấu.
Câu 7 A. Phẫn nộ trước hành vi bắt nạt 0,5 điểm
D. Đoạn thơ đề cập đến hiện tượng kẻ mạnh ỷ thế ức hiếp, bắt
nạt kẻ yếu. Nhà thơ lên tiếng phê phán hành vi bắt nạt, bênh vực Câu 8 0,5 điểm
người bị bắt nạt và lên tiếng kêu gọi mọi người sống yêu thương, đoàn kết.
Câu 9 - Giọng điệu của nhân vật “tớ” trong đoạn thơ trên là giọng điệu 1 điểm
phê phán nhẹ nhàng, có chút đùa vui hóm hỉnh.