Giáo án Bài 15 Địa lí 6 Kết nối tri thức (2024): Lớp vỏ khí của Trái Đất. Khí áo và gió

TÊN BÀI DẠY: BÀI 15. LỚP Vỏ KHÍ CỦA TRÁI ĐÂT. KHÍ ÁP VÀ GIÓ
Môn học/Hoạt động giáo dục: ĐỊA LÍ 6
Thời gian thực hiện: (2 tiết) I. MỤC TIÊU : Yêu cầu cần đạt: 1. Kiến thức: •
Hiểu đuợc vai trò của oxy, hơi nước và khí carbonic trong khí quyển. •
Mô tả được các tầng khi quyển, đặc điểm chính của tầng đổi lưu và tầng bình lưu. •
Kể dược tên và nêu được đặc điểm về nhiệt độ, độ ẩm của một sổ khối khí. •
Trình bày được sự phàn bố các đai khi áp và các loại gió thổi thuờng xuyên trên Trái Đất. •
Biết cách sử dụng khi áp kế. •
Có ý thúc bảo vệ bầu khi quyển và lớp ô-dôn 2. Năng lực * Năng lực chung
- Năng lực tự chủ và tự học: biết chủ động tích cực thực hiện nhiệm vụ học tập.
- Năng lực giao tiếp và hợp tác: biết chủ động đưa ra ý kiến giải pháp khi được giao nhiệm
vụ để hoàn thành tốt khi làm việc nhóm. * Năng lực Địa Lí
- Năng lực tìm hiểu địa lí:
- Vận dụng kiến thức, kĩ năng đã học: Biết liên hệ thực tế để giải thích các hiện tượng, các
vấn đề liên quan đến bài học; Liên hệ với Việt Nam nếu có
- Năng lực nhận thức khoa học địa lí: Phân tích mối liên hệ giữa các yếu tố tự nhiên 3. Phẩm chất - Trách nhiệm:
- Chăm chỉ: tích cực, chủ động trong các hoạt động học
- Nhân ái: Chia sẻ, cảm thông với những sự khó khăn, thách thức của những vấn đề liên
quan đến nội dung bài học.
II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU
1. Chuẩn bị của giáo viên:
2. Chuẩn bị của học sinh: sách giáo khoa, vở ghi..
III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC.
Hoạt động 1: Mở đầu
a. Mục đích: Giáo viên đưa ra tình huống để học sinh giải quyết, trên cơ sở đó để
hình thành kiến thức vào bài học mới.
b. Nội dung: Học sinh dựa vào kiến thức đã học và hiểu biết của mình để trả lời câu hỏi.
c. Sản phẩm: Thuyết trình sản phẩm, câu trả lời, bài làm của học sinh d. Cách thực hiện
Hoạt động của GV và HS Nội dung chính
Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ học tập


GV: Lớp không khí bao quanh Trái Đất được gọi là khí
quyển hay lớp vỏ khí của Trái Đất. Lớp vỏ khi gồm, những
thành phần nào và cấu tạo ra sao? Khí áp và gió phân bố như thế nào trên Trái Đất
HS: Lắng nghe và tiếp cận nhiệm vụ
Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ học tập
GV: Gợi ý, hỗ trợ học sinh thực hiện nhiệm vụ HS: Suy nghĩ, trả lời
Bước 3: Báo cáo kết quả và thảo luận
GV: Lắng nghe, gọi HS nhận xét và bổ sung HS: Trình bày kết quả
Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập
GV: Chuẩn kiến thức và dẫn vào bài mới
HS: Lắng nghe, vào bài mới
Hoạt động 2. Hình thành kiến thức mới
Hoạt động 2.1: Thành phần không khí gần bề mặt đất
a. Mục đích: HS kê tên được các thành phần và tỉ trọng cảu các thành phần đó trong
b. Nội dung: Thành phần không khí gần bề mặt đất
c. Sản phẩm: bài thuyết trình và sản phẩm của HS d. Cách thực hiện.
Hoạt động của GV và HS Nội dung chính
Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ học tập 1. Thành phần không
GV: Cho HS quan sát H SGK phóng to
khí gần bề mặt đất
? Không khí gồm những thành phần nào? Gồm :
? Mỗi thành phần chiém tỉ lệ bao nhiêu? - Khí ni tơ chiếm 78%.
? Bằng kiến thức đã học và hiểu biết thực tế, em - Khí ôxi chiếm 21% .
hãy cho biết vai trò của oxy, hơi nước và khí - Hơi nước và các khí khác
carbonic đối với tự nhiên và đời sống chiếm 1%
HS: Tiếp cận nhiệm vụ và lắng nghe
 Các khi này có vai trò
Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ học tập
rất quan trọng đối với
GV: Gợi ý, hỗ trợ học sinh thực hiện nhiệm vụ tự nhiên và đời sống. HS: Suy nghĩ, trả lời
Bước 3: Báo cáo kết quả và thảo luận
HS: Trình bày kết quả
GV: Lắng nghe, gọi HS nhận xét và bổ sung
Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập
GV: Chuẩn kiến thức và ghi bảng HS: Lắng nghe, ghi bài
Hoạt động 2.2: Các tầng khí quyển
a. Mục đích: HS biết được tên và đặc điểm của từng tầng khí quyển
b. Nội dung: Tìm hiểu Các tầng khí quyển


c. Sản phẩm: Thuyết trình sản phẩm, câu trả lời, bài làm của học sinh d. Cách thực hiện.
Hoạt động của GV và HS Nội dung chính
Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ học tập
2/ Các tầng khí quyển GV Gồm 3 tầng:
Đọc thông tin trong mục 2 và quan sát hình 1, 2, + Đối lưu em hãy: + Bình lưu -
Cho biết khí quyển gồm những tầng nào. + Tầng cao khí quyển. HS làm việc nhóm * Tầng đối lưu: Đối lưu Bình lưu
- Nằm dưới cùng, độ dày từ Vị trí 0-16 km. Đặc điểm - Tập trung 90% KHÔNG KHÍ, KHÔNG KHÍ luôn
HS: Lắng nghe và tiếp cận nhiệm vụ
chuyển động theo chiều thẳng
Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ học tập đứng.
GV: Gợi ý, hỗ trợ học sinh thực hiện nhiệm vụ
- Là nơi sinh ra các hiện HS: Suy nghĩ, trả lời
tượng khí tượng :mây, mưa, sấm chớp…
Bước 3: Báo cáo kết quả và thảo luận
- Càng lên cao nhiệt độ HS: Trình bày kết quả
không khí càng giảm, lên
GV: Lắng nghe, gọi HS nhận xét và bổ sung
cao100m nhiệt độ giảm 0,60C.
Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ * Tầng bình lưu: học tập
- Nằm trên tầng đối lưu, độ
GV: Chuẩn kiến thức và ghi bảng
dày từ 16 – 80 km, không khí HS: Lắng nghe, ghi bài chuyển dộng theo chiều ngang.
- Có lớp ô dôn có tác dụng
hấp thụ, ngăn các tia bức xạ
có hại của MT đối với sinh vật và con người
Hoạt động 2.3: Các khối khí
a. Mục đích: HS biết được nơi hình thành và đặc điẻm của các khối khí
b. Nội dung: Tìm hiểu Các khối khí
c. Sản phẩm: Thuyết trình sản phẩm, câu trả lời, bài làm của học sinh d. Cách thực hiện.
Hoạt động của GV và HS Nội dung chính
Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ học tập 3/ Các khối khí
GV: HS đọc thông tin SGK, thảo luận nhóm hoàn thành nội dung sau: Các khối khí: Khối khí Nơi hỉnh thành Đặc điểm chính
- Khối khí nóng hình thành
trên các vùng vĩ độ thấp, có
nhiệt độ tương đối cao.


- Khối khí lạnh hình thành
HS: Lắng nghe và tiếp cận nhiệm vụ
trên các vùng vĩ độ cao, có
nhiệt độ tương đối thấp.
Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ học tập
GV: Gợi ý, hỗ trợ học sinh thực hiện nhiệm vụ
- Khối khí đại dương hình HS: Suy nghĩ, trả lời
thành trên các biền và đại
Bước 3: Báo cáo kết quả và thảo luận dương, có độ ẩm lớn. HS: Trình bày kết quả
GV: Lắng nghe, gọi HS nhận xét và bổ sung
- Khối khí lục địa hình thành
Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ
trên các vùng đất liền, có tính học tập chất tương đối khô
GV: Chuẩn kiến thức và ghi bảng HS: Lắng nghe, ghi bài
Hoạt động 2.3: Khí áp. Các đai khí áp trên Trái Đất
a. Mục đích: HS biết được khái niệm khí ap, đơn vị đo khí áp; sự phân bố các đai khí hậu trên Trái Đất
b. Nội dung: Tìm hiểu Khí áp. Các đai khí áp trên Trái Đất
c. Sản phẩm: Thuyết trình sản phẩm, câu trả lời, bài làm của học sinh d. Cách thực hiện.
Hoạt động của GV và HS Nội dung chính
Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ học tập
4/ Khí áp. Các đai khí áp GV: trên Trái Đất
Cho biết giá trị khí áp được thề hiện ở hình 4. a. Khí áp:
Dựa vào hình 5, hãy cho biết.
- Sức ép của không khí lên bề
- Tên của các đai áp cao và đai áp thấp trên bề mặt Trái Đất gọi là khí áp. mặt Trái Đất.
- Đơn vị đo khí áp là mm thủy
- Sự phân bố của các đai khí áp ở bán cầu Bắc và ngân. bán cầu Nam
b. Các đai khí áp trên Trái
HS: Lắng nghe và tiếp cận nhiệm vụ đất
Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ học tập
- Khí áp được phân bố trên
GV: Gợi ý, hỗ trợ học sinh thực hiện nhiệm vụ
TRÁI ĐẤT thành các đai khí HS: Suy nghĩ, trả lời
áp thấp và khí áp cao từ xích
Bước 3: Báo cáo kết quả và thảo luận đạo về cực HS: Trình bày kết quả
+ Các đai áp thấp nằm ở
GV: Lắng nghe, gọi HS nhận xét và bổ sung
khoảng vĩ độ 00 và khoảng vĩ
Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ độ 600B và N học tập + Các đai áp cao nằm ở
GV: Chuẩn kiến thức và ghi bảng
khoảng vĩ độ 300 B và N và HS: Lắng nghe, ghi bài
khoảng vĩ độ 900B và N(cực Bắc và Nam)
Hoạt động 2.5: Gió. Các loại gió thổi thường xuyên trên Trái Đất
a. Mục đích: HS biết đươc tên và đặc điểm các loại gió trên TĐ