Giáo án Bài 3 Ngữ văn 8 Cánh diều: Văn bản thông tin

BÀI 3: VĂN BẢN THÔNG TIN
Văn bản 1: Sao băng (Hồng Nhung) I. MỤC TIÊU
1. Về mức độ/ yêu cầu cần đạt:
- HS nhận biết được đặc điểm của văn bản thông tin giải thích một hiện tượng tự nhiên.
- Hiểu được cách trình bày, triển khai ý tưởng và thông tin trong văn bản. 2. Về năng lực
a. Năng lực chung
- Giao tiếp và hợp tác trong làm việc nhóm và trình bày sản phẩm nhóm.
- Phát triển khả năng tự chủ, tự học qua việc đọc và hoàn thiện phiếu học tập ở nhà.
- Giải quyết vấn đề và tư duy sáng tạo trong việc chủ động tạo lập văn bản.
b. Năng lực đặc thù
- Năng lực thu thập thông tin liên quan đến văn bản Sao băng.
- Năng lực nhận diện các yếu tố hình thức và nội dung của thơ. 3. Về phẩm chất
- Giúp HS rèn luyện tính trung thực và có trách nhiệm trong việc tiếp nhận, truyền
đạt thông tin về các sự kiện.
II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU
1. Chuẩn bị của giáo viên
- Giáo án, tài liệu tham khảo, kế hoạch bài dạy
- Phiếu học tập, trả lời câu hỏi
- Tranh ảnh liên quan đến văn bản
- Bảng giao nhiệm vụ cho HS hoạt động trên lớp
- Bảng giao nhiệm vụ học tập cho HS ở nhà
2. Chuẩn bị của học sinh


- SGK, SBT Ngữ văn 8, soạn bài theo hệ thống câu hỏi hướng dẫn học bài, vở ghi.
III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG
a. Mục tiêu: Tạo tâm thế, tạo hứng thú cho HS, thu hút HS sẵn sàng thực hiện
nhiệm vụ học tập của mình. HS khắc sâu kiến thức nội dung bài học.
b. Nội dung: GV đặt cho HS trả lời những câu hỏi mang tính gợi mở vấn đề.
c. Sản phẩm: Nhận thức và thái độ học tập của HS.
d. Tổ chức thực hiện:
- GV đặt câu hỏi gợi mở, yêu cầu HS trả lời: Em đã thấy hiện tượng sao băng bao
giờ chưa? Em gì về hiện tượng này? Hãy chia sẻ những hiểu biết của em.
- HS trả lời câu hỏi, GV mời 2 -3 HS chia sẻ.
- GV nhận xét, đánh giá, dẫn dắt vào bài học: Trong cuộc sống xung quanh ta,
thiên nhiên luôn ẩn chứa vô vàn điều thú vị. Cầu vồng đôi, mây vảy rồng, sóng
biển phát sáng,... là những hiện tượng thiên nhiên kỳ thú, tác phẩm tuyệt vời mà
tạo hóa ban tặng cho con người. Bài học hôm nay chúng ta cùng tìm hiểu về một hiện tượng nhé!
B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC
Hoạt động 1: Đọc và tìm hiểu chung


a. Mục tiêu: Giúp HS chuẩn bị các điều kiện cần thiết để đọc hiểu văn bản, hướng
dẫn đọc và rèn luyện các chiến thuật đọc.
b. Nội dung: HS sử dụng SGK, chắt lọc kiến thức để tiến hành trả lời câu hỏi liên
quan đến thể loại văn bản thông tin và văn bản Sao băng.
c. Sản phẩm: HS tiếp thu kiến thức và câu trả lời của HS.
d. Tổ chức thực hiện:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS
DỰ KIẾN SẢN PHẨM NV1: I. Tìm hiểu chung
Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ 1. Tác giả
- GV yêu cầu HS: Nêu thông tin giới - Tên: Hồng Nhung
thiệu về tác giả và văn bản. 2. Tác phẩm
- GV có thể vào trực tiếp trang web - Thể loại: văn bản thông tin
https://kienthuctonghop.vn để HS đọc - Xuất xứ: theo kienthuctonghop.vn văn bản online.
- GV lưu ý thời gian văn bản được
đăng lên (14/11/2020) để thấy được
tính cập nhật của thông tin trong văn bản.
- HS tiếp nhận nhiệm vụ.
Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ
- HS thảo luận và trả lời câu hỏi.
Bước 3: Trao đổi thảo luận, báo cáo sản phẩm
- HS trình bày sản phẩm thảo luận.
- GV gọi HS khác nhận xét, bổ sung câu trả lời của bạn.


Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện
- GV nhận xét, bổ sung, chốt lại kiến thức. NV2:
Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ 3. Đọc văn bản
- GV yêu cầu HS quan sát văn bản và - Văn bản đưa ra giải thích, giải đáp trả lời các câu hỏi:
các thắc mắc bằng những kiến thức
+ Vì sao văn bản này được coi là văn khoa học cơ sở về hiện tượng tự nhiên
bản thông tin giải thích một hiện tự sao băng. nhiên? - Bố cục: 3 phần
+ Hiện tượng tự nhiên được giới thiệu + Phần 1 (từ đầu đến …hố lòng chảo
là hiện tượng nào?
sâu trên lục địa): giới thiệu và lí giải
+ Bố cục của văn bản gồm mấy phần? hiện tượng sao băng.
Nội dung chính của mỗi phần là gì?
+ Phần 2 (tiếp đến …mưa sao băng khá
+ Văn bản được triển khai theo cách thuận lợi): nguyên do xuất hiện và sự nào?
hình thành hiện tượng sao băng và mưa
- HS tiếp nhận nhiệm vụ. sao băng.
Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ
+ Phần 3 (phần còn lại): những điều kì
- HS thảo luận và trả lời từng câu hỏi. thú khi sao băng rơi.
Bước 3: Trao đổi thảo luận, báo cáo - Văn bản triển khai thông tin theo mối sản phẩm
quan hệ nguyên nhân – kết quả.
- HS trình bày sản phẩm thảo luận.
- GV gọi HS khác nhận xét, bổ sung câu trả lời của bạn.
Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện
- GV nhận xét, bổ sung, chốt lại kiến