Giáo án Địa lí 7 Bài 4 Cánh diều: Khái quát về liên minh Châu Âu

BÀI 4: KHÁI QUÁT VỀ LIÊN MINH CHÂU ÂU
( Thời gian thực hiện: 2 tiết) I. MỤC TIÊU 1. Về năng lực
1.1. Năng lực đặc thù môn Địa lí.
- Năng lực nhận thức khoa học địa lí:
Nêu được dẫn chứng về Liên minh châu Âu như một trong bốn trung tâm kinh tế lớn trên thế giới.
- Năng lực tìm hiểu địa lí:
+ Biết đọc và phân tích các bảng số liệu để đưa ra được các dẫn chứng vai trò
của Liên minh châu Âu xứng đáng là một trong bốn trung tâm kinh tế lớn trên thế giới.
+ Đọc được bản đồ các quốc gia thành viên EU.
- Năng lực vận dụng kiến thức, kĩ năng đã học: Biết thu thập các thông tin, hình
ảnh khảo sát về các sản phẩm của EU tại thị trường Việt Nam. 1.2. Năng lực chung.
- Năng lực tự chủ và tự học:
+ Chủ động, tích cực thực hiện các nhiệm vụ học tập tìm hiểu Liên minh châu Âu.
+ Biết tự khám phá tri thức từ các nguồn tài liệu.
- Năng lực giao tiếp và hợp tác:
+ Xác định được mục đích, đối tượng giao tiếp thông qua việc thực hiện các
nhiệm vụ học tập tìm hiểu Liên minh châu Âu.
+ Biết cách phối hợp, hợp tác với các thành viên trong nhóm.
- Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo.
+ Phát hiện ra được các vấn đề học tập và sáng tạo khi tìm hiểu Liên minh châu Âu. 2. Về phẩm chất
Bài học góp phần hình thành cho học sinh các phẩm chất như:
+ Chăm chỉ thông qua việc tích cực tham gia các hoạt động học tập.
+ Nhân ái: Có ý thức tôn trọng và học hỏi kinh nghiệm các nền kinh tế phát triển
của các nước thuộc Liên minh châu Âu.
II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU


- SGK Lịch sử và Địa lí 7 (Bộ Cánh Diều) - Phiếu học tập.
- Bản đồ các thành viên quốc gia của EU năm 2019.
- Bảng số liệu, tranh ảnh, video liên quan đến Liên minh châu Âu.
III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
1. Hoạt động mở đầu/ khởi động
a. Mục tiêu: Tạo hứng thú học tập cho HS và xác định vấn đề cần giải quyết.
b. Nội dung: GV tổ chức HS tham gia trò chơi, HS nhận diện vấn đề liên quan đến bài học.
c. Sản phẩm: Các ý kiến của HS.
d. Tổ chức thực hiện. - Bước 1:
+ GV cho HS xung phong tham gia trò chơi. (Tùy không gian lớp học GV có thể
mời nhiều số lượng HS tham gia, nhưng tối thiểu chọn 10 HS tích cực).
+ GV chia số bạn thành 2 đội (đối A, B) và tổ chức HS tham gia trò chơi “KEO SƠN MỘT NHÀ”. + GV công bố luật chơi:
 Mỗi đội có thời gian 1 phút để các thành viên liên kết vững chắc thành
một khối liên minh bằng cách đan ngón tay hoặc cánh cánh tay hoặc chân…
 Nhiệm vụ các thành viên đội còn lại trong thời gian 90 giây đưa ra mọi
biện pháp để phá vỡ khối liên minh của đội bạn bị tách rời hoàn toàn. (Để
hấp dẫn hơn GV khống chế chỉ được dùng bằng tay hoặc bằng chân hoặc
bằng đầu…để phá vỡ sự liên kết)
 Các đội sẽ thay nhau trải nghiệm hai nhiệm vụ trên. Nhóm nào giữ được
thời gian duy trì khối liên minh của mình dài hơn thì nhóm đó chiến thắng.
+ Các học sinh dưới lớp vừa là cổ vũ, vừa là trọng tài để chấm điểm hai đội chơi.
- Bước 2: HS tham gia trò chơi và chia sẻ trải nghiệm.
- Bước 3: GV gọi đại diện hai đội chia sẻ cảm nhận, nguyên nhân đội thắng/thua
và gọi HS cổ vũ rút ra bài học cách để chiến thắng trong trò chơi là gì?


Từ trò chơi “Keo sơn một nhà” em hãy liên hệ: Trong thực tế, một khu vực kinh
tế muốn liên kết vững mạnh và phát triển ổn định cần những yêu cầu gì? Tiêu
chí để xếp hạng vị thế các trung tâm kinh tế lớn trên thế giới là gì?
- Bước 4: Dựa vào câu trả lời của HS, GV dẫn dắt: Liên minh châu Âu là một
khối liên minh liên kết khu vực vững chắc nhất trên thế giới. Ngay từ khi thành
lập Liên minh châu Âu đã thể hiện rõ vai trò và sức ảnh của mình đối với nền
kinh tế thế giới. Vậy những tiêu chí nào để EU khẳng định là một trong bốn
trung tâm kinh tế lớn trên thế giới thì chúng ta sẽ tìm hiểu trong bài học hôm nay.
2. Hoạt động hình thành kiến thức mới.
Hoạt động :
ĐI TÌM ĐẠI SỨ CỦA LIÊN MINH CHÂU ÂU – Tìm các dẫn
chứng để chứng minh EU là một trong bốn kinh tế lớn trên thế giới. a. Mục tiêu:
+ Nêu được dẫn chứng về Liên minh châu Âu như một trong bốn trung tâm kinh tế lớn trên thế giới.
+ Đọc được bản đồ các quốc gia thành viên EU.
+ Đọc và phân tích các bảng số liệu để đưa ra được các dẫn chứng vai trò của
Liên minh châu Âu xứng đáng là một trong bốn trung tâm kinh tế lớn trên thế giới.
b. Nội dung: HS làm việc cá nhân/cặp hoàn thành các nhiệm vụ học tập theo hướng dẫn của GV. c. Sản phẩm:


d. Tổ chức thực hiện. - Bước 1:
+ GV đặt vấn đề: Để chuẩn bị những dự án mở rộng hợp tác trong Hiệp định
Thương mại tự do Việt Nam - Liên minh Châu Âu (EVFTA) và Hiệp định Bảo hộ
đầu tư giữa Việt Nam và Liên minh Châu Âu (EVIPA). Hội đồng châu Âu đang
cần tìm 10 đại sứ đại diện.
 Tiêu chí để trở thành đại sứ cho EU là:
 Vượt qua được bài kiểm tra đánh giá năng lực hiểu biết về EU.
 Người sáng tạo, nhanh nhẹn và tự tin chia sẻ trước hội đồng châu Âu.
 Thử thách để trở thành đại sứ:  Vòng 1
: HS xem video https://www.youtube.com/watch?v=XpnlfRxtrEQ
và bản đồ các quốc gia thành viên EU năm 2020 để làm bài kiểm tra với 5
câu trắc nghiệm đánh giá năng lực hiểu biết.
Câu 1: Liên Minh châu Âu được thành lập vào năm
A. 1955. B. 1967. C. 1957. D. 1997.
Câu 2: Quốc gia nào sau đây không phải là thành viên ban đầu của châu Âu?
A. Phần Lan. B. Đức. C. Pháp. D. Hà Lan
Câu 3: Trụ sở của Liên Minh châu Âu ở