Bộ 15 đề thi cuối kì 2 Toán 6 Cánh diều Cấu trúc mới có tự luận

ĐỀ KIỂM TRA CUỐI HỌC KÌ 2 – MÔN TOÁN – LỚP 6 – BỘ SÁCH CÁNH DIỀU ĐỀ SỐ 01
A. MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA CUỐI HỌC KÌ 2 – TOÁN 6 – CÁNH DIỀU
Mức độ kiến thức, kĩ năng cần kiểm tra, đánh giá Tổng %
STT Chương/ Chủ đề
Nội dung/ đơn vị kiến thức Nhận biết Thông hiểu Vận dụng
Vận dụng cao điểm 1 1 1
Thu thập, tổ chức, phân tích và xử lí dữ (TD, GTTH) (TD, GQVĐ) (TD, GQVĐ) Một số yếu tố liệu (0,5đ) (0,5đ) (0,5đ) 1 thống kê và xác 20% 1 suất
Một số yếu tố xác suất (TD, GQVĐ) (0,5đ) 2 2 1
Phân số. Tính chất cơ bản của phân số. So (TD, GQVĐ) (TD, GQVĐ) (GQVĐ, MHH)
sánh phân số. Các phép tính với phân số Phân số và số (1,0đ) (1,0đ) (0,5đ) 2 55% thập phân 2 2
Số thập phân và các phép tính với số thập (TD, GQVĐ) (GQVĐ, MHH)
phân. Tỉ số và tỉ số phần trăm (1,0đ) (2,0đ) 1
Điểm, đường thẳng, tia (TD, GTTH) Những hình học (0,5đ) 3 25% cơ bản 1 1
Đoạn thẳng. Độ dài đoạn thẳng (TD, GQVĐ) (TD, GQVĐ) (0,5đ) (0,5đ) 1 1
Góc. Các góc đặc biệt. Số đo góc (TD, GTTH) (TD, GQVĐ) (0,5đ) (0,5đ)
Tổng: Số câu 3 8 6 1 18 Điểm (1,5đ) (4,0đ) (4,0đ) (0,5đ) (10đ) Tỉ lệ 15% 40% 40% 5% 100% Tỉ lệ chung 55% 45%
Lưu ý: Số điểm của câu tự luận được quy định trong hướng dẫn chấm nhưng phải tương ứng với tỉ lệ điểm được quy định trong ma trận.
B. BẢN ĐẶC TẢ ĐỀ KIỂM TRA CUỐI HỌC KÌ 2 – TOÁN 6 – CÁNH DIỀU
Số câu hỏi theo mức độ Chương/ STT
Nội dung kiến thức Mức độ kiến thức, kĩ năng cần kiểm tra, đánh giá Nhận Thông Vận Vận dụng Chủ đề biết hiểu dụng cao 1 Một số
Thu thập, tổ chức, Nhận biết:
Bài 1.1a Bài 1.1b Bài 1.1c yếu tố
phân tích và xử lí dữ – Nhận biết được tính hợp lí của dữ liệu theo các tiêu
thống kê liệu chí đơn giản. và xác
‒ Đọc được các dữ liệu ở dạng: bảng thống kê; biểu suất
đồ tranh; biểu đồ dạng cột/cột kép (column chart).
‒ Nhận biết được mối liên hệ giữa thống kê với những
kiến thức trong các môn học trong Chương trình lớp
6 (ví dụ: Lịch sử và Địa lí lớp 6, Khoa học tự nhiên
lớp 6,...) và trong thực tiễn (ví dụ: khí hậu, giá cả thị trường...). Thông hiểu:
– Thực hiện được việc thu thập, phân loại dữ liệu theo
các tiêu chí cho trước từ những nguồn: bảng biểu,
kiến thức trong các môn học khác.
‒ Mô tả được các dữ liệu ở dạng: bảng thống kê; biểu
đồ tranh; biểu đồ dạng cột/cột kép (column chart).
‒ Nhận ra được vấn đề hoặc quy luật đơn giản dựa
trên phân tích các số liệu thu được ở dạng bảng thống
kê; biểu đồ tranh; biểu đồ dạng cột/cột kép (column chart). Vận dụng:
‒ Lựa chọn và biểu diễn được dữ liệu vào bảng, biểu
đồ thích hợp ở dạng: bảng thống kê; biểu đồ tranh;
biểu đồ dạng cột/cột kép (column chart).
‒ Giải quyết được những vấn đề đơn giản liên quan
đến các số liệu thu được ở dạng: bảng thống kê; biểu
đồ tranh; biểu đồ dạng cột/cột kép (column chart).
Một số yếu tố xác Nhận biết: Bài 1.2 suất
‒ Làm quen với mô hình xác suất trong một số trò
chơi, thí nghiệm đơn giản (ví dụ: ở trò chơi tung đồng
xu thì mô hình xác suất gồm hai khả năng ứng với mặt
xuất hiện của đồng xu,...). Thông hiểu:
‒ Làm quen với việc mô tả xác suất (thực nghiệm) của
khả năng xảy ra nhiều lần của một sự kiện trong một
số mô hình xác suất đơn giản. Vận dụng:
‒ Sử dụng được phân số để mô tả xác suất (thực
nghiệm) của khả năng xảy ra nhiều lần thông qua
kiểm đếm số lần lặp lại của khả năng đó trong một
số mô hình xác suất đơn giản. 2
Phân số Phân số. Tính chất cơ Nhận biết: Bài 2a, Bài 2c, Bài 6