Đề thi giữa kì 1 Sở GD & ĐT tỉnh Sóc Trăng Ngữ văn 11 Chân trời sáng tạo (đề 14)

ĐỀ SỐ 4
SỞ GD&ĐT TỈNH SÓC TRĂNG
ĐỀ KIỂM TRA GIỮA KÌ I
TRƯỜNG THPT VĂN NGỌC CHÍNH NĂM HỌC 2023-2024 (Sóc Trăng)
Môn: NGỮ VĂN – Lớp 11 CTST
Thời gian làm bài: 90 phút
(không kể thời gian phát đề)
1. MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA
Mức độ nhận thức Tổn Nội Thông Vận dụng g Kĩ Nhận biết Vận dụng T dung/đơ hiểu cao % năn (Số câu) (Số câu) T n vị kĩ (Số câu) (Số câu) điể g năng TNK TNK TNK TNK m TL TL TL TL Q Q Q Q Tùy bút 1 Đọc và Tản 4 0 3 1 0 1 0 1 60 văn Viết văn bản nghị Viết luận về 2 0 1* 0 1* 0 1* 0 1 40 một vấn đề xã hội.
Tỉ lệ điểm từng 10 15% 25 0 20 0 10 20% loại câu hỏi % % % % Tỉ lệ điểm các 40% 20% 10% 100 30%
mức độ nhận thức Tổng % điểm 70% 30%


2. BẢNG ĐẶC TẢ ĐỀ KIỂM TRA
Số câu hỏi theo mức độ Nội nhận thức Chương dung/Đơ Vận TT / Mức độ đánh giá Nhậ Vận n vị kiến Thôn dụn Chủ đề n dụn thức g hiểu g biết g cao 1. Đọc Kí, tuỳ Nhận biết: 4 TN 3TN 1 TL 1TL hiểu
bút, tản - Nhận biết được đề 1TL văn
tài, cái tôi trữ tình, kết cấu của văn bản. - Nhận biết được các chi tiết tiêu biểu. - Nhận biết được các
yếu tố tự sự và trữ
tình; các yếu tố hư cấu và phi hư cấu trong văn bản.
- Nhận biết một số đặc điểm của ngôn ngữ văn học trong văn bản. Thông hiểu: - Phân tích, lí giải
được ý nghĩa, tác dụng của các chi tiết tiêu
biểu, đề tài, cái tôi trữ


tình, giọng điệu và mối quan hệ giữa các yếu tố này trong văn bản.
- Phân tích được sự kết
hợp giữa cốt tự sự và
chất trữ tình; giữa hư cấu và phi hư cấu trong văn bản. - Phân tích được chủ đề, tư tưởng, thông điệp của văn bản. - Phân tích, lí giải được tình cảm, cảm
xúc, cảm hứng chủ đạo
của người viết thể hiện qua văn bản; phát hiện
và lí giải được các giá trị văn hóa, triết lí nhân sinh của văn bản.
- Lí giải được tính đa nghĩa của ngôn ngữ nghệ thuật trong văn bản. Vận dụng: - Nêu được ý nghĩa hay tác động của văn

bản tới quan niệm của
bản thân về cuộc sống hoặc văn học. - Thể hiện thái độ đồng tình hoặc không
đồng tình với các vấn đề đặt ra trong văn bản. Vận dụng cao: - Đánh giá được ý nghĩa hay tác động của văn bản đối với quan niệm của bản thân về văn học và cuộc sống.
Đặt tác phẩm trong bối cảnh sáng tác và bối
cảnh hiện tại để đánh
giá ý nghĩa, giá trị của tác phẩm. - So sánh được hai văn
bản cùng đề tài ở các giai đoạn khác nhau. 2 Viết
Viết bài Nhận biết: 1TL
văn nghị - Xác định được yêu
luận về cầu về nội dung và
một vấn hình thức của bài văn