Giáo án Bài 14: Ôn tập chủ đề cộng đồng địa phương Tự nhiên và xã hội lớp 3 Chân trời sáng tạo

CHỦ ĐỀ: CỘNG ĐỒNG ĐỊA PHƯƠNG
BÀI 14: ÔN TẬP CHỦ ĐỀ CỘNG ĐỒNG ĐỊA PHƯƠNG (TIẾT 1)
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT 1. Kiến thức Sau bài học, HS:
- Củng cố một số kiến thức cảu chủ đề Cộng đồng, địa phương.
- Chia sẻ được ý kiến về các việc làm phù hợp để bảo vệ môi trường. 2. Năng lực:
*Năng lực chung: Năng lực tự chủ và tự học, giao tiếp và hợp tác, giải quyết vấn đề và sáng tạo.
* Năng lực riêng: Thể hiện được sự quan tâm, chăm sóc, yêu thương của bản
thân với các thế hệ trong gia đình.
3. Phẩm chất: Nhân ái, chăm chỉ.
II. THIẾT BỊ DẠY HỌC
- GV: Các hình trong bài 14 SGK, một số vật dụng để đóng vai, xử lí tình huống.
- HS: SGK, VBT, giấy A4, hộp màu, tranh ảnh về di tích lịch sử - văn hóa hoặc cảnh quan thiên nhiên.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
A. Hoạt động khởi động
Mục tiêu: Tạo hứng thú và khơi gợi HS nhớ
lại những kiến thức đã học của chủ đề Cộng đồng địa phương. Cách tiến hành:
- GV tổ chức cho HS tham gia trò chơi “Đố
- Cả lớp tham gia trò chơi dựa vào bạn”. hướng dẫn của GV.
- GV phổ biến luật chơi: GV chia lớp thành 4
đội, mỗi đội cử một thành viên lên thi. GV đưa
hình một di tích lịch sử - văn hóa hoặc cảnh


quan theien nhiên. HS phải ghi nhanh được tên
địa danh đó. Đội nào ghi đúng sẽ được 1 điểm.
Lượt tiếp theo, các đội sẽ cử một thành viên
khác của nhóm lên trả lời.
- GV nhận xét chung, dẫn dắt vào bài học “Ôn
tập chủ đề Cộng đồng địa phương”. - HS lắng nghe nhận xét.
B. Hoạt động: Giới thiệu về địa phương
Mục tiêu: HS củng cố, ôn tập kiến thức về các
di tích lịch sử - văn hóa, cảnh quan thiên nhiên
và hoạt động sản xuất tại địa phương. Cách tiến hành:
- GV chia lớp thành các nhóm 6 HS, yêu cầu
HS quan sát và hoàn thành sơ đồ tư duy theo
- HS thực hiện chia nhóm theo yêu gợi ý trong SGK trang 59.
cầu của GV và quan sát, hoàn thành sơ đồ tư duy.
- GV gợi ý cho HS có thể thực hiện sơ đồ bằng
chữ hoặc dán thêm hình ảnh để sơ đồ thêm - HS lắng nghe. phong phú.
- GV tổ chức cho HS trình bày sơ đồ trước lớp.
- HS trình bày kết quả trước lớp.
- GV cùng HS nhận xét và rút ra kết luận: Mỗi
địa phương có các di tích lịch sử - văn hóa,
- HS lắng nghe GV nhận xét
cảnh quan thiên nhiên và hoạt động sản xuất
khác nhau. Chúng ta hãy bảo vệ, giữ gìn và


góp phần phát triển địa phương ngày càng giàu đẹp.
C. Hoạt động tiếp nối sau bài học
- GV yêu cầu HS về nhà chuẩn bị mộ số vật
dụng đã qua sử dụng để làm sản phẩm tái chế ở tiết học tiếp theo. - HS lắng nghe.
IV. Điều chỉnh sau bài dạy:
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
CHỦ ĐỀ: CỘNG ĐỒNG ĐỊA PHƯƠNG
BÀI 14: ÔN TẬP CHỦ ĐỀ CỘNG ĐỒNG ĐỊA PHƯƠNG (TIẾT 2)
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT 1. Kiến thức Sau bài học, HS:
- Củng cố một số kiến thức của chủ đề Cộng đồng, địa phương.
- Chia sẻ được ý kiến về các việc làm phù hợp để bảo vệ môi trường. 2. Năng lực:
*Năng lực chung: Năng lực tự chủ và tự học, giao tiếp và hợp tác, giải quyết vấn đề và sáng tạo.
* Năng lực riêng: Thể hiện được sự quan tâm, chăm sóc, yêu thương của bản
thân với các thế hệ trong gia đình.
3. Phẩm chất: Nhân ái, chăm chỉ.
II. THIẾT BỊ DẠY HỌC
- GV: Các hình trong bài 14 SGK, một số vật dụng để đóng vai, xử lí tình huống.
- HS: SGK, VBT, giấy A4, hộp màu, tranh ảnh về di tích lịch sử - văn hóa hoặc cảnh quan thiên nhiên.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
A. Hoạt động khởi động
Mục tiêu: Tạo hứng thú và khơi gợi HS nhớ
lại những kiến thức đã học về tiêu dùng tiết
kiệm và bảo vệ môi trường. Cách tiến hành:
- GV đưa hình một số sản phẩm tái chế và hỏi - HS quan sát và tham gia trả lời.
HS: Đố các em những sản phẩm này được làm từ các vật dụng gì?
- GV giới thiệu cho HS các vật dụng làm ra - HS lắng nghe. sản phấm tái chế trên.
- GV dẫn dắt vào tiết 2 của bài học. B. Khám phá
Hoạt động 1: Xử lí tình huống
Mục tiêu: HS nêu được cách xử lí phù hợp tron tình huống cụ thể. Cách tiến hành:
- GV chia lớp thành các nhóm 4 HS, yêu cầu
- HS thực hiện chia nhóm và thảo
HS quan sát hình (SGK trang 60) đóng vai thể luận đóng vai và giải quyết tình
hiện cách ứng xử trong tình huống đó.
huống theo yêu cầu của GV.
- GV tổ chức cho HS đóng vai trước lớp.
- HS các nhóm đóng vai, giải quyết tình huống.
+ Chị có thể quyên góp cho các trại