Giáo án Bài 2: Cơ năng Khoa học tự nhiên 9 Chân trời sáng tạo

Chủ đề 1. Năng lượng cơ học Bài 2. Cơ năng
Môn học: KHTN 9 – phần lý I. Mục tiêu
Sau khi học sinh học xong bài này, sẽ đạt được: 1. Về kiến thức:
- Viết được biểu thức tính động năng của vật.
- Viết được biểu thức tính thế năng của vật ở gần mặt đất.
- Nêu được cơ năng là tổng động năng và thế năng của vật.
- Vận dụng khái niệm cơ năng phân tích được sự chuyển hóa năng lượng trong một
số trường hợp đơn giản. 2. Về năng lực: 2.1. Năng lực chung
- Năng lực tự chủ và tự học: tìm kiếm thông tin, đọc sách giáo khoa, để tìm hiểu
về động năng, thế năng, cơ năng.
- Năng lực giao tiếp và hợp tác: cùng với các bạn trong nhóm hỗ trợ nhau để thực
hiện tốt nhiệm vụ giáo viên giao.
- Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: GQVĐ phát sinh khi làm việc với các
bạn, thực hiện nhiệm vụ của GV giao.
2.2. Năng lực khoa học tự nhiên
- Nhận biết vật có động năng, thế năng, cơ năng.
- Viết được biểu thức động năng, thế năng, cơ năng.
- Phân tích được sự chuyển hóa năng lượng trong một số trường hợp đơn giản.
- Vận dụng công thức tính toán linh hoạt, để giải được các bài tập liên quan. 3. Về phẩm chất:
Thông qua thực hiện bài học sẽ tạo điều kiện để học sinh:
- Thích thú với bài học.
- Có trách nhiệm trong hoạt động nhóm, chủ động nhận và thực hiện nhiệm vụ được giao.
- Cẩn thận trong việc giải các bài tập.
II. Thiết bị dạy học và học liệu
1. Chuẩn bị của giáo viên. - Bài giảng ppt, laptop. - Phiếu học tập.
2. Chuẩn bị của học sinh.
- Vở ghi + SGK + Đồ dùng học tập + Đọc trước bài ở nhà.
III. Tiến trình dạy học
1. Hoạt động 1: Mở đầu
a. Mục tiêu: Khơi gợi tính tò mò của học sinh đối với bài học.
b. Nội dung: GV đưa ra tình huống có vấn đề: Ở các nhà máy thủy điện, người ta
xây dựng hồ chứa nước ở trên cao và sử dụng dòng nước chảy trong ống dẫn từ
trên cao xuống để làm quay tuabin của máy phát điện. Trong trường hợp này, điện
năng được tạo ra từ những dạng năng lượng nào?
c. Sản phẩm: Câu trả lời của học sinh.
Dự đoán câu trả lời của HS:
Trong trường hợp trên, điện năng được tạo ra từ những dạng năng lượng: Thế năng
dòng nước chuyển hóa thành động năng của dòng nước, động năng dòng nước
chuyển hóa thành động năng của tuabin, động năng của tuabin chuyển hóa thành điện năng.
d. Tổ chức thực hiện
HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS
DỰ KIẾN SẢN PHẨM
* Chuyển giao nhiệm vụ học tập Bài 2. Cơ năng
GV nêu tình huống có vấn đề: Ở các nhà máy
thủy điện, người ta xây dựng hồ chứa nước ở trên
cao và sử dụng dòng nước chảy trong ống dẫn từ
trên cao xuống để làm quay tuabin của máy phát
điện. Trong trường hợp này, điện năng được tạo
ra từ những dạng năng lượng nào?
* Thực hiện nhiệm vụ học tập
- HS suy nghĩ câu trả lời.
* Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận
HS trả lời câu hỏi của GV.
(Dự kiến ở mục c. sản phẩm)
* Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ
- GV nhận xét, ghi nhận các ý kiến của HS.
- GV chưa chốt kiến thức mà dẫn dắt vào bài học
mới: Để giải thích câu hỏi này đầy đủ và chính
xác, chúng ta cùng đi vào bài học ngày hôm nay.
2. Hoạt động 2: Hình thành kiến thức mới
2.1. Hoạt động 2.1: Tìm hiểu về động năng và thế năng a. Mục tiêu:
- HS nêu được khái niệm động năng, thế năng.
- Biết động năng, thế năng phụ thuộc vào yếu tố nào.
- Nêu được công thức tính động năng, thế năng. b. Nội dung:
- GV yêu cầu HS nhớ lại kiến thức KHTN 6 và cho biết: + Động năng là gì?
+ Động năng phụ thuộc vào yếu tố nào?
- GV đặt câu hỏi: Trong Hình 2.1, vật chuyển động nào có động năng lớn nhất? Giải thích.
- Từ đó, GV đưa ra công thức tính động năng, và nêu các đại lượng trong công thức.
- GV yêu cầu HS nhớ lại kiến thức KHTN 6 và cho biết: + Thế năng là gì?
+ Thế năng phụ thuộc vào những yếu tố nào?
- GV đặt câu hỏi: Trong hình dưới đây, chậu cây nào có thế năng lớn nhất? Giải thích.