Giáo án Bài 2: Khả năng và ứng dụng thực tế của máy tính Tin học 9 Cánh diều

Ngày soạn:…/…/… Ngày dạy:…/…/…
BÀI 2: KHẢ NĂNG VÀ ỨNG DỤNG THỰC TẾ CỦA MÁY TÍNH
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT 1. Kiến thức
Trong bài học này, HS sẽ tìm hiểu:
- Khả năng của máy tính và một số ứng dụng thực tế của nó trong khoa học kĩ thuật và đời sống.
- Tác động của công nghệ thông tin lên giáo dục và xã hội thông qua các ví dụ cụ thể. 2. Năng lực
Năng lực chung:
- Năng lực tự chủ và tự học: Biết lắng nghe và chia sẻ ý kiến cá nhân với bạn,
nhóm và GV. Tích cực tham gia các hoạt động trong lớp.
- Năng lực giao tiếp và hợp tác: Có thói quen trao đổi, giúp đỡ nhau trong học
tập; biết cùng nhau hoàn thành nhiệm vụ học tập theo sự hướng dẫn của GV.
- Giải quyết vấn đề và sáng tạo: Biết phối hợp với bạn bè khi làm việc nhóm,
có sáng tạo khi tham gia các hoạt động tin học.
Năng lực riêng:
- Nêu được khả năng của máy tính và chỉ ra được một số ứng dụng thực tế của
nó trong khoa học kĩ thuật và đời sống.
- Giải thích được tác động của công nghệ thông tin lên giáo dục và xã hội
thông qua các ví dụ cụ thể. 3. Phẩm chất
- Bồi dưỡng tình yêu, niềm đam mê tin học.
- Rèn luyện đức tính chăm chỉ, sáng tạo.
II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU
1. Đối với giáo viên - SGK, SGV, SBT Tin học 9. 1 - Máy tính, máy chiếu.
2. Đối với học sinh - SGK, SBT Tin học 9.
III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG
a. Mục tiêu: HS nêu những hiểu biết của mình về việc mua bán hàng hóa thông qua Internet.
b. Nội dung: GV trình bày vấn đề; HS lắng nghe và trả lời câu hỏi.
c. Sản phẩm học tập: Câu trả lời của HS cho câu hỏi mở đầu.
d. Tổ chức thực hiện:
Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập
- GV đặt câu hỏi: Ngày nay chúng ta có thể mua bán hàng hóa thông qua Internet.
Hãy nêu tên một số sàn thương mại điện tử mà em biết.
Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập
- HS lắng nghe và suy nghĩ tên một số sàn thương mại điện tử.
Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận
- GV mời đại diện 1 HS trả lời.
Gợi ý đáp án:
Ngày nay chúng ta có thể mua bán hàng hóa thông qua Internet như mua bán trên
Shopee, Lazada, Tiki, TikTok,...
- Các HS khác lắng nghe và nhận xét.
Bước 4: Đánh giá kết quả, thực hiện nhiệm vụ học tập
- GV đánh giá và chuẩn kiến thức.
- GV dẫn dắt HS vào bài học: Mua bán qua mạng có rất nhiều ưu điểm so với hình
thức truyền thống: tiết kiệm thời gian, chi phí đi lại cho người mua; người mua có
thể đặt mua gần như mọi loại hàng hóa; người bán không mất thời gian thuê cửa 2
hàng. Sở dĩ có được những ưu điểm trên là nhờ những khả năng cơ bản của máy
tính mà chúng ta sẽ tìm hiểu trong bài học ngày hôm nay và ứng dụng thực tế của
nó trong khoa học và đời sống. Chúng ta cùng vào Bài 2: Khả năng và ứng dụng
thực tế của máy tính.
B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC
Hoạt động 1: Tìm hiểu về ứng dụng của máy tính trong giáo dục và đào tạo
a. Mục tiêu: HS chỉ ra một số ứng dụng thực tế của máy tính và giải thích được tác
động của công nghệ thông tin lên giáo dục.
b. Nội dung: GV hướng dẫn HS thực hiện theo các hoạt động trong SGK để tìm
hiểu về ứng dụng thực tế của máy tính trong giáo dục.
c. Sản phẩm học tập: HS nêu được tác động của công nghệ thông tin lên giáo dục
được thể hiện qua ứng dụng thực tế của máy tính trong giáo dục.
d. Tổ chức hoạt động:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS
DỰ KIẾN SẢN PHẨM
Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập
1. Ứng dụng của máy
- GV yêu cầu HS thảo luận theo nhóm đôi, nghiên tính trong giáo dục và
cứu SGK và trả lời nội dung Hoạt động (SGK – tr8) đào tạo
Hãy mô tả những ứng dụng của máy tính trong việc - Những tác động lớn và
giảng dạy và học tập mà em biết.
tích cực của công nghệ
- GV yêu cầu HS nêu thêm ví dụ về ứng dụng thực tế thông tin đối với giáo
của máy tính trong giáo dục và đào tạo.
dục và đào tạo gồm: mở
- Sau khi HS trả lời, GV kết luận về ứng dụng của rộng phạm vi tiếp cận
máy tính trong giáo dục và đào tạo. học tập; cung cấp các
Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập công cụ giáo dục tiên
- HS thảo luận nhóm thực hiện nhiệm vụ được giao. tiến; tăng cường tính
- GV hướng dẫn, theo dõi, hỗ trợ HS nếu cần thiết. tương tác và linh hoạt
Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận trong học tập.
- GV mời đại diện 1 - 2 HS trả lời câu hỏi:
*Trả lời Hoạt động (SGK – tr8)
- Ứng dụng của máy tính trong việc giảng dạy và học 3 tập:
+ Đào tạo trực tuyến E-learning;
+ Phần mềm trình chiếu, phần mềm mô phỏng thí nghiệm; +…
*Ví dụ về ứng dụng của máy tính trong giáo dục và đào tạo:
- Việc giảng dạy qua mạng trong thời gian xảy ra đại
dịch COVID – 19 dưới hình thức đào tạo trực tuyến (E-learning).
- Những thí nghiệm Hóa học nguy hiểm, những thí
nghiệm Vật lí hay Sinh học yêu cầu dụng cụ kích
thước lớn hoặc mẫu vật khó kiếm đều phải nhờ tới
phần mềm thí nghiệm ảo mới thực hiện được cho HS.
- Các HS khác nhận xét, bổ sung.
Bước 4: Đánh giá kết quả, thực hiện nhiệm vụ học tập
- GV đánh giá, nhận xét, chốt kiến thức về nội dung
Ứng dụng của máy tính trong giáo dục và đào tạo.
- GV chuyển sang hoạt động Ứng dụng của máy tính
trong khoa học kĩ thuật và các lĩnh vực của đời sống xã hội.
Hoạt động 2: Tìm hiểu về ứng dụng của máy tính trong khoa học kĩ thuật và
các lĩnh vực của đời sống xã hội
a. Mục tiêu: HS chỉ ra một số ứng dụng thực tế của máy tính trong khoa học kĩ
thuật và đời sống và giải thích được tác động của công nghệ thông tin lên xã hội
thông qua các ví dụ cụ thể.
b. Nội dung: GV hướng dẫn HS thực hiện theo các hoạt động trong SGK để tìm
hiểu về ứng dụng thực tế của máy tính trong khoa học kĩ thuật và đời sống xã hội. 4