Giáo án Bài 2 Ngữ văn 8 Kết nối tri thức: Vẻ đẹp cổ điển

BÀI 2: VẺ ĐẸP CỔ ĐIỂN
GIỚI THIỆU BÀI HỌC VÀ TRI THỨC NGỮ VĂN I. MỤC TIÊU
1. Về mức độ/ yêu cầu cần đạt:
- Nêu được ấn tượng chung về văn bản và những trải nghiệm giúp bản thân hiểu thêm văn bản.
- Nhận biết được một số yếu tố: bố cục, vần, nhịp, đối, niêm và luật bằng trắc trong thể thơ Đường luật.
- Hiểu được đặc điểm và tác dụng của biện pháp tu từ đảo ngữ, từ tượng hình, từ tượng thanh.
- Viết được bài văn phân tích một tác phẩm văn học: nêu được chủ đề, dẫn ra và
phân tích được tác dụng của một vài nét đặc sắc về hình thức nghệ thuật được dùng trong tác phẩm.
- Trình bày được ý kiến về một vấn đề xã hội. 2. Về năng lực
a. Năng lực chung
- Biết lắng nghe và có phản hồi tích cực trong giao tiếp; thực hiện được các nhiệm vụ học tập theo nhóm.
- Biết phân tích, tóm tắt những thông tin liên quan từ nhiều nguồn khác nhau.
- Giải quyết vấn đề và tư duy sáng tạo trong việc chủ động tạo lập văn bản.
b. Năng lực đặc thù
- Nêu được ấn tượng chung về văn bản và những trải nghiệm giúp bản thân hiểu thêm văn bản. 3. Về phẩm chất
- Giúp HS biết yêu quý, trân trọng những giá trị văn hóa, văn học truyền thống.
II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU


1. Chuẩn bị của giáo viên
- Giáo án, tài liệu tham khảo, kế hoạch bài dạy
- Phiếu học tập, trả lời câu hỏi
- Bảng giao nhiệm vụ cho HS hoạt động trên lớp
- Bảng giao nhiệm vụ học tập cho HS ở nhà
2. Chuẩn bị của học sinh
- SGK, SBT Ngữ văn 8, soạn bài theo hệ thống câu hỏi hướng dẫn học bài, vở ghi.
III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG
a. Mục tiêu: Tạo tâm thế, tạo hứng thú cho HS, thu hút HS sẵn sàng thực hiện
nhiệm vụ học tập của mình. HS khắc sâu kiến thức nội dung bài học.
b. Nội dung: GV đặt cho HS trả lời những câu hỏi mang tính gợi mở vấn đề.
c. Sản phẩm: Nhận thức và thái độ học tập của HS.
d. Tổ chức thực hiện:
- GV mời một số HS chia sẻ: Theo em, để lưu giữ những giá trị tinh thần trong nền
văn hóa, văn học, chúng ta cần phải làm gì?
- GV nhận xét, đánh giá, dẫn dắt vào bài học
B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC
Hoạt động 1: Tìm hiểu giới thiệu bài học
a. Mục tiêu: Nắm được chủ đề, giới thiệu bài học.
b. Nội dung: GV đặt cho HS trả lời những câu hỏi mang tính gợi mở vấn đề.
c. Sản phẩm: Nhận thức và thái độ học tập của HS.
d. Tổ chức thực hiện:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS
DỰ KIẾN SẢN PHẨM
Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ
I. Tìm hiểu giới thiệu bài học - GV yêu cầu HS:
- Chủ đề Vẻ đẹp cổ điển bao gồm các


+ Đọc phần Giới thiệu bài học, khái bài thơ Đường luật với vẻ đẹp cổ điển
quát chủ đề Vẻ đẹp cổ điển.
đặc sắc của nền văn học dân tộc.
+ Nêu tên và các thể loại các văn bản - Tên và thể loại của các văn bản đọc
đọc và văn bản đọc kết nối chủ đề.
chính và văn bản đọc kết nối chủ đề:
- HS tiếp nhận nhiệm vụ.
+ Thu điếu: thất ngôn bát cú Đường
Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ luật
- HS nghe câu hỏi, đọc phần Giới thiệu + Thiên trường vãn vọng: thất ngôn tứ
bài học và tìm tên các văn bản trong tuyệt bài 2.
+ Ca Huế trên sông Hương: bút kí.
Bước 3: Trao đổi thảo luận, báo cáo sản phẩm
- GV mời 2-3 HS trình bày kết quả
trước lớp, yêu cầu cả lớp nghe, nhận xét và bổ sung.
Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện
- GV nhận xét, bổ sung, chốt lại kiến thức. => Ghi lên bảng.
Hoạt động 2: Khám phá Tri thức ngữ văn a. Mục tiêu:
- Nắm được một số yếu tố hình thức của thơ Đường luật: thất ngôn bát cú và tứ tuyệt.
- Nắm được khái niệm và đặc điểm, chức năng của biện pháp tu từ đảo ngữ, từ
tượng thanh và từ tượng hình.
b. Nội dung: GV đặt cho HS trả lời những câu hỏi mang tính gợi mở vấn đề.
c. Sản phẩm: HS tiếp thu kiến thức chung về nội dung tri thức ngữ văn.
d. Tổ chức thực hiện:


HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS
DỰ KIẾN SẢN PHẨM NV1:
II. Khám phá Tri thức ngữ văn
Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ
1. Thơ Đường luật - GV yêu cầu HS:
- Khái niệm: là thuật ngữ chỉ chung các
+ Đọc các thông tin về yếu tố trong thơ thể thơ được viết theo quy tắc chặt chẽ
Đường luật trong phần Tri thức ngữ (luật) định hình từ thời nhà Đường văn.
(Trung Quốc), gồm hai thể chính:
+ Nêu đặc điểm về bố cục, niêm, luật, + Bát cú Đường luật.
vần, nhịp, đối của thể thất ngôn bát cú + Tứ tuyệt Đường luật. Đường luật.
- Các bài thơ Đường luật có quy định Đặc điểm
nghiêm ngặt về hòa thanh, về niêm, Bố cục đối, vần và nhịp. Niêm
- Ngôn ngữ: cô đọng, hàm súc, bút Luật
pháp tả cảnh thiên về gợi và ngụ tình,... Vần
a. Thất ngôn bát cú Đường luật Nhịp
- Bố cục: 4 cặp câu (đề - thực –luận – Đối kết).
+ Chỉ ra kết cấu của bài thơ tứ tuyệt.
- Niêm và luật: bài thơ phải sắp xếp
- HS tiếp nhận nhiệm vụ.
thanh bằng, thanh trắc trong từng câu
Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ
và cả bài theo quy định chặt chẽ.
- HS tiến hành suy nghĩ để hoàn thành - Vần: chỉ gieo một vần – vần bằng ở bài tập.
chữ cuối các câu 1,2,4,6,8, riêng vần
Bước 3: Trao đổi thảo luận, báo cáo câu 1 linh hoạt. sản phẩm
- Nhịp: thường ngắt nhịp 4/3.
- HS trình bày phần bài làm của mình.
- Đối: hai câu thực và hai câu luận.
Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện
b. Tứ tuyệt Đường luật