Giáo án Bài 21: Cơ quan tuần hoàn Tự nhiên và xã hội lớp 3 Chân trời sáng tạo

KẾ HOẠCH BÀI DẠY
MÔN: TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI- LỚP 3
BÀI: CƠ QUAN TUẦN HOÀN (TIẾT 1) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Sau bài học này, HS:
- Chỉ và nói được tên các bộ phận chính của các cơ quan tuần hoàn trên sơ đồ, hình ảnh.
- Nhận biết được chức năng của cơ quan tuần hoàn ở mức độ đơn giản ban đầu
qua hoạt động sống hàng ngày của bản thân. 1. Phẩm chất.
- Phẩm chất nhân ái: Có ý thức giúp đỡ lẫn nhau trong hoạt động nhóm để hoàn thành nhiệm vụ.
- Phẩm chất chăm chỉ: Tích cực làm các hoạt động để hoàn thành nhiệm vụ 2. Năng lực chung.
- Năng lực tự chủ, tự học: chủ động quan sát và trả lời các hình trong sách giáo
khoa để hoàn thành các yêu cầu của tiết học.
- Năng lực giao tiếp và hợp tác: cùng bạn thực hiện các hoạt động thảo luận nhóm
để hoàn thành nhiệm vụ học tập.
- Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: đưa ra các ý kiến để giải quyết các câu hỏi trong bài học.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- GV: SGK, hình vẽ trong SGK ( phóng to hoặc trình chiếu)
- HS: SGK, giấy màu, giấy trắng, bút màu, kéo, hồ dán.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. Hoạt động Khởi động: (5 phút)
Mục tiêu: Tạo hứng thú và khơi gợi những hiểu
biết đã có của học sinh về cơ quan tuần hoàn. Cách tiến hành.
- GV tổ chức cho HS chơi trò chơi “ Phóng viên” - HS tham gia trò chơi.
- Luật chơi: Một HS đóng vai phóng viên và
phỏng vấn các bạn trong lớp câu hỏi: “ Bạn biết gì về trái tim của mình?
- GV nhận xét câu trả lời của học sinh rồi dẫn dắt - Lắng nghe. vào bài học.

2
2. Hoạt động khám phá kiến thức.
Hoạt động 1: Tìm hiểu các bộ phận của cơ quan
tuần hoàn trên sơ đồ, hình ảnh.
Mục tiêu: HS chỉ và nói được tên các bộ phận
chính của cơ quan tuần hoàn trên sơ đồ, hình ảnh. Cách tiến hành.
- GV yêu cầu HS hoạt động nhóm 4 và quan sát - Theo dõi. hình 1 trong SGK trang 90.
- GV yêu cầu các nhóm quan sát hình và hoàn - HS hoạt động nhóm 4.
thành yêu cầu: chỉ và nói tên các bộ phận của cơ
quan tuần hoàn trên sơ đồ.
- GV quan sát, hỗ trợ các nhóm.
- Gọi các nhóm trình bày. - HS trình bày.
- GV gọi các nhóm còn lại, quan sát, nhận xét, bổ - HS nhận xét, bổ sung. sung.
- GV hỏi: Cơ quan tuần hoàn gồm những bộ phận - Cơ quan tuần hoàn gồm có tim và chính nào? các mạch máu.
- GV nhận xét, tuyên dương. - Lắng nghe.
- GV kết luận: Cơ quan tuần hoàn gồm có tim và
các mạch máu. Tim nằm trong lồng ngực, giữa hai
lá phổi. Các mạch máu nằm ở khắp các cơ quan trong cơ thể.
Hoạt động 2: Thực hành xác định vị trí của tim
và các mạch máu trên cơ thể.
Mục tiêu: HS vân dụng các kiến thức đã học để
Xác định vị trí của tim và các mạch máu trên cơ thể. Cách tiến hành.
- GV tổ chức cho HS thảo luận theo nhóm 4 và - HS hoạt động nhóm 4.
thực hiện các yêu cầu:
+ HS đặt lòng bàn tay lên ngực trái của mình, ấn - Em thấy lồng ngực đập. Bộ phận nằm
nhẹ và nêu cảm nhận: Em có cảm nhận thế nào từ trong ngực trái của mình là tim.
lồng ngực ? Em hãy nêu tên bộ phân nằm trong
ngực trái của cơ quan tuần hoàn?
+ HS quan sát kĩ tay để tìm các mạch máu dưới da. - HS chỉ cho bạn xem các mạch máu em
Chỉ cho bạn các mạch máu mà em nhìn thấy? nhìn thấy.