Giáo án Bài 3 Địa lí 7 Kết nối tri thức (Phiên bản 2): Khai thác, sử dụng và bảo vệ thiên nhiên ở châu Âu

Đây là bản xem thử, vui lòng mua tài liệu để xem chi tiết (có lời giải)
BÀI 3: KHAI THÁC, SỬ DỤNG VÀ BẢO VỆ THIÊN NHIÊN
( Thời gian thực hiện: 2 tiết) I. MỤC TIÊU 1. Về năng lực
1.1. Năng lực đặc thù môn Địa lí
- Năng lực nhận thức khoa học địa lí: Biết lựa chọn và trình bày được một vấn đề bảo
vệ môi trường ở châu Âu.
- Năng lực tìm hiểu địa lí:
+ Biết thu thập và xử lí các thông tin liên quan đến vấn đề bảo vệ môi trường ở châu Âu.
+ Biết khai thác các thông tin địa lí từ tranh ảnh, biểu đồ, video…
- Năng lực vận dụng kiến thức, kĩ năng đã học: Tìm kiếm và thu thập các thông tin về
việc khai thác, sử dụng tài nguyên thiên nhiên và bảo vệ môi trường ở một quốc gia châu Âu. 1.2. Năng lực chung
- Năng lực tự chủ và tự học:
+ Chủ động, tích cực thực hiện các nhiệm vụ học tập tìm hiểu về một vấn đề môi trường ở châu Âu.
+ Biết tự khám phá tri thức từ các nguồn tài liệu.
+ Biết đánh giá được kết quả bản thân đạt được sau từng hoạt động tìm hiểu một vấn
đề bảo vệ môi trường ở châu Âu.
- Năng lực giao tiếp và hợp tác:
+ Xác định được mục đích, đối tượng giao tiếp thông qua việc hợp tác nhóm thực
hiện dự án tìm hiểu một vấn đề môi trường ở châu Âu.
+ Chủ động thực hiện nhiệm vụ của bản thân, theo dõi, điều chỉnh và đánh giá khả
năng hoàn thành trong hoạt động nhóm khi tìm hiểu về vấn đề môi trường ở châu Âu.
+ Biết thuyết trình báo cáo và phản biện các ý kiến về một vấn đề môi trường ở châu Âu.
- Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo.
+ Phát hiện và biết đề xuất các giải pháp bảo vệ môi trường của địa phương. 2. Về phẩm chất
Mọi thắc mắc vui lòng xin liên hệ hotline: 084 283 45 85
Đây là bản xem thử, vui lòng mua tài liệu để xem chi tiết (có lời giải)
Bài học góp phần hình thành cho học sinh các phẩm chất như:
+ Chăm chỉ thông qua việc tích cực tham gia các hoạt động học tập.
+ Trách nhiệm: Hiểu được những tác động của phương thức con người khai thác, sử
dụng tài nguyên thiên nhiên đến môi trường, từ đó có ý thức bảo vệ môi trường và đề
ra các giải pháp phù hợp .
II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU
- SGK Lịch sử và Địa lí 7 (Bộ KNTT) - Phiếu học tập.
- Tranh ảnh về vấn đề khai thác, sử dụng và bảo vệ thiên nhiên ở châu Âu.
- Các thông tin tài liệu liên quan đến khai thác, sử dụng và bảo vệ môi trường ở châu Âu.
III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
1. Hoạt động mở đầu/ khởi động
a. Mục tiêu: Xác định được vấn đề cần giải quyết liên quan đến bài học và tạo hứng thú cho HS.
b. Nội dung: GV cho HS dự đoán hiện tượng và nhận định các vấn đề.
c. Sản phẩm: Các ý kiến của HS. d. Tổ chức thực hiện.
- Bước 1: GV lựa chọn 1 trong 2 phương án sau để đặt vấn đề
+ Phương án 1: Các em hãy dựa vào trải nghiệm, kinh nghiệm hiểu biết của mình ghi
ra 2- 3 từ nhận xét đánh giá môi trường của các đất nước châu Âu hiện nay.
+ Phương án 2: Dựa vào hiểu biết của bản thân em hãy so sánh môi trường của các
nước châu Âu hiện nay với đất nước Việt Nam. Theo em vì sao chúng ta cần phải tìm
hiểu vấn đề khai thác, sử dụng và bảo vệ thiên nhiên ở châu Âu?
- Bước 2: HS tưởng tượng, hình dung đưa ra những nhận xét đánh giá của mình
- Bước 3: GV gọi một số HS chia sẻ ý kiến của mình.
- Bước 4: Dựa vào câu trả lời của HS, GV dẫn dắt:
+ Nhắc đến châu Âu hiện nay chúng ta nhớ đến một châu lục có nền kinh tế phát
triển, môi trường sống văn minh với nhiều công nghệ giải pháp bảo vệ môi trường để
tạo những thành phố xanh, những dòng sông chảy giữa thủ đô trong sạch cuốn hút
khách du lịch và cả những “ngôi làng thông minh” thân thiện với môi trường.
Mọi thắc mắc vui lòng xin liên hệ hotline: 084 283 45 85
Đây là bản xem thử, vui lòng mua tài liệu để xem chi tiết (có lời giải) Th ủ đô He lsi nk
Thủ đô Copenhagen của Đan Mạch nổi i của Phần Lan Thành phố là một phần
tiếng là thành phố xanh của châu Âu
của dự án ‘Sáng kiến không khí sạch’
với bầu không khí trong lành
Reykjavik Thủ đô của Iceland ấn tượng Mô hình làng thông minh ở Brondby,
bởi những con phố xinh đẹp không có Đan Mạch rác.
+ Thế nhưng nếu quay ngược bánh thời gian vào thế kỉ XX thì châu Âu thì môi
trường sống ở châu Âu được đánh giá ô nhiễm trầm trọng với những cột khói chọc
thẳng trời, những con sông đen ngòm.
Mọi thắc mắc vui lòng xin liên hệ hotline: 084 283 45 85
Đây là bản xem thử, vui lòng mua tài liệu để xem chi tiết (có lời giải)
Cột khói từ các khu công nghiệp ở Sông Sarno, Italy Pháp
Ô nhiễm không khí khiến bầu trời ở Anh mù mịt
Rừng cây bị chết do mưa axit
+ Là một châu lục tiên phong trong quá trình thực hiện công nghiệp hóa nên châu Âu
đã từng phải đổi mặt với những vấn đề nghiêm trọng về môi trường mà ngay hiện nay
Việt Nam chúng ta cũng đang gặp phải. Tuy nhiên các nước châu Âu bằng nhiều giải
pháp bảo vệ hiệu quả họ đã thành công mà Việt Nam chúng ta cũng cần nghiên cứu
tìm hiểu để học hỏi. Vậy châu Âu đã bảo vệ môi trường như thế nào các bạn sẽ tìm
hiểu trong bài học ngày hôm nay.
+ Mục tiêu bài học hôm nay vô cùng quan trọng có tầm ảnh hưởng rất lớn đến những
thay đổi trong tương lai. Các em hãy vào vai những “chiến binh xanh” bằng mọi cách
hãy khám phá những kinh nghiệm của châu Âu để ngay bây giờ hoặc trong tương lai
bằng trí tuệ và lòng yêu nước để cống hiến các giải pháp thiết thực để cải thiện môi trường của Việt Nam.
2. Hoạt động hình thành kiến thức mới
Hoạt động: Lựa chọn và tìm hiểu một vấn đề bảo vệ môi trường
Mọi thắc mắc vui lòng xin liên hệ hotline: 084 283 45 85