Giáo án Bài 4: Động tác phối hợp Giáo dục thể chất lớp 1 Chân trời sáng tạo

Ngày soạn:
Bài 4: ĐỘNG TÁC PHỐI HỢP (tiết 1, 2)
I. Mục tiêu bài học
1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ thể:
- Tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể.
- Tích cực tham gia các trò chơi vận động và các bài tập phát triển thể lực, có trách
nhiệm trong khi chơi trò chơi. 2. Về năng lực: 2.1. Năng lực chung:
- Tự chủ và tự học: Tự xem trước cách thực hiện động tác phối hợp trong sách giáo khoa.
- Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác trong nhóm để thực hiện các động tác và trò chơi.
- Giải quyết vấn đề và sáng tạo: Phát hiện các lỗi sai thường mắc khi thực hiện
động tác và tìm cách khắc phục.
2.2. Năng lực đặc thù:
- NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để
đảm bảo an toàn trong tập luyện.
- NL vận động cơ bản: Thuộc tên động tác và thực hiện được động tác phối hợp và
vận dụng rèn luyện sức khỏe hàng ngày .
- NL thể dục thể thao: Biết quan sát tranh, tự khám phá bài và quan sát động tác
làm mẫu của giáo viên để tập luyện. Thực hiện được động tác phối hợp đúng nhịp.
II. Địa điểm – phương tiện
- Địa điểm: Sân trường - Phương tiện:
+ Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phục thể thao, còi phục vụ trò chơi.
+ Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao.


III. Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học
- Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trò chơi và thi đấu.
- Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt( tập thể), tập theo nhóm, tập luyện theo cặp.
IV. Tiến trình dạy học LVĐ
Phương pháp, tổ chức và yêu cầu Nội dung Thời Số Hoạt động GV Hoạt động HS gian lượng I. Phần mở đầu 5 – 7’ 1.Nhận lớp Gv nhận lớp, thăm Đội hình nhận lớp hỏi sức khỏe học sinh phổ biến nội dung, yêu cầu giờ học - Cán sự tập trung lớp, điểm số, báo cáo sĩ số, tình hình lớp cho GV. 2.Khởi động a) Khởi động chung 2x8N Đội hình khởi động - Xoay các khớp cổ tay, cổ chân, vai, hông, gối,... b) Khởi động chuyên
- Gv HD học sinh - HS khởi động theo môn khởi động. hướng dẫn của GV
- Các động tác bổ trợ 2x8N chuyên môn c) Trò chơi - GV hướng dẫn - Trò chơi “chạy tiếp chơi sức”

II. Phần cơ bản: 16-18’
- Ôn các động tác: - GV hô nhịp cho - HS ôn lại các động Vươn thở. Tay, chân, HS tập tác đã học vặn mình, bụng. * Kiến thức.
Động tác phối hợp. - Đội hình HS quan sát tranh Cho HS quan sát tranh N1: Bước chân trái ra HS quan sát GV trước khuỵu gối, chân làm mẫu sau thẳng, hai tay GV nêu tên động chống hông. tác, làm mẫu kết hợp phân tích kĩ N2: Rút chân trái về - HS ghi nhớ tên và thuật động tác. cạnh chân phải, cúi hình thành động tác người gập thân, hai tay - Lưu ý những lỗi chạm mũi bàn chân. thường mắc khi thực hiện động tác. N3: Đứng thằng hai tay giang ngang, bàn tay ngửa N4: Về TTCB N5,6,7,8: Lặp lại nhịp 1,2,3,4
- Ôn động tác vươn thở, tay, chân, vặn mình, bụng. *Luyện tập - Đội hình tập luyện Tập đồng loạt đồng loạt. - GV hô - HS tập 2 lần theo Gv. - Gv quan sát, sửa sai cho HS.
ĐH tập luyện theo

tổ - Yc Tổ trưởng cho Tập theo tổ nhóm các bạn luyện tập 4lần theo khu vực. GV - Gv quan sát, sửa sai cho HS. -ĐH tập luyện theo cặp - GV cho 2 HS quay Tập theo cặp đôi mặt vào nhau tạo - Từng tổ lên thi 4lần thành từng cặp để tập luyện. đua - trình diễn Thi đua giữa các tổ - GV tổ chức cho HS thi đua giữa các 1 lần tổ. - Nhận xét , biểu dương. 3-5’ - GV nêu tên trò * Trò chơi “rồng rắn chơi, hướng dẫn lên mây” cách chơi. - Cho HS chơi thử và chơi chính thức. - Nhận xét, tuyên dương, và sử phạt người (đội) thua cuộc HS thực hiện thả 4- 5’ lỏng III.Kết thúc
- ĐH kết thúc * Thả lỏng cơ toàn - GV hướng dẫn thân. - Nhận xét kết quả, * Nhận xét, đánh giá ý thức, thái độ học