Giáo án Bé và bà Tiếng việt lớp 1 Chân trời sáng tạo

CHỦ ĐỀ 2: BÉ VÀ BÀ Bài 1: Ơ, ơ I.MỤC TIÊU 
Giúp HS quan sát tranh khởi động, biết trao đổi với bạn về các sự vật, hoạt
động được vẽ tronng tranh có tên gọi có tiếng chứa âm ơ. 
Đọc được chữ ơ, bơ, cọ,dấu nặng. Viết được chữ ơ, bơ, cọ , và số 6. 
Nhận biết được tiếng có âm chữ ơ, nói câu có từ ngữ chứa tiếng có âm chữ ơ. 
Nhận diện được sự tương hợp giữa âm và chữ ơ. 
Hình thành năng lực hợp tác qua việc hoạt động nhóm. 
Rèn luyện phâm chất chăm chỉ thông qua hoạt động tập viết.
II.PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC  SHS,VTV, SGV 
Một số tranh minh họa, thẻ từ. Tranh chủ đề, 
Thẻ chữ ơ ( in thường, in hoa, viết thường)
III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG HỌC SINH TIẾT 1
1.Ổn định lớp, kiểm tra bài cũ  HS hát 2.Khởi động
+ Mục tiêu: Biết trao đồi với các bạn về
các sự vật, hoạt động, trạng thái có tên gọi chứa chữ ơ
+ Phương pháp: Nhóm đôi, đàm thoại, trực quan.
 Tranh vẽ: chợ, bơ,nơ,… + Cách tiến hành :  Có âm ơ 
Quan sát tranh và cho biết tranh vẽ gì?
 HS quan sát GV viết tên bài 
Trong các tiếng vừa tìm được có âm gì giống nhau?  GV giới thiệu bài: Ơ,ơ
3.Nhận diện âm chữ mới
+ Mục tiêu: Nhận diện được chữ ơ
( chữ in hoa, chữ in thường)
+ Phương pháp: Đàm thoại, trực quan.thảo luận  HS quan sát + Cách tiến hành :
 HS đọc cá nhân, nhóm 2
3.1: Nhận diện âm chữ mới : a.Nhận diện âm ơ : 
Học sinh quan sát chữ ơ in thường, in
 Tiếng có thanh nặng và hoa.
tiếng không có thanh nặng. 
GV đọc mẫu chữ ơ. HS đọc chữ ơ. b. Nhận diện dấu nặng  Lọ, họ,mẹ,.. 
Các em nghe cô đọc : a – a , co – cọ, bo
– bọ . Vậy bạn nào tìm ra được điểm
 HS đọc cá nhân, đọc nhóm
khác nhau giữa 3 cặp từ cô vừa đọc ? đôi cho nhau nghe. 
Bạn nào nêu được tiếng có thanh nặng ? 
HS quan sát dấu nặng. GV đọc mẫu dấu nặng  HS đọc
Lưu ý : Gv dung cặp từ chỉ khác nhau ở  Thêm âm b
một điểm thanh nặng, kèm theo tranh
 Tiếng bơ gồm có âm b và mimh họa.
âm ơ, âm b đứng trước, âm
3.2 : Nhận diện và đánh vần mô hình tiếng ơ đứng sau.
a. Nhận diện và đánh vần mô hình tiếng có âm  Bờ - ơ –bơ ơ 
Có âm ơ rồi, để được tiếng bơ ta thêm
 Tiếng cọ gồm âm c và âm o âm gì nào ?
và thanh nặng, âm c đứng  Phân tích tiếng bơ
trước,âm o đứng sau, dấu 
Bạn nào đánh vần giúp cô ? nặng đặt dưới âm o.
b. Nhận diện và đánh vần mô hình tiếng có thanh nặng
 Cờ – o – co - nặng - cọ  HS đọc cá nhân 
Hs quan sát mô hình, đánh vần tiếng cọ và phân tích tiếng cọ . 
Bạn nào đánh vần giúp cô ?  HS luyện đọc
 Trong tiếng bơ có âm ơ
4.Đánh vần tiếng khóa, đọc trơn từ khóa mình vừa học
+ Mục tiêu: Đọc được chữ ơ, ͙bơ, cọ, cá cờ.  Bờ - ơ –bơ
+ Phương pháp: thảo luận,vấn đáp, trực  bơ quan. + Cách tiến hành :
4.1 : Đánh vần và đọc trơn từ khóa bơ 
Các em quan sát mô hình từ khóa bơ và xem có âm gì mình vừa học ?
 Chữ ơ cao 2 ô li, rộng 1,5 ô 
Bạn nào đánh vần giúp cô ?
li, gồm nét cong kín và dấu  Đọc trơn móc.  HS quan sát,
4.2 : Thực hiện tương tự “cọ”  HS viết 5.Tập viết
+ Mục tiêu: Viết được chữ ơ , ͙bơ, cọ và số 6
+ Phương pháp: Vấn đáp, trực quan.
 Viết chữ b trước,viết chữ ơ
sau, chú ý nét nối giữa 2 con + Cách tiến hành : chữ. a.Viết chữ ơ 
GV cho HS phân tích cấu tạo chữ ơ.  GV viết mẫu trên bảng.  HS viết vào bảng con. 
HS nhận xét bài viết của mình, của bạn. b. Viết chữ bơ, cọ
 Số 6 cao 2 ô li, rộng 1 ô li.
Số 6 gồm 2 nét là nét móc 
GV cho HS phân tích cấu tạo chữ bơ,
phải xuôi kết hợp với nét cọ. cong kín.  GV viết mẫu trên bảng.  HS viết vở.  HS viết vào bảng con.
c. Tương tự đối với chữ “cọ”  HS nhận xét. d. Viết số 6 
Tương tự cách làm đối với viết chữ ơ 
HS viết vào vở tập viết chữ ơ, bơ, cọ và số 6 
HS nhận xét bài viết của mình và của bạn.
 bờ, bọ,cá cờ,..(tùy năng lực