Giáo án Chủ đề E4 Bài 5: Biên tập đoạn video trong bảng phân cảnh Tin học 9 Cánh diều

Ngày soạn:…/…/… Ngày dạy:…/…/…
BÀI 5: BIÊN TẬP ĐOẠN VIDEO TRONG BẢNG PHÂN CẢNH
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT 1. Kiến thức
Trong bài học này, HS sẽ tìm hiểu:
- Cắt và xoá được một phần video trong bảng phân cảnh.
- Điều chỉnh được âm lượng và tốc độ phát video trong bảng phân cảnh. 2. Năng lực
Năng lực chung:
- Năng lực tự chủ và tự học: Biết lắng nghe và chia sẻ ý kiến cá nhân với bạn,
nhóm và GV. Tích cực tham gia các hoạt động trong lớp.
- Năng lực giao tiếp và hợp tác: Có thói quen trao đổi, giúp đỡ nhau trong học
tập; biết cùng nhau hoàn thành nhiệm vụ học tập theo sự hướng dẫn của GV.
- Giải quyết vấn đề và sáng tạo: Biết phối hợp với bạn bè khi làm việc nhóm, có
sáng tạo khi tham gia các hoạt động tin học.
Năng lực riêng:
- Biên tập đoạn video: cắt, xóa, điều chỉnh âm lượng, tốc độ phát video. 3. Phẩm chất
- Rèn luyện đức tính chăm chỉ, sáng tạo và trách nhiệm.
II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU
1. Đối với giáo viên - SGK, SGV, SBT Tin học 9. - Máy tính, máy chiếu.
2. Đối với học sinh - SGK, SBT Tin học 9.
III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG
a. Mục tiêu: Dẫn dắt, gợi mở kiến thức cho HS trước khi vào bài học.
b. Nội dung: GV trình bày vấn đề; HS lắng nghe và trả lời câu hỏi.
c. Sản phẩm học tập: Câu trả lời của HS.
d. Tổ chức thực hiện:
Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập
- GV yêu cầu HS trả lời Khởi động (SGK -tr 69)
Em có một video quay lại các hoạt động tổng kết của lớp em. Em muốn sử dụng video
này trong dự án KiNiem nhưng lại chỉ muốn dùng một phần hoặc muốn bỏ đi một số
đoạn không cần thiết. Em cần làm gì để thực hiện ý muốn của mình?
Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập
- HS trao đổi, thực hiện nhiệm vụ.
- GV quan sát, hỗ trợ HS.
Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận
- GV mời HS đại diện trả lời.
Bước 4: Đánh giá kết quả, thực hiện nhiệm vụ học tập
- GV nhận xét và chuẩn kiến thức.
- GV dẫn dắt HS vào bài học: Trong nhiều video cần thay đổi cắt đi một phần video.
Bài học hôm nay chúng ta cùng đi tìm hiểu cách biên tập đoạn video trong bảng phân
cảnh của phần mềm Video Editor.- Bài 5: Biên tập đoạn video trong bảng phân cảnh
B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC
Hoạt động 1: Cắt và xóa một phần video a. Mục tiêu:
- HS biết cách cắt và xóa một phần video.
b. Nội dung: GV nêu nhiệm vụ; HS đọc thông tin mục 1 SGK trang 69 và tìm hiểu
cách cắt, xóa một phần video.
c. Sản phẩm học tập: Cách cắt và xóa một phần video.
d. Tổ chức hoạt động:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS
DỰ KIẾN SẢN PHẨM
Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ 1. Cắt và xóa một phần video học tập
- Để loại bỏ một phần nội dung không cần thiết
- GV cho HS tìm hiểu SGK về cách ở đầu hoặc cuối video, Video Editor cung cấp
loại bỏ một phần nội dung không cần chức năng cắt video:
thiết ở đầu hoặc cuối video.
+ Bước 1. Trong bảng phân cảnh Storyboard
- GV thực hành mẫu, HS quan sát và chọn video cần cắt. thực hiện theo.
+ Bước 2. Trên thanh công cụ của bảng phân
Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học cảnh chọn Trim * hoặc nháy chuột phải rồi tập chọn Trim.
- HS vận dụng kiến thức, kĩ năng, kết + Bước 3. Loại bỏ phần đầu và phần cuối
hợp đọc thông tin mục 1 SGK tr.69 không cần thiết của video bằng cách di chuyển
63 và thực hiện nhiệm vụ theo hướng hai vị trí (1) và (2) tương ứng trên thanh thời dẫn của GV.
gian. Phần video sau khi được cắt sẽ phát từ vị
- GV hướng dẫn, theo dõi, hỗ trợ HS trí (1) đến vị trí (2). nếu cần thiết.
Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận - HS xung phong trình bày.
- HS khác nhận xét, góp ý.
- GV tổ chức cho các nhóm trình bày
sản phẩm. Các nhóm đánh giá chéo và Hình 1. Minh hoạ lệnh cắt video tự đánh giá.
+ Bước 4. Chọn Done để hoàn thành.
Bước 4: Đánh giá kết quả, thực hiện
nhiệm vụ học tập - GV nhận xét, đánh giá.
- GV chuẩn kiến thức và yêu cầu HS ghi chép.
- GV chuyển sang hoạt động tiếp theo.
Hoạt động 2: Điều chỉnh kích thước và xoay ảnh
a. Mục tiêu: HS biết cách điều chỉnh kích thước và xoay ảnh.
b. Nội dung: GV đặt vấn đề, nêu nhiệm vụ; HS vận dụng kiến thức trong mục 2 trả
lời các câu hỏi về điều chỉnh kích thước và xoay ảnh.
c. Sản phẩm học tập: Điều chỉnh kích thước và xoay ảnh.
d. Tổ chức hoạt động:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV – HS
DỰ KIẾN SẢN PHẨM
Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ 2. Chia tách video học tập
- Bước 1. Chọn video cần chia tách trong bảng
- GV yêu cầu HS thảo luận trả lời phân cảnh Storyboard (Hình 2a).
Hoạt động (SGK -tr.70)
Theo em, vì sao phần mềm tạo video
cần có chức năng chia tách một video
thành cách đoạn video?
- GV thực hành, hướng dẫn HS cách Hình 2.a. Chọn video cần chia tách
chia tách video, HS quan sát và thực - Bước 2. Chọn Split trên thanh công cụ của hành theo.
bảng phân cảnh hoặc nháy chuột phải chọn
Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học Split để mở giao diện chia tách video. tập
- Bước 3. Nháy chuột vào vị trí muốn tách
- HS vận dụng kiến thức, kĩ năng đã video trên thanh thời gian. Video sẽ được tách
học, quan sát hướng dẫn trong SGK thành hai đoạn video với thời lượng tương ứng
tr.70; thảo luận thực hành nhiệm vụ.
như danh sách trên bảng Split bên phải (Hình
- GV hướng dẫn, hỗ trợ HS nếu cần 2b). thiết.
Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động