Giáo án Công nghệ 6 Bài 12 (Cánh diều): Đèn điện

Trường: …………….
Họ và tên giáo viên: ………… Tổ: ……………….
Ngày soạn: ………………
Ngày dạy: …………….Lớp: …………. Bài 12. Đèn điện
Số tiết 2 (Tiết: 27 + 28)
I. MỤC TIÊU BÀI HỌC 1. Kiến thức
- Trình bày được công dụng, cấu tạo, nguyên lí làm việc của đèn điện.
- Sử dụng được đèn điện đúng cách, tiết kiệm và an toàn.
- Lựa chọn được đèn điện tiết kiệm năng lượng, phù hợp với điều kiện gia đình.
2. Phát triển phẩm chất và năng lực
2.1. Phẩm chất
- Nhân ái: có ý thức quan tâm đến an toàn của các thành viên trong gia đình.
- Chăm chỉ: có ý thức về nhiệm vụ học tập và việc vận dụng kiến thức, kĩ năng đã
học về sử dụng đèn điện vào đời sống hằng ngày.
2.2 . Năng lực chung
- Tự chủ và tự học: chủ động, tích cực thực hiện những công việc của bản thân
trong học tập và trong cuộc sống; vận dụng một cách linh hoạt những kiến thức, kĩ
năng đã học về đèn điện để giải quyết những vấn đề trong tình huống mới.
- Giao tiếp và hợp tác: biết trình bày ý tưởng, thảo luận những vấn đề của bài học,
thực hiện có trách nhiệm các phần việc của cá nhân và phối hợp tốt với các thành viên trong nhóm.
2.3 Năng lực công nghệ
- Nhận thức công nghệ: nhận thức được các bộ phận chính của đèn điện.


- Sử dụng công nghệ: sử dụng được đèn điện đúng cách, an toàn, tiết kiệm
- Đánh giá công nghệ: xác định được nguyên lí làm việc của đèn điện.
II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU. 1. Thiết bị - Máy tính.
- Tranh ảnh về các tình huống tai nạn điện, các biện pháp an toàn điện. 2. Học liệu
- Sách giáo khoa, sách giáo viên và tài liệu liên quan. - Phiếu học tập.
III. PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC
Sử dụng phương pháp hoạt động nhóm, giảng giải, đàm thoại
VI. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
Tiết 27. Đèn điện (tiết 1)
1. Ổn định lớp (2 phút)
2. Kiểm tra bài cũ (không) 3. Tiến trình
HOẠT ĐỘNG 1: HOẠT ĐỘNG MỞ ĐẦU (KHỞI ĐỘNG) (5 phút)
- Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ: GV yêu cầu học sinh trả lời câu hỏi dẫn nhập ở
đầu bài: Gia đình em đã sử dụng những loại đèn điện nào?
- Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ: HS lắng nghe yêu cầu của GV và suy nghĩ câu trả lời.
- Bước 3: Báo cáo, thảo luận: GV gọi HS trả lời câu hỏi.
- Bước 4: Kết luận, nhận định: GV đánh giá kết quả của HS, trên cơ sở đó dẫn
dắt HS vào bài học mới.


HOẠT ĐỘNG 2: HÌNH THÀNH KIẾN THỨC MỚI
Hoạt động 2.1: Tìm hiểu về đèn sợi đốt (17 phút)
- Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ: : GV chia lớp thành 4 nhóm, yêu cầu tìm hiểu
SGK, trao đổi nhóm để thực hiện nhiệm vụ
+ Nhóm 1: Tìm hiểu về cấu tạo
+ Nhóm 2: Tìm hiểu về nguyên lí
+ Nhóm 3: Tìm hiểu về thông số kĩ thuật
+ Nhóm 4: Tìm hiểu về đặc điểm
- Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ:
+ Học sinh nghiên cứu nội dung SGK để hoàn thành câu hỏi trong 5 phút.
+ Giáo viên theo dõi, hỗ trợ khi cần.
- Bước 3: Báo cáo, thảo luận:
+ Học sinh trình bày kết quả.
+ Học sinh khác nhận xét, bổ sung.
- Bước 4: Kết luận, nhận định: GV nhận xét, đánh giá về thái độ, quá trình làm
việc, kết quả hoạt động và chốt kiến thức. I. Đèn sợi đốt 1. Cấu tạo Gồm:
- Sợi đốt: làm bằng wolfram chịu được nhiệt độ caocó chức năng phát sáng.
- Bóng thủy tinh: làm bằng thủy tinh chịu nhiệt, có chức năng bảo vệ sợi đốt.
- Đuôi đèn: làm bằng sắt tráng kẽm hoặc đồng, có chức năng cung cấp điện cho đèn. Gồm 2 loại: + Đuôi đèn xoáy + Đuôi đèn cài.
2. Nguyên lí làm việc


3. Thông số kĩ thuật
- Điện áp định mức:
+ Là chỉ số điện áp để đồ dùng điện hoạt động bình thường. + Đơn vị: vôn (V) - Công suất định mức:
+ Là công suất của đồ dùng điện khi hoạt động bình thường. + Đơn vị: oát (W)
- Sử dụng đồ dùng điện quá điện áp định mức, đồ dùng điện sẽ bị hỏng.
- Thông số kĩ thuật trên đèn sợi đốt: 220 V – 15 W; 220V – 75 W. 4. Đặc điểm
- Ánh sáng liên tục và gần ánh sáng tự nhiên.
- Hiệu suất phát quang thấp.
- Tuổi thọ trung bình thấp.
Hoạt động 2.2: Tìm hiểu về đèn huỳnh quang ống (18 phút)
- Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ: : GV chia lớp thành 4 nhóm, yêu cầu tìm hiểu
SGK, trao đổi nhóm để thực hiện nhiệm vụ
+ Nhóm 1: Tìm hiểu về cấu tạo
+ Nhóm 2: Tìm hiểu về nguyên lí
+ Nhóm 3: Tìm hiểu về thông số kĩ thuật
+ Nhóm 4: Tìm hiểu về đặc điểm
- Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ:
+ Học sinh nghiên cứu nội dung SGK để hoàn thành câu hỏi trong 5 phút.
+ Giáo viên theo dõi, hỗ trợ khi cần.
- Bước 3: Báo cáo, thảo luận:
+ Học sinh trình bày kết quả.
+ Học sinh khác nhận xét, bổ sung.