Giáo án Đạo đức 3 Chân trời sáng tạo Bài 13: Việt Nam trên đà phát triển (Tiết 1)

BÀI 13: VIỆT NAM TRÊN ĐÀ PHÁT TRIỂN (TIẾT 1,2)
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT 1. Kiến thức Với bài này HS:
- Nhận ra tổ quốc Việt Nam đang phát triển mạnh mẽ;
- Tự hào được là người Việt Nam 2. Năng lực:
* Năng lực đặc thù:
- Năng lực giao tiếp và hợp tác: Trao đổi chia sẻ ý kiến với bạn trong quá trình
thực hiện các nhiệm vụ học tập.
- Năng lực giải quyết vấn đề sáng tạo: Đưa ra ý kiến và sắm vai để giải quyết
tình huống; thực hiện các việc làm cần thiết để góp phần xây dựng đất nước.
* Năng lực điều chỉnh hành vi:
- Nhận thức điều chỉnh hành vi: có lời nói, việc làm thể hiện niềm tự hào là người Việt Nam.
- Đánh giá hành vi của bản thân và người khác: Đồng tình với những lời nói,
việc làm tự hào là người Việt Nam.
- Điều chỉnh hành vi: bước đầu tiên điều chỉnh và nhắc nhở bạn bè điều chỉnh
cảm xúc, thái độ, hành vi, thói quen của bản thân để góp phần xây dựng tổ quốc.
3. Phẩm chất: Yêu nước chủ động tìm hiểu về sự phát triển của đát nước và rèn
luyện bản thân để góp phần xây dựng đất nước ngày một giàu đẹp.
II. THIẾT BỊ DẠY HỌC
- GV: SGK Đạo đức 3, Vở bài tập Đạo đức 3, bài giảng điện tử, máy tính, máy
chiếu (nếu có), tranh ảnh, tình huống, tư liệu liên quan đến sự phát triển của đất
nước trên các phương diện kinh tế, xã hội, văn hóa, thể thao,…
- HS: SGK Đạo đức 3, Vở bài tập Đạo đức 3( nếu có)
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1. Khởi động
HĐ 1: Chia sẻ cảm nhận:


Mục tiêu: chia sẻ được cảm nhận của bản thân
khi nghe bài hát “Hãy đến với con người Việt Nam tôi” Cách tiến hành:
- GV cho HS nghe, vận động theo nhạc bài hát
“Hãy đến với con người Việt Nam tôi” và trao - HS nghe và vận động theo
đổi theo nhóm đôi: nhạc.
+ Em hãy tìm những hình ảnh về đất nước Việt Nam có trong bài hát.
- HS thảo luận nhóm đôi nghe
+ Nêu cảm nhận của em sau khi nghe bài hát và trả lời câu hỏi:
- GV tổ chức cho các nhóm báo cáo kết quả thảo luận. - Đại diên nhóm báo cáo
+ những hình ảnh về đất nước
Việt Nam có trong bài hát: ngày
nào còn chìm trong khói bom,
này thủ đô Hà Nội ngược xuôi
phố xá, tàu vào Nam, Sài Gòn
bao nhiêu đổi thay với bao công
trình, quê hương đất nước thanh
bình, mảnh đạn năm xưa gieo
trên đất nâu, hóa thân lúa vàng,
- GV tổ chức cho HS chia sẻ thêm (nếu có): Tết đón giao thừa ngày 30.
Các em hãy chia sẻ thêm những hình ảnh đẹp - Các nhóm khác bổ sung, chia
về những công trình xây dựng mới hoặc cảnh sẻ ý kiến của nhóm mình.
quan thiên nhiên nới em sống. - HS chia sẻ thêm.
2. Kiến tạo tri thức mới
2.1 Hoạt động 2: Quan sát hình ảnh Việt Nam
xưa và nay, em thấy đất nước đang phát triển như thế nào?
a.Mục tiêu: HS nhận ra sự phát triển của đất
nước thông qua so sánh hình ảnh đất nước xưa và nay. b. Tổ chức thực hiện: * Hoạt động nhóm:
- GV chia lớp thành các nhóm 4 và yêu cầu HS
tìm hiểu, thảo luận qua những câu hỏi sau:
- Nội dung hình ảnh là gì? - HS làm việc nhóm
- Em có nhận xét gì về hình ảnh xưa và nay?
- GV tổ chức cho đại diện mỗi nhóm báo cáo
kết quả thảo luận về một ảnh. Sau khi mỗi
nhóm báo cáo, các nhóm khác có thể nhận xét, - Các nhóm trình bày bổ sung.
Ảnh 1 và 2: hình ảnh HS xưa
học dưới ánh sáng đèn dầu tối;


HS nay được học trong ánh sáng đèn điện sáng sủa.
Ảnh 3 và 4: Người dân xưa đi
qua sông phải đi bằng thuyền
mất nhiều thời gian và nguy
hiển; người dân ngày nay qua
sông bằng cầu rất hiện đại.
Ảnh 5 và 6: Ngôi trường xưa 1
tầng mái bằng tranh, tre, nứa lá;
ngôi trường học nay khang trang, rộng rãi, 3 tầng.
Ảnh 7 và 8: Đồng bào dân tộc
thiểu số xưa tắm giặt bên bờ
suối mất vệ sinh; đồng bào nay
có nước sạch sử dụng hàng ngày.
- GV nhận xét, đánh giá, bổ sung.
- Hoạt động cả lớp:
+ GV cho các em HS kể thêm những đổi mới ở địa phương.
Gợi ý: Những công trình tiêu biểu như điện - HS tìm thêm những đổi mới.
lưới, nước sạch, đường xá, cầu cống, trạm xá,
bệnh viện, trường học, công viên, …
+ GV mời một số HS trình bày ý kiến cửa
mình, những HS khác bổ sung, góp ý.
+ GV tổng kết và chuyển tiếp sang hoạt động - HS báo cáo, các HS khác nhận sau xét.
2.2. Hoạt động 3: Nêu những thành tựu đáng tự - HS nghe GV nhận xét
hào của người Việt Nam.
a. Mục tiêu: HS hiểunhững thành tựu đnags
tự hào của người Việt Nam trên một số lĩnh vực.
b. Tổ chức thực hiện: * HS hoạt động nhóm:
- GV Tổ chức cho HS thảo luận theo nhóm 4
chia lớp thành các nhóm( nhóm Âm nhạc,
nhóm Công nghệ, nhóm Khoa học, nhóm Thể
thao) và trả lời các câu hỏi sau:
+ Trong những năm gần đây Âm nhạc ( hoặc - HS thảo luận nhóm
thể thao, khoa học, công nghệ, …) của Việt
Nam có những thành tích gì nổi bật?
+ Ai là đại diện tiểu biểu cho những thành tích đó? - HS lắng nghe.
- Gv tổ chức cho đại diện nhóm báo cáo kết


quả thảo luận. Các nhóm khác góp ý, bổ sung
- GV chiếu và giớt thiệu cho HS biết về một số - HS báo cáo, các nhóm khác
đại diện tiêu biểu của các thành tích trên. nhận xét bổ sung.
+ Về khoa học công nghệ: Tạ Quang Bửu,
Trần Đai Nghĩa, lê Văn Thiêm, Ngô Bảo Châu…
+ Về Thể thao: Xạ thủ Hoàng Xuân Vinh, kình
ngư Nguyễn Huy Hoàng, Quánh Thị Lan ( Điền
kinh), Nguyễn Quang Hải, Nguyễn Anh Đức,… ( Bóng đá)
+ Âm nhạc: nhạc sĩ Đỗ Hồng Quân, nhạc sĩ
Văn Cao, An Thuyên, Phạm Tuyên, Đỗ Nhuận, … * Hoạt động cả lớp
- GV tổ chức cho HS trao đổi cả lớp: Qua tìm
hiểu những thành tích trên, em thấy đất nước
mình đã có sự phát triển như thế nào?
- HS suy nghĩ câu trả lời
- Sau khi HS đã nêu được ý kiến các nhân về
sự phát triển của đất nước GV sơ kết, tuyên - HS Trao đổi và trình bày trước
dương và chuyển tiếp sang hoạt động mới. lớp 3. Luyện tập
3.1 Hoạt động 4: Em đồng tình hay không
đồng tình với lời nói, việc làm nào? Vì sao?
a. Mục tiêu: HS thể hiện được thái độ phù hợp
với lời nói, việc làm thể hiện sự tự hào được là người Việt nam. b. Tổ chức thực hiện: * Hoạt động nhóm
- Gv tổ chức cho HS hoạt động nhóm đôi, nhận
xét về lời nói, việc làm của các bạn trong tranh. - GV gợi ý: - HS thảo luận nhóm đôi
+ Các nhân vật trong tranh đã nói gì, làm gì?
+ Em có nhận xét gì về lời nói, việc làm của các bạn?
+ Lưu ý cho HS quanh sát nét mặt, cử chỉ hành
động, lời nói của các bạn trong tranh khi có lời
nói, việc làm thể hiện niềm tự hào được là người Việt Nam.
- GV gọi HS đứng dậy nêu lên suy nghĩ của bản thân. - HS trình bày:
+ Tranh 1: Đồng tình vì các bạn
khi giới thiệu về lịch sử, phong