Giáo án Đạo đức 3 Kết nối tri thức Bài 04: Ham học hỏi (Tiết 1)

ĐẠO ĐỨC
CHỦ ĐỀ 3: HAM HỌC HỎI
Bài 04: Ham học hỏi (Tiết 1) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
1. Năng lực đặc thù: Sau bài học, học sinh sẽ:
- Nêu được một số biểu hiện của ham học hỏi.
- Nêu được lợi ích của ham học hỏi đối với lứa tuổi của mình.
- Rèn năng lực phát triển bản thân, biết điều chỉnh bản thân để có thái độ và hành
vi chuẩn mực của việc ham học hỏi. 2. Năng lực chung.
- Năng lực tự chủ, tự học: lắng nghe, trả lời câu hỏi, làm bài tập.
- Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: tham gia trò chơi, vận dụng.
- Năng lực giao tiếp và hợp tác: hoạt động nhóm. 3. Phẩm chất.
- Phẩm chất nhân ái: Có ý thức giúp đỡ lẫn nhau trong hoạt động nhóm để hoàn thành nhiệm vụ.
- Phẩm chất chăm chỉ: Chăm chỉ suy nghĩ, trả lời câu hỏi; làm tốt các bài tập.
- Phẩm chất trách nhiệm: Giữ trật tự, biết lắng nghe, học tập nghiêm túc.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Kế hoạch bài dạy, bài giảng Power point.
- SGK và các thiết bị, học liệu phụ vụ cho tiết dạy.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh 1. Khởi động:
- Mục tiêu: Tạo không khí vui vẻ, khấn khởi trước giờ học. - Cách tiến hành:
- GV mở bài hát: “Vì sao lại thế?” (sáng tác Lưu - HS lắng nghe bài hát.
Hà An) để khởi động bài học.
+ GV nêu câu hỏi:Bài hát nhắn nhủ chúng ta + HS trả lời theo hiểu biết của điêuù gì? bản thân:
Bài hát nhắn nhủ chúng ta nên
học hỏi, tìm hiểu nhiều hơn để
khám phá những điều kì diệu, thú vị trong cuộc sống.
- GV Nhận xét, tuyên dương. - HS lắng nghe.
- GV dẫn dắt vào bài mới. - HS lắng nghe 2. Khám phá:


Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
Hoạt động 1: Tìm hiểu biểu hiện của ham học hỏi. (Làm việc nhóm 4) - Mục tiêu:
+ Nêu được một số biểu hiện của ham học hỏi. - Cách tiến hành:
- GV yêu cầu 1HS đọc yêu cầu cảu bài trong - 1 HS đọc : Quan sát tranh và SGK. TLCH
-Đại diện nhóm trả lời
- YC HS thảo luận nhóm 4 và TLCH:
* Những biểu hiện của ham học
+ Hãy nêu những biểu hiện của ham học hỏi qua hỏi qua các bức tranh trên là: các bức tranh trên.
+ Tranh 1: Sẵn sàng hỏi người
khác về những điều mình chưa biết.
+ Tranh 2: Chăm chỉ đọc sách
để mở rộng vốn hiểu biết của mình.
+ Tranh 3: Tích cực tham gia
hoạt động nhóm để học hỏi từ
bạn bè và tăng cường khả năng làm việc nhóm.
+ Tranh 4: Ham học hỏi và đặt
câu hỏi về mọi thứ xung quanh mình.
* Những biểu hiện khác của
+ Em còn biết những biểu hiện nào khác của ham việc ham học hỏi là: tìm hiểu học hỏi?
trên các trang mạng về những
kiến thức mà mình chưa biết;
giao lưu văn hóa, kiến thức với
các bạn trong và ngoài nước. -Các nhóm khác nghe, NX và
-Mời đại diện nhóm trả lời bổ sung + HS lắng nghe, rút kinh
- GV nhận xét, tuyên dương, sửa sai (nếu có) và nghiêm. kết luận:
Các biểu hiện của ham học hỏi: Không giấu dốt,
sẵn sàng học hỏi người khác về những điều mình
chưa biết; chăm đọc sách để mở rộng sự hiểu
biết; tích cực tham gia hoạt động nhóm để học


Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
hỏi từ các bạn; thích tìm hiểu và đặt câu hỏi về mọi thứ xung quanh ...
Hoạt động 2: Tìm hiểu lợi ích của ham học hỏi. (Hoạt động cá nhân) - Mục tiêu:
+ Nêu được lợi ích của ham học hỏi đối với lứa tuổi của mình. - Cách tiến hành:
- GV kể câu chuyện Cậu học trò nghèo ham học - HS nghe GV kể hỏi.
- GV mời 1 vài HS kể tóm tắt nội dung câu -2-3HS kể lại câu chuyện chuyện. -HS lần lượt trả lời:
- GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi:
+ …vào thời vua Trần Thái
+ Câu chuyện xảy ra khi nào? Tông
+ Cậu học trò nghèo ham học đó là ai? + Đó là Nguyễn Hiền
+ Tinh thần ham học hỏi của cậu bé Nguyễn Hiển + Tinh thần ham học hỏi của
được thể hiện như thế nào?
cậu bé Nguyễn Hiển được thể
hiện qua việc: ban ngày, khi đi
chăn trâu, dù mưa gió thế nào
cậu cũng đứng ngoài nghe giảng
nhờ. Tối đến, đợi bạn học xong
bài, cậu mượn vở về học, làm
bài thi vào lá chuối khô, nhờ thầy chấm hộ.
+ Việc Nguyễn Hiền ham học hỏi có lợi ích gì?
+ Cậu đỗ Trạng nguyên khi mới
mười ba tuổi và là Trạng
nguyên trẻ nhất của nước Nam
+ Qua câu chuyện trên, em thấy việc ham học hỏi ta. có lợi ích gì?
- Qua câu chuyện trên, em thấy
việc ham học hỏi giúp chúng ta
mở mang kiến thức và đạt được
- GV chốt nội dung, tuyên dương và kết luận:
kết quả cao trong học tập.
Tinh thần ham học hỏi của Nguyễn Hiền được thể -HS nghe
hiện quan việc: ban ngày, khi đi chăn trâu, dù
mưa gió thế nào cậu cũng đứng ngoài nghe giảng
nhờ. Tối đến, đợi bạn học xong bài, cậu mượn vở
về học, làm bài thi vào lá chuối khô, nhờ thầy
chấm hộ. Ham học hỏi sẽ giúp chúng ta thêm hiểu
biết và đạt được kết quả tốt trong học tập.