Giáo án Đạo đức 3 Kết nối tri thức Bài 04: Ham học hỏi (Tiết 3)

ĐẠO ĐỨC
CHỦ ĐỀ 3: HAM HỌC HỎI
Bài 04: Ham học hỏi (Tiết 3) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
1. Năng lực đặc thù: Sau bài học, học sinh sẽ:
- Củng cố kiến thức về ham học hỏi.
- Vận dụng những điều đã học vào thực tiễn cuộc sống.
- Thực hiện được việc làm thể hiện sự ham học hỏi.
- Rèn năng lực phát triển bản thân, biết điều chỉnh bản thân để có thái độ và hành
vi chuẩn mực của việc ham học hỏi. 2. Năng lực chung.
- Năng lực tự chủ, tự học: lắng nghe, trả lời câu hỏi, làm bài tập.
- Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: tham gia trò chơi, vận dụng.
- Năng lực giao tiếp và hợp tác: hoạt động nhóm. 3. Phẩm chất.
- Phẩm chất nhân ái: Có ý thức giúp đỡ lẫn nhau trong hoạt động nhóm để hoàn thành nhiệm vụ.
- Phẩm chất chăm chỉ: Chăm chỉ suy nghĩ, trả lời câu hỏi; làm tốt các bài tập.
- Phẩm chất trách nhiệm: Giữ trật tự, biết lắng nghe, học tập nghiêm túc.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Kế hoạch bài dạy, bài giảng Power point.
- SGK và các thiết bị, học liệu phụ vụ cho tiết dạy.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh 1. Khởi động:
- Mục tiêu: Tạo không khí vui vẻ, khấn khởi trước giờ học. - Cách tiến hành:
- GV cho HS chơi trò chơi để khởi động bài học. - HS tham gia chơi.
+ Câu 1: Nêu những biểu hiện của ham học hỏi
+ ... Không giấu dốt, sẵn sàng
học hỏi người khác về những
điều mình chưa biết; chăm đọc
sách để mở rộng sự hiểu biết;
tích cực tham gia hoạt động
nhóm để học hỏi từ các bạn;
thích tìm hiểu và đặt câu hỏi về mọi thứ xung quanh ...
+Câu 2: Ham học hỏi có lợi ích gì?
+ Ham học hỏi sẽ giúp chúng ta


Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
thêm hiểu biết và đạt được kết quả tốt trong học tập.
- GV Nhận xét, tuyên dương. - HS lắng nghe.
- GV dẫn dắt vào bài mới. - HS lắng nghe 2. Luyện tập: - Mục tiêu:
+ Củng cố kiến thức về ham học hỏi.
+ Vận dụng những điều đã học vào thực tiễn cuộc sống. - Cách tiến hành:
Bài 1: Chia sẻ với các bạn những điều thú vị mà em đã học được từ một người
bạn, một cuốn sách hoặc một chương trình truyền hình (làm việc nhóm)
- GV yêu cầu 1HS đọc yêu cầu của bài trong -1 HS đọc YC SGK. -HS thảo luận nhóm đôi
- GV tổ chức cho HS thảo luận nhóm đôi để chia Em đã học hỏi được từ bạn Nam
sẻ với các bạn những điều thú vị mà em đã học lớp trưởng lớp em. Em học hỏi
được từ một người bạn, một cuốn sách hoặc một được từ bạn ấy cách sắp xếp chương trình truyền hình
thời gian biểu, cách học tập của
+GV quan sát và giúp đỡ HS bạn ấy. -HS chia sẻ với lớp - GV mời 1 vài HS chia sẻ + HS lắng nghe.
- GV nhận xét, tuyên dương.
Bài 2: Kể về một tấm gương ham học hỏi mà em biết.(làm việc cá nhân)
- GV mời 1 HS đọc yêu cẩu của bài - 1HS đọc yêu cầu
- GV yêu cầu kể về một tấm gương ham học hỏi -HS lần lượt kể: mà em biết.
Bạn Lan là một tấm gương ham
- GV mời 1 vài HS nhận xét
học hỏi mà ở lớp ai cũng
ngưỡng mộ. Nhà của Lan có
hoàn cảnh khó khăn nên Lan
vừa đi học, vừa phụ mẹ bán
hàng, làm việc nhà và chăm em.
Lan luôn hoàn thành đầy đủ bài
tập được giao và chủ động hỏi
cô giáo hoặc các bạn về phần
nội dung mà bạn ấy chưa hiểu,
nhờ vậy điểm số của bạn ấy
luôn nằm trong nhóm đầu của
lớp. Tấm gương ham học hỏi