Giáo án Đạo đức 3 Kết nối tri thức Bài 5: Giữ lời hứa (Tiết 1)

TUẦN 14 ĐẠO ĐỨC
CHỦ ĐỀ 4: GIỮ LỜI HỨA
Bài 5: Giữ lời hứa (Tiết 1) I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
1. Năng lực đặc thù: Sau bài học, học sinh sẽ:
- Thế nào là giữ lời hứa? Nêu được một vài ví dụ về giữ lời hứa.
- Vì sao phải giữ lời hứa?
- Học sinh biết giữ lời hứa của mình với mọi người.
- Học sinh có thái độ quý trọng những người biết giữ lời hứa và không đồng tình với
những người hay thất hứa. 2. Năng lực chung.
- Năng lực tự chủ, tự học: lắng nghe, trả lời câu hỏi, làm bài tập.
- Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: tham gia trò chơi, vận dụng.
- Năng lực giao tiếp và hợp tác: hoạt động nhóm.
- Năng lực điều chỉnh hành vi đạo đức. 3. Phẩm chất.
- Phẩm chất nhân ái: Có ý thức giữ lời hứa bằng lời nói, việc làm cụ thể.
- Phẩm chất chăm chỉ: Chăm chỉ suy nghĩ, trả lời câu hỏi; làm tốt các bài tập.
- Phẩm chất trách nhiệm: Giữ trật tự, biết lắng nghe, học tập nghiêm túc. II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Kế hoạch bài dạy, bài giảng Power point.
- SGK và các thiết bị, học liệu phục vụ cho tiết dạy.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. Khởi động: Chia sẻ trải nghiệm
- Mục tiêu: Tìm hiểu những trải nghiệm đã có của HS về bài học, tạo tâm thếcho HS
và kết nối với bài học. - Cách tiến hành: - GV nêu các câu hỏi: - HS lắng nghe.
+ Đã có ai hứa với em điều gì chưa?
+ Người đó có thực hiện được lời hứa của + HS chia sẻ ý kiến trước lớp mình với em không?
+ Khi đó em cảm thấy như thế nào? - HS lắng nghe.
- GV Nhận xét, tuyên dương và dẫn dắt vào bài mới. 2. Khám phá:


Hoạt động 1: Tìm hiểu một số biểu hiện của việc giữ lời hứa
- Mục tiêu: Học sinh nêu được một số biểu hiện của việc giữ lời hứa. - Cách tiến hành:
a. Kể chuyện theo tranh và trả lời câu - HS quan sát tranh hỏi:
- GV chiếu tranh lên bảng, yêu cầu HS quan sát
- HS kể chuyện theo nhóm đôi
- GV tổ chức cho HS làm việc nhóm đôi,
giao nhiệm vụ cho HS kể câu chuyện
“Lời hứa” theo tranh và trả lời câu hỏi:
+ Cậu bé được giao nhiệm vụ gì?
+ Vì sao muộn rồi mà cậu bé vẫn chưa - Đại diện 2-3 nhóm kể lại câu chuyện. về?
- HS trả lời theo ý hiểu
Việc làm của cậu bé thể hiện điều gì?
- GV mời đại diện một vài nhóm kể lại câu chuyện trước lớp.
- GV lần lượt nêu các câu hỏi và mời HS trả lời. - HS lắng nghe


=> Kết luận: Cậu bé chơi trò đánh trận
giả với các bạn. Cậu được giao nhiệm vụ
gác kho đạn. Khi các bạn đã ra về hết mà
cậu vẫn chưa về vì cậu đã hứa đứng gác
cho đến khi có người tới thay. Việc làm
đó thể hiện cậu bé là người giữ đúng lời hứa của mình.
Hoạt động 2: Tìm hiểu vì sao phải giữ đúng lời hứa của mình (Hoạt động nhóm) - Mục tiêu:
+ Học sinh hiểu được ý nghĩa của việc giữ đúng lời hứa với bản thân mình và người khác - Cách tiến hành:
b. Quan sát tranh và trả lời câu hỏi: - HS quan sát


- HS thảo luận theo nhóm 4
- GV tổ chức cho HS làm việc nhóm 4,
giao nhiệm vụ cho HS quan sát tranh ở - Đại diện nhóm trình bày
mục b trong SGK và thảo luận theo các + Tranh 1: Trong giờ sinh hoạt lớp, bạn câu hỏi sau:
nhỏ thưa với thầy giáo: “Thưa thầy, tuần
+ Bạn trong mỗi tranh đã làm gì? Việc này em không còn mắc lỗi ạ!”. Điều đó
làm đó thể hiện điều gì?
thể hiện bạn đã giữ đúng lời hứa với
+ Biểu hiện của việc giữ lời hứa là gì? thầy.
- GV quan sát hỗ trợ, hướng dẫn HS khi + Tranh 2: Bạn nam đửa trả quyển cần thiết.
truyện cho bạn nữ và nói: “Tớ trả bạn
- GV mời đại diện nhóm HS lên trình bày. quyển truyện tớ mượn hôm trước”. Việc
là đó thể hiện bạn nam đã giữ đúng lời hứa với bạn nữ.
+ Tranh 3: Người anh đưa cho em chiếc
đèn ông sao và nói: “Anh làm cho em
chiếc đèn ông sao như đã hứa này.” Việc
làm đó thể hiện người anh đã giữ đúng lời hứa vơi em.
+ Tranh 4: Bạn gái choàng dậy khi nghe
chuông báo thức. Bạn ý đã thực hiện
đúng lời hứa với chính mình là “Dậy
đúng giờ để tập thể dục.”
- Các nhóm khác trao đổi, bổ sung hoặc
đặt câu hỏi cho nhóm bạn.
- GV nhận xét, tuyên dương và kết luận: