Giáo án Đi chợ Tiếng việt lớp 1 Chân trời sáng tạo

CHỦ ĐỀ 3 : ĐI CHỢ Bài 1: D, d, Đ, đ I. MỤC TIÊU
Bài học giúp học sinh hình thành các phẩm chất và các năng lực sau đây: 1. Phẩm chất
Rèn luyện phẩm chất chăm chỉ, khơi gợi tình yêu thiên nhiên,
Biết quan tâm, chia sẻ với mọi người. 2. Năng lực
2.1 Năng lực chung
+ Năng lực tự chủ, tự học: HS nhận nhiệm vụ học tập với 1 tâm thế sẵn sàng. HS
tích cực tương tác để hoàn thành nhiệm vụ học tập.
+ Năng lực giao tiếp, hợp tác: HS tham gia hoạt động nhóm, chia sẻ, đánh giá và tự đánh giá.
+ Năng lực giải quyết vấn đề mang tính sáng tạo cao: HS dựa trên vốn sống thực
tế để thực hiện nhiệm vụ học tập.
2.2 Năng lực đặc thù: Hình thành cho HS năng lực ngôn ngữ - Đọc:
+ Nhận diện được sự tương hợp giữa âm và chữ của d, đ;nhận diện cấu tạo tiếng,
đánh vần đồng thanh lớn các tiếng dế, đỗ
+ Đánh vần, đọc trơn,hiểu nghĩa các từ mở rộng; đọc được câu ứng dụng và hiểu
nghĩa của câu ứng dụng mức độ đơn giản
+ Đọc được từ mở rộng, từ ứng dụng và hiểu nghĩa từ mở rộng, từ ứng dụng ở mức độ đơn giản. - Viết:
+ Viết được các chữ d,đ và các tiếng, từ có d, đ ( dế, đỗ )
+ Đưa bút theo đúng quy trình viết, viết đúng độ cao, khoảng cách - Nói – Nghe:
+ Biết trao đổi với bạn về sự vật, hoạt động được tên chủ đề gọi ra, sử dụng
được 1 số từ khoá xuất hiện trong các bài học thuộc chủ đề Đi chợ.
+ Quan sát tranh khởi động, biết trao đổi về các sự vật, hoạt động, trạng thái
được vẽ trong tranh có tên gọi chứa d, đ
+ Nói được câu có tiếng chứa từ ngữ chứa tiếng có âm được học.
+ Biết nghe và trả lời đúng các câu hỏi. Biết nhận xét câu trả lời của bạn. II. CHUẨN BỊ
1. Chuẩn bị của giáo viên
- Tranh trong SGK trang 30, 31.
- Bài hát “ Bà Còng đi chợ trời mưa “
- Mẫu các chữ ghi âm d, đ , chữ ghi tiếng, ghi từ có chứa âm d, đ
2. Chuẩn bị của học sinh: VTV, bảng con, phấn, giẻ lau.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC:
Hoạt động của Giáo viên
Hoạt động của học sinh Tiết 1 1. Hoạt động 1:
+ Ổn định lớp: Hát bài
“ Bà Còng đi chợ trời mưa “
- HS hát và nêu chủ đề Đi chợ + Khởi động:
- Mục tiêu: Giới thiệu bài, tạo tâm thế cho HS vào bài học mới.
- Cách thực hiện:
+ GV giới thiệu bức tranh trong SGK trang
30 kèm yêu cầu thảo luận nhóm đôi:
+ Quan sát tranh và cho biết tranh vẽ gì?
- HS lắng nghe, nhắc lại tựa bài
GV chốt chủ đề Đi chợ và bài D, d, Đ, đ
2. Hoạt động 2: Nhận diện âm chữ mới, tiếng có âm mới
- Mục tiêu: Nhận diện được sự tương hợp giữa các âm , luyện đọc từ khóa
- Phương pháp, kĩ thuật, hình thức tổ chức: hoạt động cá nhân, nhóm, cả lớp
a. Nhận diện và đánh vần mô hình tiếng có âm D, d - HS con dế
- GV đưa tranh con dế cho HS quan sát và hỏi - HS đọc dế ( cá nhân, nhóm, tranh vẽ con gì? lớp)
- GV: từ con dế có tiếng dế - HS đánh vần
- Các em thử đánh vần tiếng dế
- GV tiếng dế có âm d, vần ê, thanh sắc, đưa ra mô
- HS đọc d, ê, dế ( cá nhân, nhóm, lớp)
hình giống trong sách và hướng dẫn dẫn phân tích luyện đọc
 Chốt : chúng ta vừa học xong âm d . Các
em tìm thêm tiếng có âm d
b.Nhận diện và đánh vần mô hình tiếng có âm
Đ đ ( tương tự âm d)
So sánh D,Đ,d,đ
- HS đọc d, dê, đ, đỗ ( cá nhân,
 Chốt : chúng ta vừa học xong âm đ . Các nhóm)
em tìm thêm tiếng có âm đ
- Luyện đọc lại d, dê; đ, đỗ
 Lồng ghép kỹ năng sống: dế, đỗ là thức ăn ngon và bổ…
3.Hoạt động 3 : Tập viết: - Mục tiêu:
+ Viết được các chữ d,đ và các tiếng, từ có d, đ ( dế, đỗ )
+ Đưa bút theo đúng quy trình viết, viết đúng độ cao, khoảng cách
- Phương pháp, kĩ thuật, hình thức tổ chức: hoạt động cá nhân
a. Luyện viết bảng con: chữ d, dế, đ, đỗ  Viết chữ d
+ GV : hướng dẫn cách viết và viết mẫu chữ d
- HS nhắc lại cách viết
+ Yêu cầu HS viết vào bảng con chữ d
- HS viết vào bảng con chữ d  Viết chữ dế - HS nhắc nói cách viết
+ GV : chữ dế có mấy con chữ, nêu cách viết
- HS viết vào bảng con chữ dế
+ GV : vừa viết vừa hướng dẫn, yêu cầu học sinh viết