Giáo án HĐTN 1 Cánh diều Tuần 6

TUẦN 6:
SINH HOẠT DƯỚI CỜ :
NÓI LỜI HAY Ý ĐẸP I. MỤC TIÊU:
Sau hoạt động, HS có khả năng:
- Biết được nội dung phong trào “Nói lời hay ý đẹp”.
- Hồ hởi tham gia phong trào “Nói lời hay ý đẹp”. II. CHUẨN BỊ:
- Ghế, mũ cho HS khi sinh hoạt dưới cờ.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG TIẾN HÀNH:
- Nhà trường tổ chức lễ sinh hoạt dưới cờ đầu 6: + Ổn định tổ chức.
+ Chỉnh đốn trang phục, đội ngũ + Đứng nghiêm trang
+ Thực hiện nghi lễ chào cờ, hát Quốc ca
+ Tuyên bố lí do, giới thiệu thành phần dự lễ chào cờm chương trình của tiết chào cờ.
+ Nhận xét và phát động các phong trào thi đua của trường.
- GV giới thiệu và nhấn mạnh cho HS lớp 1 và toàn trường về tiết chào cờ đầu tuần:
+ Thời gian của tiết chào cờ: là hoạt động sinh hoạt tập thể được thực hiện thường xuyên vào đầu tuần.
+ Ý nghĩa của tiết chào cờ: giáo dục tình yêu tổ quốc, củng cố và nâng cao kiến
thức, rèn luyện kĩ năng sống, gắn bó với trường lớp, phát huy những gương sáng
trong học tập và rèn luyện, nâng cao tinh thần hiếu học, tính tích cực hoạt động của học sinh.
+ Một số hoạt động của tiết chào cờ:


* Thực hiện nghi lễ chào cờ
* Nhận xét thi đua của các lớp trong tuần
* Tổ chức một số hoạt động trải nghiệm cho học sinh.
* Góp phần giáo dục một số nội dung: An toàn giao thông, bảo vệ môi trường, kĩ
năng sống, giá trị sống.
(2. Gợi ý cách tiến hành:
- Nhà trường/GV Tổng phụ trách Đội phát động phong trào “Nói lời hay ý đẹp”
trong toàn trường. Nội dung cơ bản tập trung vào:
- Thể hiện việc “Nói lời hay ý đẹp trong học tập và sinh hoạt ở trường nhằm xây
dựng nét đẹp học đường.
- Thể hiện “Nói lời hay ý đẹp trong học tập và sinh hoạt ở nhà nhằm xây dựng nét
đẹp của lòng nhân ái trong mỗi thành viên gia đình.
- Hướng dẫn các lớp, đặc biệt với các lớp 1 triển khai thực hiện “Nói lời hay ý
đẹp” trong học tập, hoạt động giáo dục, trong các tiết ngoại khoá và sinh hoạt lớp.)
HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC THEO CHỦ ĐỀ:
EM LÀ NGƯỜI LỊCH SỰ I. MỤC TIÊU:
Sau hoạt động, HS có khả năng:
- Thể hiện cảm xúc và cách ứng xử phù hợp trong một số tình huống, hoàn cảnh
quen thuộc khi đi tham quan, dã ngoại hoặc tham gia các hoạt động xã hội.
- Có kĩ năng tự điều chỉnh hành vi của bản thân thể hiện cách ứng xử phù hợp, lịch
sự khi đi tham quan, dã ngoại hoặc tham gia các hoạt động xã hội. II. CHUẨN BỊ:
- Tranh, ảnh về những hành động, việc làm thể hiện sự lịch sự.


- Đồ dùng, trang phục để HS đóng vai.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG TIẾN HÀNH:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. Khởi động (3 phút) - Ổn định: - Hát - Giới thiệu bài
+ Giáo viên viết lên bảng lớp tên bài và - Lắng nghe
giới thiệu: Hôm nay, chúng ta sẽ tìm
hiểu về thế nào là người lịch sự.
2. Các hoạt động chủ yếu. (35 phút) *Mục tiêu:
- Thể hiện cảm xúc và cách ứng xử phù hợp trong một số tình huống, hoàn cảnh
quen thuộc khi đi tham quan, dã ngoại hoặc tham gia các hoạt động xã hội.
- Có kĩ năng tự điều chỉnh hành vi của bản thân thể hiện cách ứng xử phù hợp, lịch
sự khi đi tham quan, dã ngoại hoặc tham gia các hoạt động xã hội.
Hoạt động 1. Trò chơi “Làm người lịch sự”
- Mục tiêu: Khởi động, tạo tâm thế vào hoạt động, HS bước đầu nêu được vai trò
của việc thể hiện lịch sự trong lời nói. * Cách tiến hành:
- GV phổ biến luật chơi: Cô sẽ nói các - HS đứng thành các hàng dọc giữa lối đi
lời yêu cầu, đề nghị HS làm theo, nếu và lắng nghe phổ biến luật chơi:
trong lời nói có từ “Mời”ở trước thì các
em làm theo, nếu trong lời nói không có
từ “Mời”ở trước thì các em không làm theo.
- GV cho HS chơi trò chơi một vài lần. - HS tham gia trò chơi
- HS trả lời câu hỏi : Em học được gì - HS trả lời theo quan điểm của bản thân.

thông qua trò chơi này? *GV kết luận:
- Trong cuộc sống hàng ngày, lời nói rất - Theo dõi, lắng nghe
quan trọng. Khi chúng ta nói lời hay, lịch
sự thì người khác sẽ luôn muốn nghe và làm theo.
3. Hoạt động luyện tập và vận dụng.
Hoạt động 2: Quan sát tranh và liên hệ với những lời nói, "để thể hiện phép lịch sự”. * Mục tiêu:
- HS quan sát tranh để bày tỏ thái độ và tự liên hệ về cách ứng xử lịch sự của bản
thân với bạn bè và mọi người xung quanh.
Bước 1. Tổ chức cho HS quan sát tranh:
- GV chia nhóm và cho HS làm việc - Làm việc theo nhóm nhóm.
- GV cho HS quan sát tranh trong SGK - HS trình bày những cảm nhận của cá
và nhận xét, đánh giá về lời nói, hành nhân các em với bạn trong nhóm.
động của mọi người trong tranh.
- Đại diện các nhóm lần lượt lên chia sẻ trước lớp. - HS nhận xét nhóm bạn
Bước 2. Làm việc cặp đôi:
- GV cho HS trả lời theo các câu hỏi:
- Từng cặp HS hỏi và trả lời theo các câu hỏi. Sau đó đổi vai.
+ Khi người khác ứng xử lịch sự với bạn, + Cảm thấy được tôn trọng, thoải mái.
bạn cảm thấy như thế nào?
+ Bạn đã làm gì để thể hiện lịch sự với + HS chia sẻ những việc cần làm thể
bạn bè và mọi người xung quanh? hiện sự lịch sự.