Giáo án HĐTN lớp 1 Tuần 20

TUẦN: 20
BÀI 14: SỬ DỤNG TRANG PHỤC HẰNG NGÀY
I. MỤC TIÊU: HS có khả năng:
- Biết cách sử dụng trang phục phù hợp khi ở nhà, ra đường và đến trường.
- Bước đầu rèn luyện, hình thành thói quen tự lập trong việc sử dụng trang phục cho bản thân.
- Hứng thú, tự giác thực hiện việc sử dụng trang phục hợp lí để tự chăm sóc bản thân. II. CHUẨN BỊ: 1. Giáo viên:
- Phần thưởng phát cho cá nhân, nhóm thực hiện tốt.
- Video bài hát “Tự mặc quần áo cùng gấu trúc Kiki”. - Giá treo quần áo. - Máy tính. Máy chiếu. 2. Học sinh:
- Mỗi tổ chuẩn bị: 1 bộ quần áo mặc ở nhà, 1 bộ đồng phục/ quần áo đi học/ 1 số trang phục mùa đông.
- Thẻ ý kiến (hai mặt xanh/ đỏ).
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC TG Hoạt động của GV Hoạt động của HS 3’ 1. KHỞI ĐỘNG:
- GV cho HS múa hát theo bài “Tự mặc - HS múa hát theo video.
quần áo cùng gấu trúc Kiki”
- GV hỏi: Khi trời lạnh, các bạn nhỏ đã mặc trang phục gì?


- HS trả lời: Các bạn mặc quần áo ấm.
10’ 2. KHÁM PHÁ – KẾT NỐI
Hoạt động 1: Xác định những bạn biết
sử dụng trang phục phù hợp. - GV nêu câu hỏi:
- HS trả lời theo suy nghĩ cá nhân:
+ Kể tên những trang phục mà em có?
+ Trang phục ở nhà/ đi học/ đi chơi..
+ Theo em, trang phục có tác dụng gì?
+ Trang phục giữ ấm/ giữ sạch người/ lịch sự...
- HS khác nhận xét, bổ sung - HS thảo luận nhóm 2
- GV yêu cầu HS quan sát tranh (HĐ 1 -
tr51), thảo luận nhóm 2 với nội dung: - Lần lượt đại diện 5 nhóm trình
Xác định những bạn biết sử dụng trang bày kết quả thảo luận từng tranh và phục phù hợp.
giải thích ý kiến của mình.
- GV cho HS trình bày ý kiến và yêu cầu - Cả lớp giơ thẻ ý kiến
cả lớp dùng thẻ ý kiến.
+ Tranh 1: 2 bạn mặc đồng phục mùa hè đi học - đúng
+ Tranh 2: bạn mặc đồng phục chơi bóng- chưa đúng


+ Tranh 3: 2 bạn mặc đồ mùa hè – đúng
+ Tranh 4: 2 bạn mặc đồ mùa đông – đúng
+ Tranh 5: bạn mặc đồng phục quét nhà – chưa đúng
- Liên hệ: GV mời 1 số HS liên hệ bản
thân trong việc sử dụng trang phục hàng
ngày/ Ai chuẩn bị trang phục hàng ngày - HS liên hệ bản thân cho em?
- GV nhận xét, đánh giá việc chuẩn bị/
lựa chọn trang phục của HS, nhắc HS tự
chuẩn bị và sử dụng trang phục. - GV nêu kết luận: - HS lắng nghe.
+ Có nhiều loại trang phục khác nhau ....
+ Trang phục giúp bảo vệ cơ thể khỏi tác
động của thời tiết, làm đẹp cho con
người, giúp ta tự tin, thoải mái khi tham gia các hoạt động.
+ Để tự chăm sóc bản thân, HS cần sử
dụng trang phục phù hợp với thời tiết,
khí hậu và hoạt động hàng ngày. 15’ 3. THỰC HÀNH
Hoạt động 2: Lựa chọn trang phục


phù hợp với thời tiết, hoạt động hàng ngày.
- GV cho HS thảo luận nhóm 4: Lựa
chọn trang phục trong tranh phù hợp với từng hoạt động sau: - HS thảo luận theo nhóm. + Đi học ngày nắng nóng + Đi học vào mùa đông + Chơi thể thao + Đi ngủ
- GV cho HS trình bày ý kiến qua trò
chơi: “Nhà thiết kế tài ba”: HS lên chọn
trang phục trên giá quần áo phù hợpvới
- Đại diện 3-4 nhóm lên chơi. Cả yêu cầu GV nêu.
lớp quan sát, nhận xét. HS nêu lí do
- GV nhận xét kết quả thực hành, nêu các lựa chọn trang phục.
điểm cần lưu ý khi chọn trang phục:
+ Phù hợp với thời tiết (theo dõi dự báo thời tiết)
+ Trời nắng nóng: cần đội mũ để tránh say nắng, cảm nắng
+ Trời lạnh: sau khi chơi, nếu thấy người
nóng, ra nhiều mồ hôi, có thể cởi tạm áo ngoài