Giáo án HĐTN lớp 1 Tuần 8

TUẦN 8
BÀI 4: YÊU THƯƠNG CON NGƯỜI (Tiết 3)
I. MỤC TIÊU: HS có khả năng:
- Nhận biết được hành động thể hiện sự yêu thương.
- Thực hiện được những hành động yêu thương trong một số tình huống giao tiếp thông thường.
- Rèn luyện kĩ năng lắng nghe và kĩ năng diễn đạt suy nghĩ
- Hình thành tình yêu thương, ý thức trách nhiệm. II. CHUẨN BỊ: - Giáo viên:
+ Bài hát có nội dung về tình yêu thương.
+ Các tình huống thể hiện hành vi yêu thương gắn với đời sống thực tế của HS
+ Tranh, ảnh, máy tính, máy chiếu.
- Học sinh: Nhớ lại những hành vi yêu thương và chưa yêu thương mà các em đã trải nghiệm.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC TG Hoạt động của GV Hoạt động của HS 4’ 1. KHỞI ĐỘNG
- GV tổ chức cho HS hát bài hát nói về - HS hát… tình yêu thương
- GV giới thiệu: Giữa con người luôn có
tình thương. Trong tiết học hôm nay cô


và cả lớp cùng nhau học tiếp bài Yêu thương con người. 9’ 2. THỰC HÀNH
Hoạt động: Nhận xét hành động của các bạn trong tranh
- GV yêu cầu HS xem kĩ tranh ở tình - HS quan sát tranh.
huống 1 và 2 để nhận diện được tranh
nào thể hiện tình yêu thương, tranh nào
chưa thể hiện tình yêu thương.
- GV tổ chức cho HS thảo luận nhóm đôi
với nội dung: Phân tích và nhận xét hành
- HS thảo luận nhóm đôi, quan sát,
động của từng bạn trong các tình huống. trả lời.
- Gọi đại diện các nhóm trình bày.
+ Tranh 1: Thể hiện tình yêu thương con người
- GV khích lệ các nhóm chia sẻ phân tích + Tranh 2: Chưa thể hiện tình yêu
và nhận xét hành động của từng bạn thương con người.
trong tình huống, đồng thời yêu cầu cả - HS thực hiện.
lớp tập trung lắng nghe, tích cực để học hỏi, nhận xét, góp ý.
- GV nhận xét và chốt lại: Cách xử lí phù
hợp thể hiện tình yêu thương con người ở - HS lắng nghe
tình huống 1. Phê phán thái độ thờ ơ, vô
cảm của bạn nhỏ trong tình huống 2.

9’
Hoạt động: Chia sẻ cảm xúc
- GV yêu cầu HS suy nghĩ, nhớ lại và trả lời câu hỏi:
+ Em cảm thấy thế nào khi thực hiện lời - HS trả lời theo suy nghĩ của mình
nói, hành động yêu thương?
(rất vui, rất hạnh phúc,...)
+ Khi em nhận được sự yêu thương của
mọi người, em cảm thấy thế nào?
- HS trả lời (vui mừng, hạnh phúc,...)
- Gọi HS nối tiếp nhau nêu ý kiến. GV
ghi lại tất cả những ý kiến không trùng - HS nêu câu trả lời nối tiếp.
lặp của HS lên bảng. GV bổ sung thêm
những cảm xúc có thể có khi con người
thể hiện hoặc nhận được sự yêu thương
của người khác để HS nhận biết thêm
những cảm xúc mà các em chưa nêu hết.
- GV nhận xét và tổng hợp những ý chính:
+ Cảm xúc khi thể hiện tình yêu thương
đối với người khác: vui lâng lâng, sung - HS lắng nghe.
sướng, thấy mình có ích….
+ Cảm xúc khi nhận được sự yêu thương
của người khác: cảm động, hạnh phúc, biết ơn….
+ Tác động của hành vi yêu thương đối


với cảm xúc của con người: yêu cuộc
sống, muốn làm điều tốt, việc thiện. 11’ 3. VẬN DỤNG
Hoạt động: Thể hiện tình yêu thương
trong cuộc sống hàng ngày
- GV yêu cầu HS thể hiện lời nói và hành - HS thể hiện. Cả lớp quan sát,
vi yêu thương đối với mọi người trong nhận xét. gia đình
- Đồng thời thể hiện lời nói và hành vi
yêu thương trong các tình huống ở trường và nơi em sống.
- GV nhận xét và khen ngợi các bạn.
- GV yêu cầu HS về nhà tiếp tục thể hiện - HS lắng nghe
lời nói và hành vi yêu thương trong cuộc sống. Tổng kết:
- GV yêu cầu HS chia sẻ những điều thu
hoạch, học được, rút ra được bài học
kinh nghiệm sau khi tham gia các hoạt
- HS chia sẻ theo kinh nghiệm động. mình thu được.
- GV đưa ra thông điệp và yêu cầu HS nhắc lại để ghi nhớ: