Giáo án HĐTN lớp 3 Tuần 25 Cánh diều: Quan tâm, chăm sóc người thân

TUẦN 25
HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM
CHỦ ĐỀ 7: GIA ĐÌNH YÊU THƯƠNG
Sinh hoạt theo chủ đề: QUAN TÂM, CHĂM SÓC NGƯỜI THÂN I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 1. Năng lực đặc thù:
- HS kể lại được những việc đã làm thể hiện sự quan tâm, chăm sóc người thân trong gia đình.
- Thể hiện được lòng biết ơn, sự quan tâm, chăm sóc đến bố mẹ, người thân bằng
lời nói, thái độ và việc làm cụ thể. 2. Năng lực chung.
- Năng lực tự chủ, tự học: chủ động khám phá kiến thức qua các HĐ học tập.
- Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Nhận diện được việc làm thể hiện sự
quan tâm, chăm sóc người thân.
- Năng lực giao tiếp và hợp tác: Biết chia sẻ với bạn trong lớp về chủ đề trên. 3. Phẩm chất.
- Phẩm chất nhân ái: Tôn trọng bạn, biết lắng nghe bạn, biết yêu thương người thân trong gia đình.
- Phẩm chất chăm chỉ: Chịu khó, sáng tạo.
- Phẩm chất trách nhiệm: Làm việc tập trung, nghiêm túc, có trách nhiệm trước tập thể lớp. II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Kế hoạch bài dạy, bài giảng Power point.
- SGK và các thiết bị, học liệu phục vụ cho tiết dạy.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh 1. Khởi động: - Mục tiêu:
+ Tạo không khí vui vẻ, phấn khởi trước giờ học. - Cách tiến hành:
- GV mở bài hát “Cả nhà thương nhau” để - HS lắng nghe. khởi động bài học.
+ GV cùng chia sẻ với HS về nội dung bài hát. - HS chia sẻ với GV về nội dung bài hát.
- GV nhận xét, tuyên dương. - HS lắng nghe.


- GV dẫn dắt vào bài mới. 2. Khám phá - Mục tiêu:
+ HS nêu được những việc đã làm thể hiện sự quan tâm, chăm sóc người thân trong gia đình. - Cách tiến hành:
* Hoạt động 1: Nhận diện việc làm thể hiện
sự quan tâm, chăm sóc người thân
- GV cho HS quan sát tranh. - HS quan sát tranh.
- GV chia nhóm 4, yêu cầu HS thảo luận về - HS chia nhóm 4, thảo luận theo sự
những việc làm của các bạn trong tranh thể phân công của GV.
hiện sự quan tâm, chăm sóc người thân mà HS quan sát được.
- Đại diện nhóm trình bày.
- GV mời đại diện các nhóm chia sẻ trước lớp. - HS theo dõi, nhận xét.
- GV cùng HS nhận xét, tuyên dương. - HS liên hệ bản thân:
- GV hướng dẫn HS tự liên hệ bản thân và
chia sẻ với các bạn về:
+ Lấy kính cho ông bà đọc báo, đọc
+ Những việc em đã làm thể hiện sự quan tâm, truyện cho ông bà nghe, rót nước
chăm sóc người thân trong gia đình?
mời bố mẹ, hỏi thăm khi thấy người thân bị mệt,....
+ Em thấy rất vui vì mình làm được
+ Cảm xúc của em khi thực hiện được việc một việc tốt để thể hiện tình yêu làm đó?
thương đối với những người thân trong gia đình,...
- GV gọi HS khác nhận xét. - HS nhận xét.
- GV tổng kết và khen ngợi HS đã có lời nói, - HS theo dõi.
việc làm thể hiện sự quan tâm, chăm sóc người thân.
- HS lắng nghe, 1-2 HS nhắc lại.
- GV kết luận: Các thành viên trong gia đình
cần luôn yêu thương, gắn bó, chăm sóc lần
nhau. Các em hãy thực hiện những việc làm
cụ thể, phù hợp với lứa tuổi thể hiện sự quan
tâm, chăm sóc người thân trong gia đình. 3. Thực hành - Mục tiêu:
+ HS thể hiện được lòng biết ơn, sự quan tâm, chăm sóc đến bố mẹ, người thân bằng


lời nói, thái độ, việc làm cụ thể. - Cách tiến hành:
* Hoạt động 2: Thực hành quan tâm, chăm sóc người thân.
- GV chia lớp thành 2 nhóm.
- HS chia nhóm theo sự phân công của GV.
- Yêu cầu các nhóm quan sát tranh và thảo - Các nhóm quan sát tranh, thảo
luận về cách xử lí tình huống. Các nhóm sẽ luận về cách xử lí tình huống, sau
thể hiện cách xử lí của nhóm mình bằng hình đó phân vai cho từng thành viên. thức đóng vai.
+ Tình huống 1: Minh đang đưa bà đi dạo thì
bạn Lâm rủ đi đá bóng. Nếu là Minh, em sẽ làm gì?
+ Tình huống 2: Lam đi học về, thấy mẹ đang
lau nhà, trông mẹ có vẻ rất mệt mỏi. Nếu là Lan, em sẽ làm gì?
- GV tổ chức cho HS xử lí tình huống bằng - HS thực hành. cách đóng vai. - HS chia sẻ trước lớp.
- Mời HS chia sẻ điều bản thân học được sau
khi đóng vai xử lí tình huống. - HS nhận xét.
- GV cùng HS nhận xét, tuyên dương. - HS ghi nhớ.
- GV chốt kiến thức và lưu ý HS cần thực hiện
những việc làm thể hiện sự quan tâm, chăm
sóc người thân hằng ngày. - 2-3 HS nhắc lại.
Kết luận: Có rất nhiều việc làm khác nhau thể
hiện sự quan tâm, chăm sóc người thân. Các
em hãy tích cực có những lời nói, việc làm cụ
thể, phù hợp với lứa tuổi để thể hiện sự quan
tâm, chăm sóc bố mẹ, người thân trong gia đình. 4. Vận dụng. - Mục tiêu:
+ Củng cố những kiến thức đã học trong tiết học để học sinh khắc sâu nội dung.
+ Vận dụng kiến thức đã học vào thực tiễn.
+ Tạo không khí vui vẻ, hào hứng, lưu luyến sau khi học sinh học bài. - Cách tiến hành:
- Hãy kể một số việc làm của em thể hiện em - HS liên hệ.


đã biết quan tâm, chăm sóc người thân?
- GV cùng HS nhận xét, tuyên dương. - HS theo dõi.
- GV chia lớp thành 3 tổ, phổ biến yêu cầu - HS ghi nhớ. trong tiết học sau.
- Nhận xét sau tiết dạy, dặn dò về nhà. - HS lắng nghe.
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY:
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
------------------------------------------------------
HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM
CHỦ ĐỀ 7: GIA ĐÌNH YÊU THƯƠNG
Sinh hoạt cuối tuần: CHUẨN BỊ CHO NGÀY HỘI DIỄN VĂN NGHỆ I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 1. Năng lực đặc thù:
- HS luyện tập các tiết mục văn nghệ để chuẩn bị tham gia hội diễn Chào mừng
ngày Quốc tế Phụ nữ 8-3 của trường.
- Tự đánh giá kết quả hoạt động trong tuần và đề ra kế hoạch hoạt động tuần tới 2. Năng lực chung.
- Năng lực tự chủ, tự học: Biết chuẩn bị các bài hát/ múa,… để tham gia hội diễn
Chào mừng ngày Quốc tế Phụ nữ 8-3 của trường.
- Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Lựa chọn bài hát / múa / thơ,.. đúng chủ đề.
- Năng lực giao tiếp và hợp tác: Biết biểu diễn nhóm… 3. Phẩm chất.
- Phẩm chất nhân ái: tôn trọng bạn, biết lắng nghe những ý kiến bạn đưa ra.
- Phẩm chất chăm chỉ: Chịu khó, sáng tạo.
- Phẩm chất trách nhiệm: làm việc tập trung, nghiêm túc, có trách nhiệm .
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Kế hoạch bài dạy, bài giảng Power point.
- SGK và các thiết bị, học liệu phục vụ cho tiết dạy.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh 1. Khởi động: