Giáo án Mĩ thuật 6 Kết nối tri thức | Giáo án Mĩ thuật 6 mới, chuẩn nhất

Ngày soạn: . ./. ./. . Ngày dạy: . ./. ./. .
BÀI 2: XÂY DỰNG Ý TƯỢNG TRONG SÁNG TÁC THEO CHỦ ĐỀ
(Thời lượng: 2 tiết) I. MỤC TIÊU
1. Mức độ, yêu cầu cần đạt
- Mối quan hệ giữa xây dựng ý tưởng trong sáng tác và thực hiện SPMT;
- Khai thác hình ảnh để thể hiện SPMT. 2. Năng lực
- Năng lực chung: Tự học, giải quyết vấn đề, tư duy, tự quản lý, trao đổi nhóm.
- Năng lực riêng:
+ Xác định được nội dung của chủ để;
+ Biết khai thác hình ảnh trong thiên nhiên, cuộc sống và thể hiện được SPMT về chủ để;
+ Tiếp tục hình thành năng lực phân tích và biết cách đánh giá yếu tố, nguyên lí tạo
hình trong SPMT của cá nhân, nhóm. 3. Phẩm chất
- Có ý thức khai thác chất liệu từ cuộc sống trong thực hành, sáng tạo SPMT;
- Chủ động sử dụng vật liệu tái sử dụng trong thực hành SPMT
II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU
1. Đối với giáo viên
- Một số hình ảnh, clip liên quan đến chủ đề trình chiếu trên PowerPoint để HS quan
sát như: quang cảnh, cảnh vật và sáng tác của hoạ sĩ, nhà điêu khắc;
- Một số SPMT như: tranh, tượng, phù điêu,. . về cảnh vật gần gũi ở địa phương để
HS có thể quan sát trực tiếp, thuận tiện trong việc liên tưởng từ cảnh vật, sinh hoạt
trong thực tế tới những SPMT cụ thể.
2. Đối với học sinh  SGK.
 Tranh ảnh, tư liệu sưu tầm liên quan đến bài học.
 Dụng cụ học tập theo yêu cầu của GV.
III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG
a. Mục tiêu: Tạo tâm thế hứng thú cho học sinh và từng bước làm quen bài học.
b. Nội dung: GV trình bày vấn đề, HS trả lời câu hỏi.
c. Sản phẩm học tập: HS lắng nghe và tiếp thu kiến thức.
d. Tổ chức thực hiện:
- GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi: Quan sát tranh và cho biết nội dung bức tranh thể
hiện điều gì ? Em có ý tưởng gì để thể hiện bức tranh trên ?
- HS tiếp nhận nhiệm vụ, trả lời câu hỏi.
- GV đặt vấn đề : Để biết các xác định chủ đề và biết cách khai thác nội dung bức
tranh chúng ta cùng tìm hiểu Bài 2: xây dựng ý tưởng trong sáng tác theo chủ đề.
B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC
HOẠT ĐỘNG 1 : QUAN SÁT a. Mục tiêu:
- Biết khai thác ý tưởng và mối quan hệ giữa tên chủ để và nội dung cần thể hiện.
- Tìm ý tưởng qua quan sát cảnh vật, sinh hoạt trong cuộc sống. b. Nội dung:
- GV yêu cầu HS tìm hiểu hình ảnh và một số cách xây dựng ý tưởng trong sáng
tác ở SGK Mĩ thuật 6, trang 9 — 10.
- HS quan sát, tìm hiểu hình minh hoạ trong SGK Mĩ thuật 6, trang 9 - 10 và trả lời câu hỏi ở trang 10.
c. Sản phẩm học tập: Nhận biết được cách thể hiện ý tưởng trong sáng tác theo
chủ để thông qua việc khai thác chất liệu từ cuộc sống.
d. Tổ chức thực hiện:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS
DỰ KIẾN SẢN PHẨM
Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập 1. Quan sát
- GV nhắc lại kiến thức: Ở cấp Tiểu học, HS - Ý tưởng : Chính những hình
đã làm quen và sử dụng những yếu tố tạo hình ảnh của cuộc sống và tự nhiên đã
như chấm, nét, hình, khối,. . để tạo nên những tạo nên cảm hứng để thể hiện chủ
SPMT theo ý thích, cũng như một số nguyên đề mĩ thuật với những hình ảnh,
lí tạo hình như cân bằng, tương phản, lặp lại, màu sắc tươi mới theo ý thích của
nhịp điệu,. . Những yếu tố và nguyên lí tạo mình.
hình này cũng là nội dung mà HS sẽ làm quen - Một số cách xây dựng ý tưởng
và lĩnh hội trong môn Mĩ thuật ở cấp Trung theo chủ đề :
học cơ sở để thể hiện ý tưởng của mình theo + Có thể quan sát cảnh vật, sinh
những chủ để cụ thể. Nội dung bài 2 sẽ hướng hoạt trong cuộc sống để tìm được
dẫn tìm hiểu cách xây dựng ý tưởng trong những hình ảnh phù hợp liên quan
thực hành làm SPMT theo chủ đề.
đến chủ để muốn diễn tả. - GV đặt câu hỏi:
+ Có thể tìm những hình ảnh phù
+ Để xây dựng ý tưởng thể hiện một chủ đề hợp với chủ đề thông qua thiệp
trong môn Mĩ thuật, việc đầu tiên em cần phải chúc mừng, sách, báo, tạp chí, làm là gì?
lịch treo tường, internet,. .
+ Khi có ý tưởng để thực hiện một chủ đề, em + Có thể nhớ lại những hình ảnh
sẽ làm gì để cụ thể hoá thành SPMT?
đã từng gặp có liên quan đến chủ
- GV yêu cầu HS mở SGK Mĩ thuật 6, trang để.
9, tìm hiểu cách khai thác cảnh vật, sinh hoạt + Có thể tưởng tượng về những
trong cuộc sống để xây dựng ý tưởng.
hình ảnh phù hợp để diễn tả về
- GV yêu cầu HS mở SGK Mĩ thuật 6, trang chủ đề.
10, tìm hiểu cách xây dựng ý tưởng từ cảnh - Qúa trình xây dựng ý tưởng
đẹp, sinh hoạt trong cuộc sống và chuyển thể (Sơ đồ bên dưới)
thành SPMT và trả lời câu hỏi: Theo em, cách
xây dựng ý tưởng nào trong sáng tác theo chủ đề phù hợp với mình?
Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập
+ HS đọc sgk và thực hiện yêu cầu.
+ GV đến các nhóm theo dõi, hỗ trợ HS nếu cần thiết.
Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận
+ GV gọi 2 bạn đại diện của 2 nhóm đứng dậy trả lời.
+ GV gọi HS khác nhận xét, đánh giá.
Bước 4: Đánh giá kết quả, thực hiện nhiệm vụ học tập
+ GV đánh giá, nhận xét, chuẩn kiến thức.