Giáo án Ôn tập học kì 2 (2024) Ngữ văn 11 Kết nối tri thức

ÔN TẬP CUỐI HỌC KÌ II I. Mục tiêu
1. Mức độ/ yêu cầu cần đạt
- Trình bày được các nội dung cơ bản đã học trong học kì I, gồm kĩ năng đọc hiểu,
viết, nói và nghe; các đơn vị kiến thức tiếng Việt, văn học.
- Hiểu được yêu cầu về mục tiêu, nội dung và hình thức của các câu hỏi, bài tập
trong việc tự đánh giá kết quả học tập cuối học kì II. 2. Năng lực a. Năng lực chung
- Năng lực giải quyết vấn đề, năng lực tự quản bản thân, năng lực giao tiếp, năng
lực hợp tác, năng lực trình bày. b. Năng lực riêng
- Năng lực thu thập thông tin liên quan đến bài học.
- Năng lực hợp tác khi trao đổi, thảo luận, hoàn thành bài tập.
- Năng lực tiếp thu tri thức để tìm hiểu bài Thực hành đọc. 3. Phẩm chất
- HS có thái độ học tập nghiêm túc.
II. Thiết bị dạy học và học liệu
1. Chuẩn bị của giáo viên - Giáo án.
- Hệ thống sơ đồ hoặc bảng tóm tắt các vấn đề về chủ đề, thể loại VB; kiểu bài
thực hành viết, nói và nghe; kiến thức tiếng Việt.
- Một số VB mới thuộc thể loại: văn chương Nguyễn Du, kí, văn bản thông tin, lựa
chọn và hành động liên quan đến các chủ đề đã học của học kì II.
- Đoạn phim ngắn, tranh ảnh minh hoạ phù hợp.
2. Chuẩn bị của học sinh
- SGK, SBT Ngữ văn 11
- Chuẩn bị các bảng tóm tắt, sơ đồ; sưu tầm các văn bản mới cùng thể loại và chủ
đề với văn bản đã học.
III. Tiến trình dạy học 1. Khởi động
a. Mục tiêu: Tạo hứng thú cho HS, thu hút HS sẵn sàng HS thực hiện nhiệm vụ
học tập học tập của mình từ đó khắc sâu kiến thức nội dung bài học.
b. Nội dung: GV đặt những câu hỏi gợi mở vấn đề cho HS chia sẻ
c. Sản phẩm: HS hoàn thành bài tập ôn tập ở nhà theo yêu cầu của GV.
d. Tổ chức thực hiện:
Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập
- GV yêu cầu HS: Xem lại phần bài tập đã chuẩn bị ở nhà.
Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập
- HS nghe GV nêu yêu cầu, hoàn thành bài tập thân để trình bày trước lớp.
Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận
- GV mời 2 – 3 HS chia sẻ.
Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ
- GV nhận xét, khen ngợi các HS đã chia sẻ.
- Từ chia sẻ của HS, GV dẫn dắt vào bài học mới: Bài học hôm nay chúng ta cùng
củng cố lại các nội dung của các văn bản đã học trong chương trình ngữ văn 11 kì II.
2. Hệ thống hóa kiến thức đã học
Hoạt động 1: Ôn tập phần văn bản
a. Mục tiêu: HS nắm được các nội dung ôn tập trong học kì.
b. Nội dung: HS sử dụng SGK, hoàn thành bài tập.
c. Sản phẩm học tập: Sơ đồ tóm tắt của học sinh.
d. Tổ chức thực hiện:
Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập
- GV yêu cầu HS làm bài tập số 1, 2, 3:
+ Sơ đồ hóa danh mục loại, thể loại văn bản đã học trong sách giao khoa Ngữ văn
11, tập hai. Nêu nhan đề những văn bản cụ thể thuộc các loại, thể loại ấy.
+ Lập bảng phân loại những đơn vị kiến thức cốt lõi được trình bày trong phần Tri
thức ngữ văn của mỗi bài học trong sách giáo khoa Ngữ văn 11, tập hai theo từng
nhóm: kiến thức chung về loại, thể loại; kiến thức về các yếu tố cấu thành văn bản
thuộc từng loại, thể loại; kiến thức về lịch sử văn học; kiến thức tiếng Việt.
+ Nêu nhận xét về nội dung Bài 6 (Nguyễn Du - "Những điều trông thấy mà đau
đớn lòng") trong sự so sánh với Bài 6 (Nguyễn Trãi - "Dành còn để trợ dân này")
ở sách giáo khoa Ngữ văn 10, tập hai để nhận ra đặc điểm và yêu cầu riêng của
loại bài học về tác gia văn học.
- HS tiếp nhận nhiệm vụ.
Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập
- HS nghe yêu cầu, chuẩn bị nội dung.
- HS tự lựa chọn chi tiết mình yêu thích để trình bày.
Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận hoạt động và thảo luận
- GV mời đại diện 2-3 HS trình bày.
Bước 4: Đánh giá kết quả HS thực hiện nhiệm vụ học tập
- GV nhận xét, bổ sung, chốt lại kiến thức - Ghi lên bảng. Câu 1 Tác phẩm Tác giả Thể loại Trao duyên Nguyễn Du Độc Tiểu Thanh kí Nguyễn Du Truyện thơ Nôm Chí khí anh hùng Nguyễn Du
Mộng đắc thái liên Nguyễn Du Thơ Đường luật
Ai đã đặt tên cho dòng sông Hoàng Phủ Ngọc Tường
Và tôi vẫn muốn mẹ
Xvét-la-na A-lếch-xi-ê-vích Kí Cà Mau quê xứ Vũ Trần Tuấn Cây diêm cuối cùng Cao Huy Thuần
Nữ phóng viên đầu tiên Trần Nhật Vy
Trí thông minh nhân tạo Richard Wastson Văn bản thông tin
Ca nhạc ở miệt vườn Sơn Nam
Bài ca ngất ngưởng Nguyễn Công Trứ Hát nói
Văn tế nghĩa sĩ Cần Giuộc Nguyễn Đình Chiểu Văn tế
Cộng đồng và cá thể Albert Einstein Văn nghị luận
Làm việc cũng là làm người Giản Tư Trung Câu 2
Kiến thức cốt lõi Các yếu tố cấu Bài
Về loại, thể thành trong văn Lịch sử văn học Về tiếng Việt loại văn bản bản Bài 6 – Truyện thơ
Đề tài, chủ đề Giao lưu và Lặp cấu trúc là Nguyễn Nôm là loại
của truyện thơ sáng tạo trong biện pháp tu từ sử Du –
hình tác phẩm Nôm rất rộng mở, văn học trung dụng những cụm Những
tự sự độc đáo từ tôn giáo, lịch đại Việt từ hoặc câu có
điều trông của văn học
sử, xã hội đến Nam. Trong thời cùng kiểu cấu
thấy mà trung đại Việt cuộc sống đời trung đại, Việt trúc nhằm nhấn đau đớn Nam, kết hợp thường; đặt ra
Nam nằm trong mạnh nội dung lòng
phương thức tự nhiều vấn đề bức khu vực chịu ảnh cần biểu đạt, tạo
sự và trữ tình, thiết của thời đại. hưởng giao thoa nhịp điệu và tăng