Giáo án TNXH 1 Chân trời sáng tạo Trường học của em

BÀI 6: TRƯỜNG HỌC CỦA EM (tiết 1)
I. MỤC TIÊU: Sau bài học, học sinh:
1. Kiến thức: Biết mình đang học lớp nào, trường nào.
2. Kĩ năng: Nói được tên và địa chỉ của trường. Xác định được vị trí của các
phòng chức năng, một số khu vực của nhà trường như sân chơi, bãi tập, vườn
trường, khu vệ sinh,...Xác định được các thành viên trong trường học và thể hiện
được cách ứng xử phù hợp với bạn bè, giáo viên và các thành viên khác trong nhà trường.
3. Thái độ: Biết yêu quý trường lớp, kính trọng thầy cô, thương yêu bạn học.
4. Năng lực chú trọng: Phát triển năng lực tự chủ và tự học, năng lực giao
tiếp và hợp tác, năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo.
5. Phẩm chất: Hình thành tình cảm kính trọng thầy cô, yêu quý bạn bè; có ý
thức sử dụng tiết kiệm, giữ gìn, bảo quản tài sản của trường, có ý thức chăm sóc,
bảo vệ cây trong trường, giữ vệ sinh môi trường; tham gia các công việc ở trường vừa sức với bản thân.
II. PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC:
1. Giáo viên: Sách Tự nhiên và Xã hội; tranh ảnh hoặc đoạn phim ngắn về
quang cảnh, các khu vực, phòng ban của trường học, một số bộ trang phục: áo dài, trang phục y tế,…
2. Học sinh: Sách học sinh, vở bài tập; …
III. PHƯƠNG PHÁP VÀ HÌNH THỨC DẠY HỌC:
1. Phương pháp dạy học: Đàm thoại, gợi mở - vấn đáp, trực quan, trò chơi,
thí nghiệm, dự án, đóng vai, dạy học nêu vấn đề, kể chuyện, thảo luận nhóm, thực
hành, điều tra đơn giản ….
2. Hình thức dạy học: Cá nhân, nhóm, lớp.
IV. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:


Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. Hoạt động khởi động và khám phá (3-5 phút):
* Mục tiêu:Tạo hứng thú và khơi gợi cho học sinh
sự gắn kết với trường lớp, từ đó dẫn dắt vào bài mới.
* Phương pháp, hình thức tổ chức: Trò chơi. * Cách tiến hành:
- Giáo viên tổ chức cho học sinh cùng hát bài “Đi - Học sinh cùng hát.
học”, nhạc Bùi Đình Thảo, thơ Hoàng Minh Chính.
- Giáo viên nhận xét chung và dẫn dắt vào bài học
“Trường học của em”.
2. Hoạt động hình thành, phát triển năng lực
TRƯỜNG TIỂU HỌC TRUNG LẬP THƯỢNG
nhận thức, tìm hiểu (25-27 phút):
2.1. Hoạt động 1. Nói được các khu vực, phòng
chức năng trong trường học (13-15 phút):
* Mục tiêu: Giúp học sinh nói được tên các phòng
chức năng và một số khu vực của trường học.
* Phương pháp, hình thức tổ chức: Trực quan, Đàm
thoại, gợi mở - vấn đáp, thảo luận nhóm. * Cách tiến hành:
- Giáo viên giới thiệu tranh vẽ trường học của bạn
An, kể chuyện dẫn dắt học sinh: Lớp An vừa có một


bạn mới. An đang dẫn bạn tham quan trường học của mình.
- Giáo viên yêu cầu học sinh quan sát tranh, thảo
luận để kể tên các khu vực chính và xác định vị trí
các phòng chức năng trong trường bạn An: Hãy kể
tên các khu vực chính trong trường học của bạn An. - Học sinh quan sát tranh, thảo luận để
Trường bạn An có các phòng nào?
kể tên các khu vực chính và xác định vị
- Giáo viên cần hướng dẫn học sinh phân biệt khu trí các phòng chức năng trong trường
vực chính và phòng chức năng (Khu vực chính bao bạn An.
gồm: khu học tập, khu làm việc, khu vui chơi,...
Phòng chức năng bao gồm: phòng học bộ môn,
phòng y tế, thư viện, nhà vệ sinh,…).
- Học sinh phân biệt khu vực chính và
- Ngoài ra, giáo viên có thể giúp học sinh hiểu thêm phòng chức năng (Khu vực chính bao
về chức năng của các phòng.
gồm: khu học tập, khu làm việc, khu
vui chơi,... Phòng chức năng bao gồm:
phòng học bộ môn, phòng y tế, thư viện, nhà vệ sinh,…).
- Học sinh rút ra kết luận:Trường học
của bạn An có các phòng học, phòng y
tế, thư viện, nhà vệ sinh,...


2.2. Hoạt động 2. Nói được tên, địa chỉ của trường
học sinh đang học (10-12 phút):
* Mục tiêu: Giúp học sinh xác định được vị trí của
các phòng chức năng và một số khu vực trong trường học của mình.
* Phương pháp, hình thức tổ chức: vấn đáp, gợi mở. * Cách tiến hành:
- Giáo viên tổ chức cho học sinh thảo luận nhóm 4 - Học sinh
theo yêu cầu: Giới thiệu về tên, địa chỉ và các khu vực thảo luận
chính trong trường của em; kể tên các phòng của nhóm 4
trường em đang học. theo yêu
- Giáo viên tổ chức cho học sinh đứng trước lớp cầu của giáo viên.
“Đóng vai “Hướng dẫn viên nhí” để giới thiệu về - Học sinh đứng trước lớp “Đóng vai
trường học của em (tên, địa chỉ và các khu vực “Hướng dẫn viên nhí” để giới thiệu về trong trường).”. trường học của em.
- Giáo viên tổ chức cho học sinh tham quan trường để - Học sinh tham quan trường.
tìm hiểu các phòng chức năng, một số khu vực như sân - Học sinh xem phim và rút ra kết
chơi, vườn trường, bãi tập, sân bóng đá, khu nhà ăn luận:Trường học gồm có phòng học, thư (nếu có),…
viện, phòng y tế, nhà vệ sinh, vườn
- Giáo viên tổ chức cho học sinh xem phim ngắn về trường, sân chơi,…
trường để giới thiệu đến học sinh.
3. Hoạt động tiếp nối sau bài học (2-3 phút):