Giáo án TNXH 1 Kết nối tri thức Tuần 27

Ngày soạn: …. / …. /….
Ngày dạy: …. / …. / …. Tuần 27
Bài 21: CÁC GIÁC QUAN CỦA CƠ THỂ (3 tiết) TIẾT 2,3 I.MỤC TIÊU
1. Năng lực đặc thù:
- Năng lực nhận thức khoa học:
+ Nêu được tên, chức năng của các giác quan.
+ Giải thích được ở mức độ đơn giản tại sao cần phải bảo vệ các giác quan.
+ Thực hiện được việc làm để bảo vệ các giác quan trong cuộc sống hằng
ngày, đặc biệt biết cách phòng tránh cận thị học đường. 2. Năng lực chung: + Giao tiếp và hợp tác
+ Giải quyết vấn đề và sáng tạo
3. Phẩm chất chủ yếu:
- Nhân ái: Cảm thông, chia sẻ với người khuyết tật giác quan, hỗ trợ họ nếu có thể.
- Trách nhiệm: Có ý thức chăm sóc và bảo vệ các giác quan.
II. CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH GV:
+ Hình phóng to trong SGK (nếu), các hình sưu tầm, đoạn phim về cách
chăm sóc và bảo vệ mắt, tai, mũi, lưỡi, da.
+ Thẻ chữ để chơi trò chơi.


III. CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC TIẾT 2
1. Hoạt động khởi động: HS chơi trò chơi a. Mục tiêu:
+ Nói được tên các giác quan
b.Tiến trình tổ chức hoạt động
Gv cho HS chơi trò chơi có nội dung liên quan tới chức năng của
các giác quan. ( Ví dụ: GV bịt mắt 1 HS rồi đưa các đồ vật cho
HS này sờ và đoán. Các HS khác theo dõi).
- GV khuyến khích động viên HS và dẫn dắt vào tiết học.
c. Dự kiến sản phẩm: Thông qua trò chơi
* Dự kiến tiêu chí đánh giá:
- HS nói được tên các giác quan
2. Hoạt động khám phá * Hoạt động 1:
- Mục tiêu: HS tự giác thực hiện hoạt động và trả lời câu hỏi.
- Tiến trình tổ chức hoạt động
+ GV yêu cầu HS dùng tay bịt mắt lại và đặt câu hỏi xem các em có nhìn thấy gì
không. Bịt tai xem có nghe thấy gì không. HS thực hiện các hoạt động và trả lời câu hỏi.
- Dự kiến sản phẩm: ( Tùy theo học sinh trả lời)
- Dự kiến tiêu chí đánh giá mức độ đạt được:
+ Đánh giá sản phẩm thông qua trả lời của các HS * Hoạt động 2:


- Mục tiêu: HS nêu được các việc làm để bảo vệ mắt và tai. Biết được các việc nên
làm để phòng tránh cận thị.
- Tiến trình tổ chức hoạt động
+ GV cho HS quan sát tranh và nêu các việc làm để bảo vệ mắt và tai + GV nhận xét, bổ sung
GV kết luận: đi khám bác sĩ; nhảy lò cò cho nước ra khỏi tai; bịt tai, đeo kính
không cho nước vào tai, mắt khi bơi; nhỏ mắt bằng nước muối sinh lí, đọc sách ở nơi có đủ ánh sáng.
+ GV khuyến khích HS kể thêm các việc khác không có trong SGK.
GV cho HS quan sát và tìm các việc làm trong hình giúp các em phòng tránh
cận thị (đọc sách ở nơi có đủ ánh sáng, ngồi viết đúng tư thế).
- Dự kiến sản phẩm: ( Tùy theo học sinh trả lời)
- Dự kiến tiêu chí đánh giá mức độ đạt được:
+ Đánh giá sản phẩm thông qua trả lời của các HS * Hoạt động 3:
- Mục tiêu: HS thảo luận và trả lời câu hỏi, nêu được sự cần thiết phải bảo vệ các giác quan.
- Tiến trình tổ chức hoạt động ( HS thảo luận nhóm đôi)
-GV cho HS thảo luận nhóm đôi, trả lời câu hỏi:
+Theo em, vì sao phải bảo vệ giác quan? GV nhận xét, bổ sung
- Dự kiến sản phẩm: ( Tùy theo học sinh trả lời)
- Dự kiến tiêu chí đánh giá mức độ đạt được:
+ Đánh giá sản phẩm thông qua trả lời của các HS
3. Hoạt động thực hành:
- Mục tiêu: Nhận biết được các việc nên, không nên làm để bảo vệ mắt và tai.
- Tiến trình tổ chức hoạt động:


+ GV cho HS thảo luận cả lớp để chỉ ra những việc nên, không nên làm để bảo vệ mắt và tai. GV kết luận
- Dự kiến sản phẩm: Câu trả lời của HS
- Dự kiến tiêu chí đánh giá mức độ đạt được: + Hợp tác chia sẻ
4. Hoạt động vận dụng:
- Mục tiêu: HS tự tin, mạnh dạn nêu ra các việc mình và người thân đã làm ở nhà
để bảo vệ mắt và tai.
- Tiến trình tổ chức hoạt động:
GV sử dụng phương pháp hỏi đáp yêu cầu HS nêu được những việc mà HS và
người thân thường làm để bảo vệ mắt và tai. - GV nhận xét
- Dự kiến sản phẩm: Câu trả lời của HS
- Dự kiến tiêu chí đánh giá mức độ đạt được: + Hợp tác chia sẻ 4. Đánh giá:
Nêu các việc nên, không nên làm để bảo vệ mắt và tai, biết vận dụng những
kiến thức đã học để thực hành bảo vệ mắt và tai cho mình và người thân.
5. Hướng dẫn về nhà
-Yêu cầu HS chuẩn bị kể về những việc làm hằng ngày để chăm sóc, bảo vệ mũi, lưỡi và da.
* Tổng kết tiết học
- Nhắc lại nội dung bài học - Nhận xét tiết học
- Hướng dẫn hs chuẩn bị bài sau .