Giáo án Toán lớp 1 Kết nối tri thức Học kì 1

Đây là bản xem thử, vui lòng mua tài liệu để xem chi tiết (có lời giải) Môn học: Toán
Ngày dạy: ....../....../...... Lớp: .............. TUẦN 1
CHỦ ĐỀ 1. CÁC SỐ TỪ 0 ĐẾN 10
BÀI 1: CÁC SỐ 0, 1, 2, 3, 4, 5 (3 tiết) TIẾT 1 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
1. Về kiến thức, kĩ năng
- Đếm, đọc, viết được các số từ 0 đến 5.
- Sắp xếp được thứ tự các số từ 0 đến 5.
2. Về biểu hiện phẩm chất, năng lực
- Thực hiện thao tác tư duy ở mức độ đơn giản.
- Rèn luyện tư duy, khả năng diễn đạt giao tiếp khi giải toán vui, trò chơi, toán thực tế.
- Học sinh phát triển năng lực giải quyết vấn đề toán học, năng lực tư duy và lập luận
toán học thông qua hoạt động quan sát tranh, đếm số lượng, nêu số tương ứng….
- Học sinh phát triển năng lực giao tiếp toán học thông qua việc đếm, sử dụng các số
để biểu thị số lượng, trao đổi với bạn về số lượng của sự vật trong tranh. 3. Thái độ
- Học sinh tích cực, hứng thú, chăm chỉ. Thực hiện các yêu cầu của giáo viên nêu ra. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- GV: Bộ đồ dùng học toán 1
- HS: Bộ đồ dùng học toán 1 (mô hình, que tính, ghim, ....)
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. Khởi động (3 - 5 phút)
Mọi thắc mắc vui lòng xin liên hệ hotline: 084 283 45 85
Đây là bản xem thử, vui lòng mua tài liệu để xem chi tiết (có lời giải)
Mục tiêu: Tạo tâm thế phấn khởi cho học sinh trước khi vào học bài mới.
Phương pháp (PP): Trò chơi
Hình thức tổ chức (HTTC): Cả lớp
- GV hướng dẫn cho lớp nghe nhạc đoán - Cả lớp hát
tên và hát bài: ba ngọn nến .
+ Trong bài hát có mấy ngọn nến? - HS trả lời
- GV dẫn dắt vào bài mới. - HS lắng nghe 2. Khám phá (10 - 15 phút) Mục tiêu:
- Đếm, đọc, viết được các số từ 0 đến 5.
- Sắp xếp được thứ tự các số từ 0 đến 5.
- Thực hiện thao tác tư duy ở mức độ đơn giản.
Phương pháp: Trực quan, thảo luận, vấn đáp.
Hình thức tổ chức: Cả lớp, cá nhân
- GV trình chiếu tranh trang 8 - HS quan sát.
- GV chỉ vào các bức tranh đầu tiên và - HS lắng nghe và trả lời hỏi:
+ Trong bể có bao nhiêu con cá? + Có mấy khối vuông? + Vậy ta có số mấy? - GV giới thiệu số 1 - HS quan sát.
- GV chuyển sang các bức tranh
- HS lắng nghe và trả lời
thứ hai. GV chỉ vào con cá thứ nhất và
đếm “một”, rồi chỉ vào con cá thứ hai rồi
đếm “hai”, sau đó GV giới thiệu “Trong
bể có hai con cá”, đồng thời viết số 2 lên
Mọi thắc mắc vui lòng xin liên hệ hotline: 084 283 45 85
Đây là bản xem thử, vui lòng mua tài liệu để xem chi tiết (có lời giải) bảng.
- GV thực hiện tương tự với các bức - HS quan sát GV thực hiện
tranh giới thiệu 3, 4, 5 còn lại.
- Bức tranh cuối cùng, GV chỉ tranh và - HS lắng nghe và trả lời đặt câu hỏi:
+ Trong bể có con cá nào không?
+ Có khối vuông nào không?”
+ GV giới thiệu “Trong bể không có con
cá nào, không có khối vuông nào”, đồng
thời viết số 0 lên bảng.
- GV gọi HS đọc lại các số vừa học. - HS trả lời
+ Số 1 cao 2 li. Gồm 2 nét: nét 1 là thẳng
xiên và nét 2 là thẳng đứng. + Cách viết: * Viết số 1
Nét 1: Đặt bút trên đường kẻ 4, viết nét
thẳng xiên đến đường kẻ 5 thì dừng lại.
Nét 2: Từ điểm dừng bút của nét 1,
chuyển hướng bút viết nét thẳng đứng
xuống phía dưới đến đường kẻ 1 thì dừng lại.
- GV cho học sinh viết bảng con - HS viết bảng. * Viết số 2
- GV viết mẫu kết hợp hướng dẫn học - HS viết bảng sinh viết :
+ Số 2 cao 2 li. Gồm 2 nét: Nét 1 là kết
hợp của hai nét cơ bản: cong trên và
Mọi thắc mắc vui lòng xin liên hệ hotline: 084 283 45 85
Đây là bản xem thử, vui lòng mua tài liệu để xem chi tiết (có lời giải)
thẳng xiên. Nét 2 là thẳng ngang + Cách viết:
Nét 1: Đặt bút trên đường kẻ 4, viết nét
cong trên nối với nét thẳng xiên (từ trên
xuống dưới, từ phải sang trái) đến đường kẻ 1 thì dừng lại.
Nét 2: Từ điểm dừng bút của nét 1,
chuyển hướng bút viết nét thẳng ngang
(trùng đường kẻ 1) bằng độ rộng của nét cong trên.
- GV cho học sinh viết bảng con
HS quan sát và viết bảng. * Viết số 3
- GV viết mẫu kết hợp hướng dẫn học - HS quan sát. sinh viết:
+ Số 3 cao 2 li. Gồm 3 nét: 3 nét. Nét 1
là thẳng ngang, nét 2: thẳng xiên và nét 3: cong phải + Cách viết:
+ Nét 1: Đặt bút trên đường kẻ 5, viết nét
thẳng ngang (trùng đường kẻ 5) bằng
một nửa chiều cao thì dừng lại.
+ Nét 2: Từ điểm dừng bút của nét 1,
chuyển hướng bút viết nét thẳng xiên đển
khoảng giữa đường kẻ 3 và đường kẻ 4 thì dừng lại.
+ Nét 3: Từ điểm dừng bút của nét 2
chuyển hướng bút viết nét cong phải
Mọi thắc mắc vui lòng xin liên hệ hotline: 084 283 45 85