Giáo án Tự nhiên và xã hội 3 Cánh diều Bài 13: Các bộ phận của thực vật và chức năng của chúng(Tiết 2)

TUẦN 19:
TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI
CHỦ ĐỀ 4: THỰC VẬT VÀ ĐỘNG VẬT
BÀI 13: CÁC BỘ PHẬN CỦA ĐỘNG VẬT VÀ CHỨC NĂNG CỦA CHÚNG (TIẾT 2)
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
1. Năng lực đặc thù: Sau khi học, học sinh sẽ:
- So sánh được đặc điểm cấu tạo của một số động vật khác nhau qua lớp bao
phủ và cơ quan di chuyển của chúng.
-Tìm ra được điểm chung về đặc điểm lớp bao phủ cơ thể, cách di chuyển để so
sánh và phát hiện ra điểm giống và khác nhau của một số động vật.
- Biết cách quan sát, trình bày ý kiến của mình về đặc điểm và cấu tạo của một số động vật. 2. Năng lực chung.
- Năng lực tự chủ, tự học: Có biểu hiện chú ý học tập, tự giác tìm hiểu bài để
hoàn thành tốt nội dung tiết học.
- Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo:Có biểu hiện tích cực, sáng tạo trong
các hoạt động học tập, trò chơi, vận dụng.
- Năng lực giao tiếp và hợp tác:Có biểu hiện tích cực, sôi nổi và nhiệt tình trong
hoạt động nhóm. Có khả năng trình bày, thuyết trình… trong các hoạt động học tập. 3. Phẩm chất.
- Phẩm chất nhân ái: Bày tỏ được tình cảm, tình yêu với động vật.
- Phẩm chất chăm chỉ: Có tinh thần chăm chỉ học tập, luôn tự giác tìm hiểu bài.
- Phẩm chất trách nhiệm: Giữ trật tự, biết lắng nghe, học tập nghiêm túc. II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Kế hoạch bài dạy, bài giảng Power point.
- SGK và các thiết bị, học liệu phụ vụ cho tiết dạy.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh 1. Khởi động: - Mục tiêu:
+ Tạo không khí vui vẻ, khấn khởi trước giờ học.


+ Kiểm tra kiến thức đã học của học sinh ở bài trước. - Cách tiến hành:
- GV mở bài hát “Gà trống, mèo con và cún con” - HS lắng nghe bài hát.
để khởi động bài học.
+ GV nêu câu hỏi: trong bài hát nói về những con + Trả lời: Bài hát nói về gà vạt nào?
trống, mèo con và cún con.
+ Các con vật trong bài hát thường làm những + Trả lời: gà trống gáy cho mọi công việc gì?
người dậy, mèo con biết bắt
chuột, cún con biết canh gác nhà.
- GV Nhận xét, tuyên dương. - HS lắng nghe.
- GV dẫn dắt vào bài mới 2. Khám phá: -Mục tiêu:
+ So sánh được đặc điểm lớp bao phủ và cơ quan di chuyển của một số con vật.
+ Biết cách quan sát và trình bày ý kiến của mình về đặc điểm lớp bao phủ và cơ
quan di chuyển của một số con vật. -Cách tiến hành:
Hoạt động 1. Làm việc nhóm
- GV mời HS đọc yêu cầu mục 3 trang 72.
- 1 Học sinh đọc yêu cầu bài:
Nhận xét, so sánh lớp bao phủ và
-GV cho chia sẻ các bức tranh
cơ quan di chuyển của các con vật?
-HS quan sát, trả lời câu hỏi.
-Yêu cầu HS quan sát và nêu câu hỏi: + Có 4 bức ảnh. + Có mấy bức ảnh? +Tranh 4 con cua, tranh 5 con
+ Mỗi bức ảnh chụp những con vật nào?
mèo, tranh 6 con cá, tranh 7 con chim. -HS chia nhóm, nhận phiếu
- GV yêu cầu HS thảo luận theo nhóm 4, nhận Quan sát các hình 4, 5, 6, 7.


xét so sánh về lớp bao phủ và cơ quan di
chuyển của các con vật trong các hình 4, 5, 6, 7
ở trang 72, 73 SGK hoàn thành phiếu Đặc Con Con Con Con điểm cua mèo cá chim biển vàng bồ câu Lớp bao phủ Cơ quan di chuyển
+ Lớp bao phủ là bộ phận bao
+ GV em hiểu thế nào được gọi là lớp bao phủ? quanh ngoài cùng của mỗi con vật .
+ Thế nào là cơ quan di chuyển?
+ Cơ quan di chuyển là một hay
nhiều bộ phận giúp con vật dịch
chuyển cơ thể đến vị trí mong muốn.
-GV yêu cầu HS quan sát và thảo luận để hoàn -HS quan sát va thảo luận cùng
thành phiếu học tập trong thời gian 5 phút.
hoàn thành phiếu theo nhóm.
HĐ2: Làm việc cả lớp:
-GV yêu cầu đại diện một số nhóm trình bày -1 HS trình bày kết quả.
kết quả làm việc trước lớp. Mỗi nhóm chỉ so
sánh một đặc điểm lớp bao phủ hoặc cơ quan di chuyển.
- GV yêu cầu HS nêu thêm tên một số con vật -HS nêu tự do
bất kì em thích và so sánh đặc điểm bên ngoài của chúng.
-GV trình chiếu để giới thiệu một số con -HS quan sát và so sánh đặc điểm
vật:ếch, rùa, gà, lợn, rắn... bên ngoài của chúng.
- GV yêu cầu HS nhận xét. -HS khác nhận xét góp ý.

=>GV chốt: -HS lắng nghe.
+ Lớp bao phủ ở mỗi loài động vật khác nhau
thì khác nhau.Cơ thể các loài cá như cá vàng,
cá chép, cá rô phi ...được vảy bao phủ; cơ thể
các loài chim như gà, vịt, bồ câu... được lông
vũ bao phủ; cơ thể tôm cua được lớp vỏ cứng bao phủ,...
+Cơ quan di chuyển của các loài động vật
khác nhacungx khác nhau: Cá bơi bằng vây và
đuôi, các loài thú như chó, mèo, lợn ...đi bằng
chân; nhiều loài chim có cả chân để đi và cánh để bay,...
3. Luyện tập: - Mục tiêu:
+ Xác định được lớp bao phủ và cơ quan di chuyển của mỗi con vật - Cách tiến hành:
Hoạt động 3. Thực hành nêu được lớp bao phủ
và cơ quan di chuyển của một số con vật. (Làm việc nhóm 4)
- Gv chia sẻ nội dung bài tập mời HS đọc yêu cầu - 1 HS đọc yêu cầu bài. đề bài.
- Học sinh chia nhóm 4, đọc yêu
Nối cột tên con vật với cơ quan di chuyển và lớp cầu bài và tiến hành thảo luận. bao phủ cho phù hợp.
Lớp bao phủ Tên con vật Cơ quan di chuyển Vỏ cứng Cá chép Chân Lông mao Cua Chân và cánh Vảy Chim sâu Vây và đuôi Lông vũ Con mèo Chân và càng
- GV mời học sinh thảo luận nhóm 4, cùng trao