Giáo án Tự nhiên và xã hội 3 Kết nối tri thức Bài 27: Trái đất và các đới khí hậu

TUẦN 29
TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI
CHỦ ĐỀ 6: TRÁI ĐẤT VÀ BẦU TRỜI.
Bài 27: TRÁI ĐẤT VÀ CÁC ĐỚI KHÍ HẬU (T1) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
1. Năng lực đặc thù: Sau khi học, học sinh sẽ:
- Có nhận biết ban đầu về hình dạng Trái Đất qua quả địa cầu.
- Chỉ được cực Bắc, cực Nam, đường Xích đạo, bán cầu Bắc, bắc cầu Nam, và
các đới khí hậu trên quả địa cầu.
- Chỉ được vị trí của Việt Nam trên quả địa cầu. 2. Năng lực chung.
- Năng lực tự chủ, tự học: Có biểu hiện chú ý học tập, tự giác tìm hiểu bài để
hoàn thành tốt nội dung tiết học.
- Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Có biểu hiện tích cực, sáng tạo trong
các hoạt động học tập, trò chơi, vận dụng.
- Năng lực giao tiếp và hợp tác: Có biểu hiện tích cực, sôi nổi và nhiệt tình trong
hoạt động nhóm. Có khả năng trình bày, thuyết trình… trong các hoạt động học tập. 3. Phẩm chất.
- Phẩm chất nhân ái: Có biểu hiện yêu quý, tiết kiệm khi sử dụng những sản
phẩm nông nghiệp và biết ơn những người nông dân đã làm ra các sản phẩm đó.
- Phẩm chất chăm chỉ: Có tinh thần chăm chỉ học tập, luôn tự giác tìm hiểu bài.
- Phẩm chất trách nhiệm: Giữ trật tự, biết lắng nghe, học tập nghiêm túc. Có trách
nhiệm với tập thể khi tham gia hoạt động nhóm.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Kế hoạch bài dạy, bài giảng Power point. Quả địa cầu. Video giới thiệu về Trái
Đất trong không gian vũ trụ.
- SGK và các thiết bị, học liệu phụ vụ cho tiết dạy.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh 1. Khởi động: - Mục tiêu:
+ Tạo không khí vui vẻ, khấn khởi trước giờ học.
+ Kiểm tra kiến thức đã học của học sinh ở bài trước. - Cách tiến hành:
- GV mở bài hát “Trái Đất này là của chúng - HS lắng nghe bài hát.
mình” để khởi động bài học.


+ GV nêu câu hỏi để HS nêu được một số thông + HS Trả lời:
tin về Trái Đất được nhắc đến trong bài hát.
- GV Nhận xét, tuyên dương. - HS lắng nghe.
- GV dẫn dắt vào bài mới. 2. Khám phá: - Mục tiêu:
+ Có nhận biết ban đầu về hình dạng Trái Đất qua quả địa cầu.
+ Chỉ được cực Bắc, cực Nam, đường Xích đạo, bán cầu Bắc, bắc cầu Nam, và
các đới khí hậu trên quả địa cầu. - Cách tiến hành:
Hoạt động 1. Tìm hiểu về hình dạng Trái Đất
qua quả địa cầu (làm việc cặp đôi)
- GV chia sẻ hình 1, nêu câu hỏi: Mô tả lại hình - Học sinh đọc yêu cầu bài, trao
dạng của Trái Đất. Sau đó mời học sinh quan sát, đổi cặp đôi và tiến hành trình
làm việc cặp đôi và mời đại diện một số nhóm bày: trình bày kết quả.
+ Trái Đất có dạng hình cầu.
- GV mời đại diện một số nhóm trình bày kết quả.
- GV mời các HS khác nhận xét, bổ sung.
HS nhận xét ý kiến của bạn.
- GV nhận xét chung, tuyên dương.
- Lắng nghe rút kinh nghiệm.
- GV chốt HĐ1 và mời HS đọc lại: Trái Đất có - 1 HS nêu lại nội dung HĐ1. dạng hình cầu.
Hoạt động 2. Tìm hiểu vị trí cực Bắc, cực
Nam, đường Xích đạo, bán cầu Bắc, bắc cầu Nam.
- GV yêu cầu HS đọc thông tin “ Em có biết”, nêu - 1Học sinh đọc thông tin – Lớp câu hỏi:
đọc thầm theo và tiến hành làm
+ Quan sát hình 2 và chỉ cực Bắc, cực Nam, bài.


đường Xích đạo, bán cầu Bắc, bắc cầu Nam trên - 1HS lên bảng chỉ cực Bắc, cực hình.
Nam, đường Xích đạo, bán cầu
+ Các bán cầu nằm ở vị trí nào so với Xích đạo? Bắc, bắc cầu Nam.
- GV mời 1 số HS trình bày kết quả.
- GV mời HS khác nhận xét, bổ sung. - HS nhận xét.
- GV nhận xét chung, tuyên dương.
- Lắng nghe rút kinh nghiệm. - GV chốt nội dung HĐ2.
- 1 HS nêu lại nội dung HĐ2
Hoạt động 3. Tìm hiểu về các đới khí hậu trên quả địa cầu.
- GV yêu cầu HS đọc thông tin, nêu câu hỏi:
+ Quan sát hình 3 và chỉ và nói tên các đới khí hậu ở hai nửa bán cầu - HS trả lời:
+ Quan sát hình 4; 5; 6 và nêu đặc điểm của
+ Từ trên xuống ở bán cầu Bắc
từng đới khí hậu. Dựa vào đặc điểm đó HS giải là: đới lạnh - đới ôn hòa - đới
thích tên gọi của từng đới khí hậu.
nóng. ở bán cầu Nam là: đới
- GV mời 1 số HS trình bày kết quả.
nóng - đới ôn hòa - đới lạnh.
+ Đới lạnh: hàn đới; Đới ôn
hòa: ôn đới; Đới nóng: nhiệt đới.
- GV mời HS khác nhận xét, bổ sung.
- GV nhận xét chung, tuyên dương. - HS nhận xét.
- GV chốt nội dung HĐ3 và gọi HS nêu lại.
- Lắng nghe rút kinh nghiệm.
- 1 HS nêu lại nội dung HĐ3. 3. Thực hành - Mục tiêu:


+ Nêu được vị trí cực Bắc, cực Nam, đường Xích đạo, bán cầu Bắc, bắc cầu Nam và
vị trí của Việt Nam trên quả địa cầu. - Cách tiến hành:
Hoạt động 4. Thực hành chỉ thành thạo vị trí
cực Bắc, cực Nam, đường Xích đạo, bán cầu
Bắc, bắc cầu Nam và vị trí của Việt Nam trên
quả địa cầu. (Làm việc nhóm 4)
- GV yêu cầu HS quan sát hình 2, nêu câu hỏi: - Học sinh chia nhóm 4, đọc yêu
Tìm và chỉ vị trí cực Bắc, cực Nam, đường Xích cầu bài và tiến hành thảo luận.
đạo, bán cầu Bắc, bắc cầu Nam và vị trí của Việt - Đại diện các nhóm trình bày:
Nam trên quả địa cầu. Nước ta thuộc đới khí hậu + Nước ta thuộc đới nóng. nào?
Sau đó mời các nhóm tiến hành thảo luận và trình bày kết quả.
- GV mời các nhóm khác nhận xét. - Các nhóm nhận xét.
- GV nhận xét chung, tuyên dương.
- Lắng nghe, rút kinh nghiệm. 4. Vận dụng. - Mục tiêu:
+ Củng cố những kiến thức đã học trong tiết học để học sinh khắc sâu nội dung.
+ Vận dụng kiến thức đã học vào thực tiễn.
+ Tạo không khí vui vẻ, hào hứng, lưu luyến sau khi học sinh bài học. - Cách tiến hành:
- GV tổ chức trò chơi “Ai nhanh-Ai đúng”: - HS lắng nghe luật chơi.
+ GV chia lớp thành 3 nhóm có số lượng đều nhau; + Chia bảng thành 3 phần.
+ GV yêu cầu hs xếp thành 3 hàng, Khi GV hô - Học sinh tham gia chơi:
“Bắt đầu”. Các em trong nhóm sẽ lần lượt chạy
lên bảng ghi 1 cụm từ phù hợp vào 1 trong các vị trí từ 1 đến 7