Giáo án Tự nhiên và xã hội 3 Kết nối tri thức Bài 6: Truyền thống trường em

TUẦN 7
TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI
CHỦ ĐỀ 2: TRƯỜNG HỌC
Bài 06: TRUYỀN THỐNG TRƯỜNG EM (T2) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
1. Năng lực đặc thù: Sau khi học, học sinh sẽ:
- Đặt được một số câu hỏi để tìm hiểu về truyền thống nhà trường( năm thành
lập trường; thành tích dạy và học, các hoạt động khác,...)
- Giới thiệu được một cách đơn giản về truyền thống nhà trường. 2. Năng lực chung.
- Năng lực tự chủ, tự học: Có biểu hiện chú ý học tập, tự giác tìm hiểu bài để
hoàn thành tốt nội dung tiết học.
- Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo:Có biểu hiện tích cực, sáng tạo trong
các hoạt động học tập, trò chơi, vận dụng.
- Năng lực giao tiếp và hợp tác:Có biểu hiện tích cực, sôi nổi và nhiệt tình trong
hoạt động nhóm. Có khả năng trình bày, thuyết trình… trong các hoạt động học tập. 3. Phẩm chất.
- Phẩm chất nhân ái: Bày tỏ được tình cảm của bản thân đối với nhà trường.
- Phẩm chất chăm chỉ: Có tinh thần chăm chỉ học tập, luôn tự giác tìm hiểu bài.
- Phẩm chất trách nhiệm: Giữ trật tự, biết lắng nghe, học tập nghiêm túc. Có
trách nhiệm với tập thể khi tham gia hoạt động nhóm. II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Kế hoạch bài dạy, bài giảng Power point.
- SGK và các thiết bị, học liệu phụ vụ cho tiết dạy.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh 1. Khởi động: - Mục tiêu:
+ Tạo không khí vui vẻ, khấn khởi trước giờ học.
+ Kiểm tra kiến thức đã học của học sinh ở bài trước. - Cách tiến hành:
- GV cho HS hát bài “ Mái trường mến yêu” để - HS hát. khởi động bài học.
- GV dẫn dắt vào bài mới 2. Thực hành:

- Mục tiêu:
+ Chia sẻ được với bạn thông tin về truyền thống nhà trường mà nhóm đã thu thập được.
+ Giới thiệu một cách đơn giản về truyền thống nhà trường.
+ Bày tỏ được tình cảm, mong ước của bản thân đối với nhà trường. - Cách tiến hành:
Hoạt động 1.Tìm hiểu truyền thống trường em (làm việc nhóm đôi)
- GV gọi HS nêu yêu cầu: - HS nêu yêu cầu
- GV HDHS tìm hiểu truyền thống trường mình -HS suy nghĩ và cùng nhau thảo
thu thập thông tin về truyền thống các lĩnh vực : luận.
Thành tích dạy và học, văn nghệ thể dục thể thao, - HS trả lời
những hoạt động kết nối với xã hội, một số tấm - HS nhận xét ý kiến của bạn. gương tiêu biểu...
- Lắng nghe rút kinh nghiệm. -GV mời HS trả lời. -GV mời HS nhận xét.
-GV nhận xét, tuyên dương
Hoạt động 2. Giới thiệu về truyền thống trường
em theo gợi ý Làm việc chung cả lớp ) - HS nêu yêu cầu. -GV mời HS nêu yêu cầu.
-HS làm việc cá nhân để trả lời
-GV tổ chức cho HS sử dụng tranh ảnh, tư liệu ... câu hỏi.
đã chuẩn bị trước để giới thiệu về truyền thống -HS trả lời :
nhà trường theo câu hỏi gợi ý Ví dụ:
+ Trường của em tên là gì?
+Trường Tiểu học Chuyên Ngoại.
+Trường thành lập ngày tháng năm nào?: +Năm thành lập 24/8/1950
+Trường có những thành tích gì về dạy và học?
+ 100% giáo viên tốt nghiệp đại
học , trong đó có 1 thạc sĩ... Học
sinh kính yêu thầy cô giáo, - GV mời HS trả lời:
chăm ngoan , đạt nhiều thành - GV mời HS nhận xét
tích cao trong các cuộc thi..
- GV nhận xét chung, tuyên dương - Học sinh nhận xét. 3. Vận dụng: - Mục tiêu:
+ Củng cố những kiến thức đã học trong tiết học để học sinh khắc sâu nội dung.
+ Vận dụng kiến thức đã học vào thực tiễn.


+ Tạo không khí vui vẻ, hào hứng, lưu luyến sau khi học sinh bài học.
+ Kể được một cách đơn giản về truyền thống của trường và một số việc nên làm để
góp phần phát huy những truyền thống đó. - Cách tiến hành: *Chia sẻ cảm xúc
-GV mời HS nêu yêu cầu câu hỏi -HS nêu yêu cầu.
- GV mời HS trả lời . - HS trả lời
+Em rất tự hào vì được học
Câu 1:Em hãy chia sẻ với bạn cảm xúc của em về dưới một ngôi trường có bề dày
truyền thống nhà trường?
lịch sử và truyền thống hiếu
Câu 2: Em hãy nêu những việc em nên làm để học, tôn sư trọng đạo.
góp phần phát huy truyền thống nhà trường?
+ Những việc em nên làm để
góp phần phát huy truyền thống nhà trường là :
+) Học tập chăm chỉ và nghe lời thầy cô giáo.
+)Luôn tôn trọng và biết ơn thầy cô.
- GV mời HS khác nhận xét.
+) Giúp đỡ bạn bè trong học
- GV nhận xét chung, tuyên dương. tập. - Nhận xét bài học.
+) Hoà đồng và đoàn kết với - Dặn dò về nhà. bạn bè. - HS nhận xét.
- Lắng nghe, rút kinh nghiệm.
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY:
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
---------------------------------------------------------------------
TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI
CHỦ ĐỀ 2: TRƯỜNG HỌC
Bài 07: GIỮ AN TOÀN VÀ VỆ SINH Ở TRƯỜNG (T1) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
1. Năng lực đặc thù: Sau khi học, học sinh sẽ:


- Được thực hành khảo sát về sự an toàn khuôn viên nhà trường hoặc khu vực
xung quanh trường theo yêu cầu: Lập được kế hoạch khảo sát về sự an toàn của
phòng học, tường rào, sân chơi, bãi tập theo mẫu.
- Có trách nhiệm trong thực hành khảo sát.
- Có ý thức giữ gìn và làm được một số việc phù hợp để giữ vệ sinh trường học và khu vực xung quanh. 2. Năng lực chung.
- Năng lực tự chủ, tự học: Có biểu hiện chú ý học tập, tự giác tìm hiểu bài để
hoàn thành tốt nội dung tiết học.
- Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Có biểu hiện tích cực, sáng tạo trong
các hoạt động học tập, trò chơi, vận dụng.
- Năng lực giao tiếp và hợp tác: Có biểu hiện tích cực, sôi nổi và nhiệt tình trong
hoạt động nhóm. Có khả năng trình bày, thuyết trình… trong các hoạt động học tập. 3. Phẩm chất.
- Phẩm chất nhân ái: Có biểu hiện yêu quý ngôi trường của mình.
- Phẩm chất chăm chỉ: Có tinh thần chăm chỉ học tập, luôn tự giác tìm hiểu bài.
- Phẩm chất trách nhiệm: Giữ trật tự, biết lắng nghe, học tập nghiêm túc. Có
trách nhiệm với tập thể khi tham gia hoạt động nhóm.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Kế hoạch bài dạy, bài giảng Power point.
- SGK và các thiết bị, học liệu phục vụ cho tiết dạy.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh 1. Khởi động: - Mục tiêu:
+ Tạo không khí vui vẻ, khấn khởi trước giờ học.
+ Kiểm tra kiến thức đã học của học sinh ở bài trước. - Cách tiến hành:
- GV cho HS quan sát tranh (Hình ảnh của trường - HS lắng nghe bài hát.
mình trong đó có kèm hình 1 SGK) để khởi động bài học. + HS nêu.
+ GV nêu câu hỏi: Trong bức tranh chụp cảnh gì ở trường của em? + HS chia sẻ trước lớp
+ Em thấy hình ảnh nào an toàn nhất và thấy chưa
an toàn ở trường học của mình? - HS lắng nghe.
- GV Nhận xét, tuyên dương.