Giáo án Tuần 16: Nhà sạch thì mát Hoạt động trải nghiệm 3 Kết nối tri thức

TUẦN 16
HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM
CHỦ ĐỀ: TỰ GIỚI THIỆU VỀ MÌNH
Sinh hoạt theo chủ đề: NHÀ SẠCH THÌ MÁT I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 1. Năng lực đặc thù:
- Học sinh rèn được thói quen giữ gìn nhà cửa gọn gàng, sạch sẽ.
- Biết cách sử dụng các công cụ vệ sinh nhà cửa như chổi quét nhà, chổi quét sân,
khăn lau, cây lau nhà, xẻng, mút rửa bát, bàn chải cọ sàn,... 2. Năng lực chung.
- Năng lực tự chủ, tự học: bản thân tự tin về hình dáng của bản thân trước tập thể.
- Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Biết xây dựng cho mình hình ảnh đẹp
trước bạn bè (sạch sẽ, gọn gàng, mặc lịch sự,…).
- Năng lực giao tiếp và hợp tác: Biết chia sẻ với bạn về hiểu biết của mình về
chăm sóc bản thân để có hình ảnh đẹp. 3. Phẩm chất.
- Phẩm chất nhân ái: tôn trọng bạn, yêu quý và cảm thông về hình ảnh cảu bạn..
- Phẩm chất chăm chỉ: Có tinh thần chăm chỉ rèn luyện để xây dựnh hình ảnh bản thân trước tập thể.
- Phẩm chất trách nhiệm: Có ý thức với lớp, tôn trọng hình ảnh của bạn bè trong lớp.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Kế hoạch bài dạy, bài giảng Power point.
- SGK và các thiết bị, học liệu phụ vụ cho tiết dạy.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh 1. Khởi động: - Mục tiêu:
+ Tạo không khí vui vẻ, khấn khởi trước giờ học, dẫn dắt vào hoạt động khám phá chủ đề. - Cách tiến hành:
- GV tổ chức diễn kịch tương tác “Ngôi nhà lọ - HS lắng nghe.
lem” để khởi động bài học.
+ GV mời 2 HS tham gia vở kịch, một HS sắm - HS tham gia diễn kịch
vai ngôi nhà lọ lem, một HS sắm vai cô tiên


+ GV dẫn dắt vào vở kịch: ở một vương quốc nọ
có thật nhiều ngôi nhà xinh đẹp. Cô tiên nhỏ rất
thích bay trên cao và ngắm nhìn vương quốc ấy.
Một ngày nọ, cô chợt nghe thấy tiếng khóc. Đến
gần, cô nhìn thấy một ngôi nhà khác hẳn với
những ngôi nhà khác. Nó xấu xí và rất bẩn. Cô
bay lại gần và hỏi chuyện
+ Cô tiên:...( GV gợi ý cho HS chào hỏi)
+ Ngôi nhà lọ lem:...( khóc và kể lể theo gợi ý sgk)
+ Cô tiên: Ôi! Sao bạn lại rơi vào tình cảnh này,
chắc đã rất lâu rồi bạn không được chăm sóc, dọn
dẹp phải không? Sàn nhà đầy bụi, tường đầy vết
bẩn, trần nhà thì nhiều mạng nhện,..
+ GV dẫn dắt: Cô tiên dùng chiếc đũa thần chỉ
vào ngôi nhà, tức thì sàn nhà sạch bong, bàn ghế
được lau hết bụi, trần nhà không còn mạng nhện,
tường cũng không còn vết bàn tay, đồ đạc để
đúng chỗ, trên bàn còn có một lọ hoa nữa,...Ngôi - 3-4 HS trả lời: liệt kê các việc
nhà đã trở nên sạch sẽ và lộng lẫy. Ngôi nhà lọ cần làm để ngôi nhà lọ lem trở
lem sẽ nói gì với cô tiên nhỉ nên xinh đẹp, sạch sẽ
+ GV đặt câu hỏi: Cô tiên chỉ dùng đũa thần để - HS thầm nghĩ
biến ngôi nhà thành ngôi nhà sạch đẹp. Theo các
em, thực ra, chúng ta có thể làm thay cô tiên công
việc đó không? Đó là những việc gì?
- GV yêu cầu HS nghĩ về ngôi nhà của mình và - HS lắng nghe.
thầm đánh giá xem, có bao giờ ngôi nhà của mình
từng là “ Ngôi nhà lọ lem” chưa. Các em không
cần nói ra nhưng hãy cùng nghĩ về điều đó.
- GV kết luận: Nếu mỗi chúng takhông chăm sóc
cho ngôi nhà của mình thì ngôi nhà em ở cũng có
thể trở thành “Ngôi nhà lọ lem.” Còn nếu chúng
ta thực hiện lau dọn nhà cửa hằng ngày thì mỗi
chúng ta cũng có “ phép thuật” giống cô tiên,
mang lại niềm vui cho ngôi nhà
- GV dẫn dắt vào bài mới 2. Khám phá:


- Mục tiêu: HS biết cách sử dụng các dụng cụ vệ sinh trong gia đình - Cách tiến hành:
* Hoạt động 1: Chia sẻ về một số dụng cụ dọn
vệ sinh và cách sử dụng (làm việc nhóm)
- GV Yêu cầu làm việc nhóm: kể tên, vẽ lại các - Học sinh làm việc nhóm
dụng cụ vệ sinh trong nhà và nêu dụng cụ ấy dùng
làm gì, cần lưu ý gì để sử dụng hiệu quả và an toàn.
- Các từ khóa chỉ hành động lau dọn vệ sinh: Lau
chùi- rửa-cọ-quét- hốt rác- giặt - Các nhóm trưng bày
- Mời các nhóm trưng bày hình ảnh của nhóm mình
- GV nhận xét chung, tuyên dương. - 1 HS nêu lại nội dung
- GV chốt ý và mời HS đọc lại.
Các dụng cụ vệ sinh giúp chúng ta rất nhiều
trong việc dọn dẹp nhà cửa. Đó là những “trợ lí việc nhà” của chúng ta
3. Luyện tập: - Mục tiêu:
+ Tổng kết lại những bí kíp sử dụng dụng cụ lau dọn vệ sinh nhà cửa - Cách tiến hành:
Hoạt động 2. Bí kíp sử dụng các dụng cụ lau
dọn vệ sinh nhà cửa. (Làm việc cá nhân)
- GV dựa trên hình vẽ của HS trả lời câu hỏi - Học sinh trả lời + Cái chổi để làm gì? + để quét + Khăn lau để làm gì? + để lau + Bàn chải để làm gì? + để cọ ...
- GV nhận xét chung, tuyên dương.
- Kết luận: Dọn dẹp nhà cửa là công việc không - Lắng nghe, rút kinh nghiệm.
đơn giản nhưng vẫn rất vui. Hãy biến công việc
này thành ngày hội bằng bài hát, điệu nhảy khi làm việc nhé! 4. Vận dụng. - Mục tiêu:
+ Củng cố những kiến thức đã học trong tiết học để học sinh khắc sâu nội dung.
+ Vận dụng kiến thức đã học vào thực tiễn.


+ Tạo không khí vui vẻ, hào hứng, lưu luyến sau khi học sinh bài học. - Cách tiến hành:
- GV nêu yêu cầu và hướng dẫn học sinh về nhà - Học sinh tiếp nhận thông tin cùng với người thân:
và yêu cầu để về nhà ứng dụng.
+ Chọn một việc để thực hiện ở nhà theo cách đã
được chia sẻ ở trên lớp
- Nhận xét sau tiết dạy, dặn dò về nhà.
- HS lắng nghe, rút kinh nghiệm
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY:
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................