Giáo án Tuần 33: Người lao động tương lai ( Tiết 2 ) Hoạt động trải nghiệm 3 Kết nối tri thức

TUẦN 33
HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM
CHỦ ĐỀ: TÌM HIỂU THẾ GIỚI NGHỀ NGHIỆP
Sinh hoạt theo chủ đề: NGƯỜI LAO ĐỘNG TƯƠNG LAI (T2) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 1. Năng lực đặc thù:
- Học sinh nhận biết được một số đức tính của bản thân phù hợp với ước mơ của
nghề nghiệp của mình, qua đó có kế hoạch rèn luyện đức tính cần thiết cho nghề mình yêu thích. 2. Năng lực chung.
- Năng lực tự chủ, tự học: bản thân tự tin giới thiệu về nghề yêu thích trước tập thể.
- Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Biết xây dựng cho mình kế hoạch để
rèn luyện đức tính cần thiết cho nghề yêu thích của bản thân.
- Năng lực giao tiếp và hợp tác: Biết chia sẻ với bạn về hiểu biết của mình về nghề mình yêu thích. 3. Phẩm chất.
- Phẩm chất chăm chỉ: Có tinh thần chăm chỉ rèn luyện để xây dựng và hình
thành đức tính cần thiết cho nghề yêu thích.
- Phẩm chất trách nhiệm: Có ý thức học hỏi, tìm hiểu về nghề mình yêu thích.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Kế hoạch bài dạy, bài giảng Power point.
- SGK và các thiết bị, học liệu phụ vụ cho tiết dạy.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh 1. Khởi động: - Mục tiêu:
+ Tạo không khí vui vẻ, khấn khởi trước giờ học.
+ Nhận biết những đức tính cần thiết của một số nghề nghiệp. - Cách tiến hành:
- GV tổ chức cho Hs nghe bài hát “Anh phi công - HS lắng nghe. ơi!” nhạc Xuân Giao.
- GV dẫn dắt vào bài mới - HS lắng nghe.
-Giới thiệu từ: Người lao động : Một người làm - HS lắng nghe, ghi vở.


bất cứ nghề nào đều được gọi là người lao động.
Mỗi người lao động đều cần có đức tính mà nghề nghiệp đòi hỏi. 2. Khám phá:
- Mục tiêu: HS chia sẻ về đúc tính của mình liên quan đến nghề nghiệp mình yêu thích. - Cách tiến hành:
* Hoạt động 1: Chia sẻ về đúc tính của mình
liên quan đến nghề nghiệp mình yêu thích. (làm việc cá nhân)
-Đọc yêu cầu trong sách trang 98 -Quan sát tranh
-GV Yêu cầu học sinh gấp 1 con thuyền và ghi - Học sinh gấp thuyền và viết.
ước mơ nghề nghiệp của mình lên đó, ghi thêm
những đức tính mình đã có phù hợp với nghề nghiệp ấy.
+ Gợi ý: Khi cô còn nhỏ cô rất thích trẻ em, thích
chơi trò cô giáo, vì thế cô nghĩ mình có thể làm -Lắng nghe giáo viên.
-Mời HS chia sẻ con thuyền mơ ước của mình - Một số HS chia sẻ trước lớp. trước lớp.
- GV mời các HS khác nhận xét.
- HS nhận xét ý kiến của bạn.
- GV nhận xét chung, tuyên dương.
- Lắng nghe rút kinh nghiệm.
-HS dán con thuyền của mình
-Yêu cầu Hs dán thuyền vào bảng nhóm đã treo vào tờ giấy chung của tổ. sẵn ở góc lớp.
- GV chốt ý và mời HS đọc lại. - 1 HS nêu lại nội dung
Mơ ước và nghĩ về nghề mình mơ ước là một việc
nên làm để chuẩn bị rèn luyện những đức tính cần
thiết cho nghề nghiệp ấy trong tương lai.
3. Luyện tập: - Mục tiêu:
+ Hs biết sinh dựng kế hoạch để rèn luyện những đức tính cần thiết cho nghề mình yêu thích. - Cách tiến hành:
Hoạt động 2. Lập kế hoạch rèn luyện đức tính
cần thiết cho nghề em yêu thích. (Làm việc nhóm 2)


- GV nêu yêu cầu học sinh thảo luận nhóm 2:
- Học sinh chia nhóm 2, đọc yêu
+ Yêu cầu HS họn một đức tính cho nghề mình cầu bài và tiến hành thảo luận.
yêu thích, sau đó mời bạn chung đức tính cần
hướng tới về chung nhóm: VD: Rèn tính chăm
chỉ; rèn đức tính yêu trẻ; rèn luyện tính kiên trì...
+ Thảo luận để lập kế hoạch rèn luyện đức tính
ấy. VD: Chơi chung với các bé để rèn luyện tính
yêu trẻ; tập thể thao hàng ngày để rèn tính kiên trì...
- GV mời đại diện 1 số nhóm chia sẻ.
- Đại diện các nhóm chia sẻ
- GV mời các nhóm khác nhận xét. - Các nhóm nhận xét.
- GV nhận xét chung, tuyên dương.
- Lắng nghe, rút kinh nghiệm.
- GV chốt ý và mời HS đọc lại.
Trước khi rèn luyện đức tính cho nghề mình yêu
thích, tất cả chung ta đều phải rèn luyện những ... - 1 HS nêu lại nội dung 4. Vận dụng. - Mục tiêu:
+ Củng cố những kiến thức đã học trong tiết học để học sinh khắc sâu nội dung.
+ Vận dụng kiến thức đã học vào thực tiễn.
+ Tạo không khí vui vẻ, hào hứng, lưu luyến sau khi học sinh bài học. - Cách tiến hành:
- GV nêu yêu cầu và hướng dẫn học sinh về nhà cùng với người thân:
+ Kể cho người thân nghe về nghề nghiệp mình - Học sinh tiếp nhận thông tin
yêu thích.Nhờ ngưởi thân hỗ trợ thực hiện kế và yêu cầu để về nhà ứng dụng.
hoạch rèn luyện của mình
+Tìm hiểu thông tin về một người giỏi nghề mà em yêu thích.
-HS có thể ghi lại thành sơ đồ giống SGK trang 99


- HS lắng nghe, rút kinh nghiệm
- Nhận xét sau tiết dạy, dặn dò về nhà.
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY:
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................