Bộ 3 đề thi khảo sát chất lượng đầu năm Tiếng Việt lớp 2 năm 2025 (có đáp án)

Lớp 2
Đề khảo sát đầu năm số 1
I. KIỂM TRA ĐỌC (10 điểm)
1. Đọc thành tiếng (3 điểm)
* Kết nối tri thức với cuộc sống
- Bài đọc: Cầu thủ dự bị (trang 34, 35)
- Câu hỏi: Vì sao lúc đầu chưa đội nào muốn nhận gấu con?
……………………………………………………………….………………………
……………………………………………………………….………………………
……………………………………………………………….……………………… * Cánh diều
- Bài đọc: Cái trống trường em (trang 40)
- Câu hỏi: Qua bài thơ, em thấy tình cảm của bạn học sinh với cái trống, với ngôi trường như thế nào?
……………………………………………………………….………………………
……………………………………………………………….………………………
……………………………………………………………….………………………
* Chân trời sáng tạo
- Bài đọc: Khu vườn tuổi thơ (trang 10, 11)
- Câu hỏi: Vì sao bạn nhỏ gắn bó với khu vườn nhà mình?
……………………………………………………………….………………………
……………………………………………………………….………………………
……………………………………………………………….………………………
2. Đọc hiểu (7 điểm)
Câu chuyện về lòng nhân ái
Vào một chiều mùa hè oi ả,
Hùng đang trên đường đi học về. Đi
ngang qua một quán trà, cậu bé nhìn
thấy một người ăn xin già ngồi trên
vỉa hè. Gương mặt ông lộ rõ vẻ mệt
mỏi và đói khát. Người ăn xin nhìn
mọi người qua đường, ánh mắt cầu
khẩn, nhưng không ai trong đám đông dừng lại giúp đỡ. Chẳng lẽ không có ai giúp đỡ ông sao?
Thấy người ăn xin đáng thương như vậy, dù chỉ là một cậu bé học trò
chẳng có đồng nào trong túi, nhưng Hùng không thể làm ngơ. Cậu đến gần, lấy
trong ba lô của mình một chiếc bánh mì, đưa cho người ăn xin và nói: “Ông ơi,
ông ăn đi! Con không có nhiều, nhưng con muốn giúp ông.”.
Người ăn xin cảm ơn rối rít, mắt ngấn lệ. Trong lòng Hùng dâng lên một
niềm vui nhẹ nhõm. Dù món quà nhỏ bé, nhưng hành động đó khiến cậu nhận ra
rằng, lòng nhân ái không cần phải thể hiện bằng những hành động quá lớn lao,
chỉ cần từ trái tim là đủ.
Từ ngày đó, mỗi lần đi qua khu phố ấy, Hùng luôn mang theo chút gì đó
để chia sẻ với những người khó khăn, vì cậu hiểu rằng mỗi hành động dù nhỏ,
nhưng cũng đủ làm sáng lên niềm hi vọng trong cuộc sống của ai đó. (Theo Minh Hoàng)
Câu 1. Hùng đã làm gì khi thấy người ăn xin?
A. Cậu bé tiếp tục đi mà không quan tâm.
B. Cậu bé giúp người ăn xin bằng cách đưa cho ông một chiếc bánh mì.
C. Cậu bé mời người ăn xin về nhà ăn cơm.
D. Cậu bé chạy về nhà và mang rất nhiều đồ ăn đến cho người ăn xin.
Câu 2. Vì sao Hùng giúp đỡ người ăn xin?
A. Vì Hùng thấy người ăn xin rất đáng thương.
B. Vì Hùng muốn được mọi người biết đến là người tốt.
C. Vì Hùng được trả tiền để làm việc đó.
D. Vì Hùng muốn giúp người ăn xin cảm thấy bớt cô đơn.
Câu 3. Khi được Hùng giúp đỡ, người ăn xin phản ứng thế nào?
A. Ôm chầm lấy Hùng rồi bắt tay.
B. Lặng lẽ không nói gì nhưng đôi mắt ngấn lệ.
C. Cảm ơn rối rít, cười sung sướng.
D. Cảm ơn rối rít, mắt ngấn lệ.
Câu 4. Hùng cảm thấy thế nào sau khi giúp đỡ người ăn xin?
A. Tức giận vì đã bị lừa dối.
B. Vui và nhẹ nhõm vì đã giúp đỡ được người khác.
C. Tiếc vì không giúp sớm hơn.
D. Buồn vì không thể giúp được nhiều hơn.
Câu 5. Chọn các câu có bộ phận trả lời cho câu hỏi “Vì sao?”. (Chọn 2 đáp án)
A. Hùng cảm thấy vui vì đã giúp đỡ người ăn xin.
B. Trên đường đi học về, Hùng bắt gặp một người ăn xin.
C. Hùng giúp đỡ người ăn xin vì cậu muốn chia sẻ.
D. Hùng thấy nhẹ nhõm sau khi giúp đỡ người ăn xin.
Câu 6. Tìm từ ngữ chỉ sự vật trong đoạn thơ sau: Bàn tay em đánh răng Răng trắng như hoa nhài Bàn tay em chải tóc
Tóc sáng rạng như ánh mai (Huy Cận)
……………………………………………………………….………………………
……………………………………………………………….………………………
……………………………………………………………….………………………
Câu 7. Câu nào dưới đây được cấu tạo theo kiểu câu Ai thế nào?
a) Mẹ em rất khéo tay.
b) Bố em là thợ xây.
c) Cô giáo đang chấm bài.
d) Bác lao công quét sân trường.
……………………………………………………………….………………………
……………………………………………………………….………………………
……………………………………………………………….………………………
Câu 8. Gạch chân bộ phận trả lời cho câu hỏi Vì sao? trong câu sau:
a) Vì ham chơi, em đã quên làm bài tập cô giao.
b) Không được bơi ở đoạn sông này vì có nước xoáy.
c) Vì thương dân, Chử Đồng Tử và Tiên Dung đi khắp nơi dạy dân cách trồng lúa.
Câu 9. Điền dấu câu thích hợp vào đoạn văn sau:
Bà Huyện Thanh Quan đã miêu tả khung cảnh buổi chiều nơi con đèo dân
cư thưa thớt, ít người qua lại__ Phải chăng, tác giả chọn thời điểm như vật để nhấn
mạnh cho người đọc thấy sự xơ xác, vắng vẻ của nơi đây__ Khung cảnh ấy đã gợi
lên cho độc giả nỗi nhớ quê hương tha thiết, khiến lòng người nao nao bồi hồi mỗi
khi nhớ về__ Từ đó, ta thấy được tài năng của nữ sĩ hiếm hoi trong nền văn học trung đại nước nhà__
Câu 10. Tìm câu có dấu chấm hỏi trong đoạn văn, dấu đó có tác dụng gì?
Sau một cuộc dạo chơi, đám trẻ ra về. Tiếng cười nói ríu rít. Bỗng các em dừng lại
khi thấy một cụ già đang ngồi ở vệ cỏ ven đường. Trông cụ thật mệt mỏi, cặp mắt lộ rõ vẻ u sầu.
- Chuyện gì đã xảy ra với ông cụ thế nhỉ? - Một em trai hỏi
Đám trẻ tiếp lời, bàn tán sôi nổi: - Chắc là cụ bị ốm?
- Hay cụ đánh mất cái gì?
- Chúng mình thử hỏi xem đi!
Các em tới chỗ cụ, lễ phép hỏi:
- Thưa cụ, chúng cháu có thể giúp gì cụ không ạ?
……………………………………………………………….………………………
……………………………………………………………….………………………
……………………………………………………………….………………………
II. KIỂM TRA VIẾT (10 điểm) 1. Chính tả (4 điểm)
Cái trống trường em Cái trống trường em Mùa hè cũng nghỉ Suốt ba tháng liền Trống nằm ngẫm nghĩ.
……………………………………………………………….………………………
……………………………………………………………….………………………
……………………………………………………………….………………………
……………………………………………………………….………………………
……………………………………………………………….………………………
……………………………………………………………….………………………
2. Tập làm văn (6 điểm)
Đề bài: Viết 3 – 4 câu giới thiệu một đồ chơi mà trẻ em yêu thích.
……………………………………………………………….………………………
……………………………………………………………….………………………
……………………………………………………………….………………………
……………………………………………………………….………………………
……………………………………………………………….……………………… ……………………
…………………………………………. ………………………
……………………………………………………………….
………………………………………………………………………………………. ………………………