Bộ 6 đề thi giữa kì 2 Tin học 6 Kết nối tri thức có đáp án

ĐỀ THI GIỮA HỌC KÌ 2 - ĐỀ SỐ 1
Phần 1: Trắc nghiệm (3,5 điểm - Mỗi câu 0,25đ)
Câu 1: Sơ đồ tư duy là công cụ giúp chúng ta:
A. Tính toán các biểu thức số học phức tạp.
B. Ghi chép thông tin bằng từ khóa và hình ảnh để hệ thống hóa kiến thức.
C. Xem các bộ phim hoạt hình trực tuyến.
D. Kết nối các máy tính trong mạng nội bộ.
Câu 2: Khi tạo sơ đồ tư duy, thành phần nằm ở vị trí trung tâm đại diện cho:
A. Một chi tiết nhỏ trong bài.
B. Tên tác giả vẽ sơ đồ.
C. Chủ đề chính hoặc ý tưởng trung tâm.
D. Một hình ảnh trang trí ngẫu nhiên.
Câu 3: Phần mềm nào sau đây được thiết kế chuyên dụng để tạo sơ đồ tư duy? A. Microsoft PowerPoint. B. MindMaple hoặc XMind. C. Windows Media Player. D. Google Chrome.
Câu 4: Để chèn thêm một bảng (Table) vào văn bản trong Microsoft Word, em chọn thẻ (Tab) nào? A. Home. B. Insert. C. Layout. D. Design.
Câu 5: Trong soạn thảo văn bản, tổ hợp phím Ctrl + L có tác dụng gì?
A. Căn lề trái đoạn văn bản.
B. Căn lề giữa đoạn văn bản.
C. Căn lề phải đoạn văn bản. D. Lưu văn bản.
Câu 6: Để thay đổi cỡ chữ cho một phần văn bản đã chọn, em sử dụng công cụ nào ở thẻ Home? A. Font. B. Font Size. C. Font Color. D. Line Spacing.
Câu 7: Lợi ích nổi bật nhất của sơ đồ tư duy so với văn bản thông thường là:
A. Giúp viết được nhiều chữ hơn.
B. Giúp bộ não dễ dàng liên tưởng, sáng tạo và ghi nhớ kiến thức tốt hơn.
C. Làm cho máy tính chạy nhanh hơn.
D. Không cần sử dụng đến từ khóa.
Câu 8: Để chèn một bức ảnh từ máy tính vào văn bản, em sử dụng lệnh nào sau đây? A. Insert -> Shapes. B. Insert -> Pictures. C. Insert -> Table. D. Home -> Paste.
Câu 9: Chế độ Wrap Text khi chèn hình ảnh vào văn bản dùng để làm gì?
A. Thay đổi màu sắc của ảnh.
B. Thay đổi cách hiển thị hình ảnh so với dòng chữ (ví dụ: ảnh nằm dưới chữ, chữ bao quanh ảnh).
C. Xóa hình ảnh ra khỏi văn bản.
D. Cắt bỏ các phần thừa của ảnh.
Câu 10: Trong phần mềm soạn thảo văn bản, lệnh Merge Cells dùng để làm gì?
A. Chia một ô thành nhiều ô.
B. Gộp nhiều ô được chọn thành một ô duy nhất. C. Xóa toàn bộ bảng.
D. Thay đổi kích thước của bảng.
Câu 11: Để định dạng chữ in đậm cho văn bản, em chọn biểu tượng nào sau đây? A. Chữ B. B. Chữ I. C. Chữ U. D. Chữ abc.
Câu 12: Khi tạo sơ đồ tư duy bằng phần mềm, các ý con nối với ý mẹ thông qua: A. Các vòng tròn lớn.
B. Các đường nối (nhánh). C. Các con số thứ tự. D. Các bảng biểu.
Câu 13: Việc sử dụng màu sắc khác nhau cho các nhánh trong sơ đồ tư duy có tác dụng:
A. Làm cho sơ đồ khó đọc hơn.
B. Phân biệt rõ ràng các nhóm ý tưởng và kích thích trí nhớ.
C. Để máy tính tiết kiệm điện.
D. Làm cho tệp tin có dung lượng nặng hơn.
Câu 14: Khi trình bày một bản danh sách có nhiều mục bằng nhau, em nên dùng tính năng: A. Chèn bảng (Table).
B. Đánh dấu đầu dòng (Bullets) hoặc số thứ tự (Numbering).
C. Thay đổi màu nền của trang.
D. Viết tất cả trên một dòng duy nhất.
Phần 2: Tự luận (6,5 điểm)
Câu 1 (2,0đ): Em hãy nêu các bước để tạo một sơ đồ tư duy tóm tắt nội dung của một bài học bất kỳ.
Câu 2 (2,0đ): Hãy mô tả các thao tác để chèn một bảng gồm 3 cột và 5 hàng vào văn bản.
Làm thế nào để em có thể thay đổi độ rộng của các cột trong bảng đó?
Câu 3 (1,5đ): Tại sao khi soạn thảo văn bản, chúng ta nên định dạng đoạn văn bản (căn lề,
giãn dòng) thay vì để văn bản mặc định?
Câu 4 (1,0đ): Nếu em muốn tạo một tấm áp phích cổ động bảo vệ môi trường, em sẽ kết
hợp giữa văn bản và hình ảnh như thế nào để đạt hiệu quả cao nhất?
LỜI GIẢI CHI TIẾT ĐỀ 1 Phần 1: Trắc nghiệm
1-B, 2-C, 3-B, 4-B, 5-A, 6-B, 7-B, 8-B, 9-B, 10-B, 11-A, 12-B, 13-B, 14-B. Phần 2: Tự luận 
Câu 1: Các bước: (1) Viết chủ đề chính ở trung tâm trang giấy/màn hình. (2) Từ chủ
đề chính, vẽ các nhánh chính cho các ý chính. (3) Từ mỗi nhánh chính, vẽ các nhánh
con cho các ý chi tiết hơn. (4) Sử dụng thêm từ khóa, màu sắc và hình ảnh minh họa cho các nhánh. 
Câu 2: Chèn bảng: Vào thẻ Insert -> chọn Table -> di chuột chọn vùng 3x5 (3 cột,
5 hàng) hoặc chọn Insert Table và nhập số cột/hàng. Thay đổi độ rộng: Đưa con trỏ
chuột vào đường biên dọc của cột cho đến khi hiện mũi tên hai chiều, sau đó kéo thả
chuột sang trái hoặc phải. 
Câu 3: Việc định dạng giúp văn bản trông chuyên nghiệp, khoa học và dễ đọc hơn.
Giãn dòng giúp văn bản không bị quá khít, căn lề giúp bố cục trang giấy cân đối, từ
đó giúp người đọc dễ tiếp nhận thông tin. 
Câu 4: Cần kết hợp: Hình ảnh sinh động, ấn tượng về môi trường (như cây xanh,
rác thải); Văn bản ngắn gọn, súc tích (thông điệp/slogan); Màu sắc tương phản để
làm nổi bật thông tin quan trọng.
ĐỀ THI GIỮA HỌC KÌ 2 - ĐỀ SỐ 2
Phần 1: Trắc nghiệm (3,5 điểm)
Câu 1: Ưu điểm của việc tạo sơ đồ tư duy bằng phần mềm so với vẽ tay là:
A. Luôn luôn đúng về mặt kiến thức.
B. Có thể dễ dàng chỉnh sửa, di chuyển vị trí các nhánh và chia sẻ nhanh chóng.
C. Không cần phải suy nghĩ khi làm.
D. Không tốn dung lượng bộ nhớ máy tính.
Câu 2: Một sơ đồ tư duy tốt là sơ đồ tư duy có:
A. Toàn các đoạn văn bản dài.
B. Sự kết hợp giữa từ khóa, hình ảnh và các nhánh logic.