Bộ đề thi giữa kì 2 KHTN 6 Kết nối tri thức (nối tiếp)

TRƯỜNG ………………
MA TRẬN, BẢN ĐẶC TẢ ĐỀ KIỂM TRA MÔN KHTN 6
TỔ KHOA HỌC TỰ NHIÊN GIỮA HỌC KÌ II NĂM HỌC: 2022 – 2023
(Bộ sách Kết nối tri thức với cuộc sống)
1. Khung ma trận đề kiểm tra giữa kì II môn Khoa học tự nhiên - lớp 6 a. Khung ma trận
- Thời điểm kiểm tra: Kiểm tra giữa học kì II khi kết thúc nội dung:
Chương VII. Đa dạng thế giới sống – Sinh học
- Thời gian làm bài: 60 phút.
- Hình thức kiểm tra: Kết hợp giữa trắc nghiệm và tự luận (tỉ lệ 40% trắc nghiệm, 60% tự luận). - Cấu trúc:
- Mức độ đề: 40% Nhận biết; 30% Thông hiểu; 20% Vận dụng; 10% Vận dụng cao.
- Phần trắc nghiệm: 4,0 điểm, (gồm 16 câu hỏi: nhận biết: 10 câu, thông hiểu: 6 câu), mỗi câu 0,25 điểm;
- Phần tự luận: 6,0 điểm (Nhận biết:1,5 điểm; Thông hiểu:1,5 điểm; Vận dụng: 2 điểm; Vận dụng cao:1 điểm).

b. Ma trận
MA TRẬN ĐỀ THI KẾT NỐI TRI THỨC KHTN 6 GIỮA KÌ II – NỐI TIẾP Tên bài MỨC ĐỘ ĐÁNH GIÁ Tổng số ý/ câu Tổng Nhận biết Thông hiểu Vận dụng Vận dụng cao % Tự Trắc Tự Trắc Tự Trắc Tự Trắc Tự Trắc điểm luận nghiệm luận nghiệm luận nghiệm luận
nghiệm luận nghiệm
Chương VII. Đa dạng thế 1 10 1 6 1 0 1 0 4 16 giới sống Tổng số ý/câu 1 10 1 6 1 0 1 0 4 16 100 % Điểm số 1,5 2,5 1,5 1,5 2 0 1 0 6 4 Tổng số điểm 4,0 3,0 2,0 1,0 10

2. Bảng đặc tả Nội dung Mức độ đánh giá
Đơn vị kiến thức Số câu hỏi Câu hỏi TL TN TL TN
Bài 25. Hệ Nhận biết
- Nêu được khái niệm và sự cần thiết của phân 1 Câu 1 thống loại thế giới sống. phân loại
- Nêu được các đơn vị trong hệ thống phân loại sinh vật sinh vật.
- Nhận biết được năm giới sinh vật. Thông hiểu
- Phân biệt được các đơn vị phân loại sinh vật.
- Lấy được những ví dụ minh họa cho mỗi giới. Vận dụng Vận dụng cao Bài 26. Nhận biết
- Phát biểu được định nghĩa khóa lưỡng phân. 1 Câu 2 Khóa
- Nhận biết được cách xây dựng khóa lưỡng lưỡng phân. phân Thông hiểu
- Mô tả được các bước xây dựng khóa lưỡng phân. Vận dụng
- Vận dụng xây dựng khóa lưỡng phân đơn giản.

Nội dung Mức độ đánh giá
Đơn vị kiến thức Số câu hỏi Câu hỏi TL TN TL TN Vận dụng cao
Bài 27. Vi Nhận biết
- Nêu được khái niệm vi khuẩn. 1 Câu 3 khuẩn
- Mô tả được hình dạng và cấu tạo vi khuẩn.
Nhận ra được sự đa dạng của vi khuẩn.
- Nêu được một số vai trò và ứng dụng của vi khuẩn trong đời sống.
- Nêu được một số bệnh do vi khuẩn gây ra và
trình bày được một số cách phòng và tránh bệnh. Thông hiểu
- Phân biệt được ba nhóm hình dạng điển hình 1 Câu 4
của vi khuẩn, từ đó rút ra sự đa dạng của vi khuẩn. Vận dụng
- Vận dụng kiến thức để giải thích một số hiện 1 Bài 3
tượng trong thực tiễn như: tại sao thức ăn hay bị
ôi thiu, không nên uống nước lã, việc sử dụng vi
khuẩn để lên men trong quá trình tạo ra dưa muối, sữa chua,… Vận dụng cao
- Ứng dụng được vai trò của vi khuẩn có lợi vào