Bộ đề thi cuối kì 2 KHTN 6 Kết nối tri thức (nối tiếp)

TRƯỜNG ………………
MA TRẬN, BẢNG ĐẶC TẢ ĐỀ KIỂM TRA MÔN KHTN 6
TỔ KHOA HỌC TỰ NHIÊN
CUỐI HỌC KÌ II – NỐI TIẾP
(Bộ sách Kết nối tri thức)
1. Khung ma trận đề kiểm tra cuối kì II môn Khoa học tự nhiên - lớp 6 a. Khung ma trận
- Thời điểm kiểm tra: Kiểm tra cuối học kì II khi kết thúc nội dung:
Chương XII. Đa dạng thế giới sống
Chương X. Trái Đất và bầu trời
- Thời gian làm bài: 60 phút.
- Hình thức kiểm tra: Kết hợp giữa trắc nghiệm và tự luận (tỉ lệ 40% trắc nghiệm, 60% tự luận). - Cấu trúc:
- Mức độ đề: 40% Nhận biết; 30% Thông hiểu; 20% Vận dụng; 10% Vận dụng cao.
- Phần trắc nghiệm: 4,0 điểm, (gồm 16 câu hỏi: nhận biết: 12 câu, thông hiểu: 2 câu, vận dụng: 2 câu), mỗi câu 0,25 điểm;
- Phần tự luận: 6,0 điểm (Nhận biết: 1 điểm; Thông hiểu: 2,5 điểm; Vận dụng: 1,5 điểm; Vận dụng cao: 1 điểm).

b. Ma trận
MA TRẬN ĐỀ THI KNTT KHTN 6 CUỐI KÌ II – NỐI TIẾP Tên bài MỨC ĐỘ ĐÁNH GIÁ Tổng số ý/ câu Nhận biết Thông hiểu Vận dụng Vận dụng cao Tổng Trắc % Tự Trắc Tự Trắc Tự Tự Trắc Tự Trắc nghiệ điểm luận nghiệm luận nghiệm luận luận nghiệm luận nghiệm m 1 1 2 1 2
Chương VII. Đa dạng 4 6 (1 (1 (0,5 (0,5 (2,5 40% thế giới sống (1 điểm) (1,5 điểm điểm) điểm) điểm) điểm) điểm) 3 1 1 1 Chương VIII. Lực 2 4 (0,75 (0,5 (0,25 (0,5 20 trong đời sống (1 điểm) (1 điểm) điểm) điểm) điểm) điểm) 3 2 1 Chương IX. Năng 2 4 (0,75 (1 (0,25 20 lượng (1 điểm) (1 điểm) điểm) điểm) điểm)

2 1 1 2 2
Chương X. Trái đất (0,5 (1 (0,5 (1,5 (0,5 20 và bầu trời điểm) điểm) điểm) điểm) điểm) Tổng số ý/câu 1 12 4 2 2 2 2 0 8 16 Điểm số 1 3 2,5 0,5 1,5 0,5 1 0 6 4 100 % Tổng số điểm 4,0 3,0 2,0 1,0 10

2. Bảng đặc tả Nội dung Mức độ đánh Yêu cầu cần đạt Số câu hỏi Câu hỏi giá TL TN TL TN
Chương VII. Đa dạng thế giới sống Bài 27. Vi Nhận biết
- Nêu được khái niệm vi khuẩn. 1 Câu 1 khuẩn
- Mô tả được hình dạng và cấu tạo vi khuẩn.
Nhận ra được sự đa dạng của vi khuẩn.
- Nêu được một số vai trò và ứng dụng của
vi khuẩn trong đời sống.
- Nêu được một số bệnh do vi khuẩn gây ra
và trình bày được một số cách phòng và tránh bệnh. Thông hiểu
- Phân biệt được ba nhóm hình dạng điển
hình của vi khuẩn, từ đó rút ra sự đa dạng của vi khuẩn. Vận dụng
- Vận dụng kiến thức để giải thích một số
hiện tượng trong thực tiễn như: tại sao thức
ăn hay bị ôi thiu, không nên uống nước lã,
việc sử dụng vi khuẩn để lên men trong quá
trình tạo ra dưa muối, sữa chua,…