Đề thi giữa học kì 2 Ngữ văn 6 Kết nối tri thức năm 2022 - 2023 (Đề 8)

ĐỀ 8
MA TRẬN ĐỀ THI GIỮA HỌC KÌ II
Mức độ nhận thức Kĩ Nội Thông Vận Vận dụng TT Nhận biết Tổng năng dung hiểu dụng cao TN TL TN TL TN TL TN TL 1 Đọc Văn 0 2 0 2 0 2 0 50 hiểu bản nghị luận 2 Viết Viết bài 0 1* 0 1* 0 1* 0 1* 50 văn đóng vai nhân vật kể lại một truyện cổ tích Tổng 0 15 0 35 0 40 0 10 100 Tỉ lệ % 15% 35% 40% 10% Tỉ lệ chung 50% 50%


ĐỀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ II
Phần 1: Đọc hiểu (5 điểm) Đọc văn bản sau:
Bạn có thể không thông minh bẩm sinh nhưng bạn luôn chuyên cần và vượt
qua bản thân từng ngày một. Bạn có thể không hát hay nhưng bạn là người không
bao giờ trễ hẹn. Bạn không là người giỏi thể thao nhưng bạn có nụ cười ấm áp.
Bạn không có gương mặt xinh đẹp nhưng bạn rất giỏi thắt cà vạt cho ba và nấu ăn
rất ngon. Chắc chắn, mỗi một người trong chúng ta đều được sinh ra với những giá
trị có sẵn. Và chính bạn, hơn ai hết, trước ai hết, phải biết mình, phải nhận ra những giá trị đó.
(Trích Nếu biết trăm năm là hữu hạn.. - Phạm Lữ Ân)
Thực hiện các yêu cầu:
Câu 1 (0.5 điểm). Văn bản trên thuộc thể loại văn bản nào?
Câu 2 (0.5 điểm). Kiểu câu được sử dụng trong 4 câu đầu có kết cấu giống nhau như thế nào?
Câu 3 (1.0 điểm). Trong 4 câu đầu, người viết đã sử dụng biện pháp tu từ gì? Nêu
tác dụng của biện pháp tu từ này.
Câu 4 (1.0 điểm). Trong 4 câu đầu, người viết nêu ra những gì bạn không có và
những gì bạn có? Tác giả lập luận như vậy để đi đến sự kết luận nào?
Câu 5 (1.0 điểm). Em hãy nhận xét điểm giống nhau về ý nghĩa nội dung của đoạn
văn trên và văn bản “Xem người ta kìa” (Lạc Thanh).
Câu 6 (1.0 điểm). Em đã “nhận ra” những giá trị gì của bản thân? Em hãy chia sẻ
những điều đó bằng đoạn văn 5 – 7 câu.
Phần 2: Viết (5 điểm)


Em hãy đóng vai nhân vật người em kể lại một phần mà em thấy thú vị nhất trong
truyện cổ tích Cây khế . HƯỚNG DẪN CHẤM
Phần 1: Đọc hiểu (5 điểm) Câu Đáp án Điểm Câu 1
Thể loại: văn bản nghị luận. 0,5 điểm
Kiểu câu trong 4 câu đầu giống nhau: Đều là câu ghép quan hệ Câu 2 0,5 điểm
đối lập có cặp quan hệ từ: có thể ... nhưng; (tuy) không ...nhưng
- Biện pháp tu từ điệp ngữ: bạn, không, nhưng, có ... - Tác dụng:
+ Nhấn mạnh nội dung biểu đạt: con người có thể không giỏi Câu 3
lĩnh vực này nhưng lại giỏi ở lĩnh vực khác, điều đó tạo nên giá 1,0 điểm
trị riêng của mỗi người.
+ Giúp lời văn tăng tính nhạc, thêm sinh động, hấp dẫn, thuyết phục hơn.
- Những thứ bạn không có: không thông minh, không hát hay,
không gỏi thể thao, không xinh đẹp. Những thứ bạn có: chuyên
cần, không trễ hẹn, có nụ cười ấm áp, nấu ăn, thắt cà vạt Câu 4 giỏi, ... 1,0 điểm
- Tác giả lập luận như vậy để đi đến kết luận trong câu tiếp
theo: Chắc chắn, mỗi một người trong chúng ta đều được sinh
ra với những giá trị có sẵn.
Nhận xét điểm giống nhau về ý nghĩa nội dung của đoạn văn
trên và văn bản "Xem người ta kìa" (Lạc Thanh): Thế giới là Câu 5
muôn màu muôn vẻ, mỗi người có một sở thích, sở trường khác 1,0 điểm
nhau. Điều đó tạo nên giá trị riêng của mỗi người, và tất cả đều đáng quý.


- Yêu cầu nội dung: viết được những sở trường của bản thân. Câu 6
- Yêu cầu hình thức: đoạn văn 5 – 7 câu không sai lỗi chính tả, 1,0 điểm dùng từ, đặt câu ...
Phần 2: Viết (5 điểm) Câu Đáp án Điểm
a. Đảm bảo cấu trúc bài văn tự sự: mở bài, thân bài và kết 0,5 điểm bài.
b. Xác định đúng yêu cầu của đề: đóng vai nhân vật người 0,5 điểm
em kể lại một phần mà em cảm thấy thú vị nhất trong truyện cổ tích Cây khế.
c. Triển khai vấn đề:
HS triển khai sự việc theo trình tự hợp lí, cần có sự sắp xếp hợp 3,0 điểm
lí các chi tiết và bảo đảm có sự kết nối giữa các chi tiết, sự việc.
Vận dụng, khai thác nhiều hơn các chi tiết tưởng tượng, hư cấu, kì ảo.
- Nhân vật tự giới thiệu về mình và phần câu chuyện được kể.
- Trình bày diễn biến của (phần) câu chuyện bằng cách bám sát truyện gốc. 0,5 điểm
- Nêu kết thúc (phần) truyện và suy nghĩ của bản thân mình.
d. Chính tả, ngữ pháp: Đảm bảo chuẩn chính tả, ngữ pháp Tiếng Việt. 0,5 điểm
e. Sáng tạo: Diễn đạt mạch lạc, sáng tạo trong lựa chọn chi tiết,
dùng từ, đặt câu, biết sử dụng kết hợp các phương thức: Kể, tả,
biểu cảm trong bài viết.