Giáo án Bài 3: Tích cực tham gia các hoạt động cộng đồng Giáo dục công dân 9 Kết nối tri thức

BÀI 3: TÍCH CỰC THAM GIA CÁC
HOẠT ĐỘNG CỘNG ĐỒNG I. MỤC TIÊU 1. Về kiến thức
Sau bài học này, HS sẽ:
- Hiểu được thế nào là hoạt động cộng đồng; nêu được một số hoạt động cộng đồng.
- Giải thích được sự cần thiết phải tham gia các hoạt động cộng đồng.
- Nhận biết được trách nhiệm của học sinh trong việc tham gia vào các hoạt động cộng đồng.
- Tham gia tích cực, tự giác các hoạt động chung của cộng đồng phù hợp với lứa
tuổi do lớp, trường, địa phương tổ chức.
- Phê phán biểu hiện thờ ơ, thiếu trách nhiệm với các hoạt động cộng đồng. 2. Năng lực
Năng lực chung:
- Tự chủ và tự học: biết lắng nghe và chia sẻ ý kiến cá nhân với bạn, nhóm và GV.
Tích cực tham gia các hoạt động trong lớp.
- Giao tiếp và hợp tác: có thói quen trao đổi, giúp đỡ nhau trong học tập; biết cùng
nhau hoàn thành nhiệm vụ học tập theo sự hướng dẫn của thầy cô.
- Giải quyết vấn đề và sáng tạo: biết phối hợp với bạn bè khi làm việc nhóm, có
sáng tạo khi tham gia các hoạt động giáo dục công dân.
Năng lực riêng: Năng lực điều chỉnh hành vi và phát triển bản thân: Tham gia tích
cực, tự giác các hoạt động chung của cộng đồng phù hợp với lứa tuổi do lớp,
trường, địa phương tổ chức.
3. Phẩm chất: Nhân ái và trách nhiệm: Tích cực tham gia các hoạt động cộng đồng.
II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU
1. Đối với giáo viên 1
- SGK, SGV, Giáo án Giáo dục công dân 9.
- Máy tính, máy chiếu (nếu có), bảng, phấn, giấy A0.
- Một số hình ảnh, thông tin, khẩu hiệu, tình huống,... có liên quan đến bài học.
2. Đối với học sinh
- SGK, SBT Giáo dục công dân 9.
- Tranh ảnh, tư liệu sưu tầm có liên quan đến nội dung bài học và dụng cụ học tập theo yêu cầu của GV.
III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG a. Mục tiêu:
- Giúp học sinh nhận thức được lợi ích và tầm quan trọng của việc tham gia vào các
hoạt động cộng đồng đối với sự phát triển tâm hồn và nhân cách.
- Khuyến khích học sinh suy nghĩ về cách tham gia vào các hoạt động cộng đồng
và sự đóng góp của chúng đối với bản thân và xã hội. b. Nội dung:
- Học sinh sẽ xem một đoạn video giới thiệu về cách các hoạt động cộng đồng có
thể giúp nuôi dưỡng tâm hồn con người, phát triển kỹ năng sống và xây dựng cộng đồng.
- Sau khi xem video, học sinh tìm hiểu và thảo luận về những lợi ích của hoạt động cộng đồng.
c. Sản phẩm học tập:
- Học sinh sẽ trình bày các lợi ích của hoạt động cộng đồng và đưa ra các ví dụ cụ
thể về các hoạt động đã hoặc có thể tham gia.
- Học sinh sẽ rút ra bài học về cách tích cực tham gia vào các hoạt động cộng đồng
và ảnh hưởng của nó đối với sự phát triển cá nhân.
d. Tổ chức thực hiện:
Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập
- GV giới thiệu về video và yêu cầu học sinh xem đoạn video liên quan đến cách
hoạt động cộng đồng nuôi dưỡng tâm hồn và phát triển kỹ năng sống. 2
Link video “Nuôi dưỡng tâm hồn con bằng những hoạt động cộng đồng”:
https://www.youtube.com/watch?v=DWrr7SYtbaY
- Sau khi xem video, giáo viên đưa ra các câu hỏi:
1. Các bạn nhỏ trong video đã được tạo điều kiện như thế nào để được tham gia
các hoạt động cộng đồng ý nghĩa như vậy?
2. Cách hoạt động cộng đồng đó có thể giúp nuôi dưỡng tâm hồn và phát triển bản
thân như thế nào? Em hãy nêu những hoạt động cộng đồng mà em đã từng tham
gia hoặc ấn tưởng về cách thức tổ chức của hoạt động cộng đồng ý nghĩa đó.
Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập
- HS các nhóm thảo luận và trình bày các câu hỏi GV đã giao .
- GV quan sát, hướng dẫn và hỗ trợ HS (nếu cần thiết).
Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận
- GV mời đại diện HS trả lời trước lớp.
- GV dẫn dắt thảo luận về tầm quan trọng của việc tham gia vào các hoạt động
cộng đồng và khuyến khích học sinh đưa ra ý tưởng về các hoạt động cộng đồng có thể thực hiện.
- Các HS khác nhận xét, nêu ý kiến khác (nếu có). 3
Bước 4: Đánh giá kết quả, thực hiện nhiệm vụ học tập
- GV tổng kết các ý kiến và giải thích thêm về tầm quan trọng của việc tham gia
vào hoạt động cộng đồng, nhấn mạnh lợi ích cho sự phát triển tâm hồn và nhân cách.
- GV dẫn dắt vào nội dung bài mới: “Qua video, chúng ta thấy rằng tham gia vào
các hoạt động cộng đồng không chỉ giúp chúng ta góp phần xây dựng xã hội mà
còn là cách nuôi dưỡng tâm hồn và phát triển bản thân. Hôm nay, chúng ta sẽ cùng
khám phá sâu hơn về tầm quan trọng của việc tham gia hoạt động cộng đồng qua
bài học - Bài 3. Tích cực tham gia các hoạt động cộng đồng.
B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC
Hoạt động 1: Hoạt động cộng đồng và sự cần thiết phải tham gia hoạt động cộng đồng
a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS nêu được khái niệm hoạt động cộng đồng
và ý nghĩa của việc tích cực tham gia các hoạt động cộng đồng. b. Nội dung:
- GV hướng dẫn HS đọc thông tin trong SGK tr.14-15 và thực hiện yêu cầu.
- GV hướng dẫn HS rút ra kết luận về khái niệm hoạt động cộng đồng và ý nghĩa
của việc tích cực tham gia các hoạt động cộng đồng.
c. Sản phẩm học tập: Câu trả lời của HS về khái niệm hoạt động cộng đồng và ý
nghĩa của việc tích cực tham gia các hoạt động cộng đồng.
d. Tổ chức hoạt động:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS
DỰ KIẾN SẢN PHẨM
Nhiệm vụ 1: Tìm hiểu các hoạt động cộng đồng
1. Hoạt động cộng đồng và
Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập
sự cần thiết phải tham gia
- GV yêu cầu HS làm việc cá nhân, đọc thông tin trong hoạt động cộng đồng
SGK tr.14-15 để trả lời câu hỏi: Em hãy nêu những a. Tìm hiểu các hoạt động
hoạt động cộng đồng trong thông tin trên. cộng đồng
- GV trình chiếu cho HS xem một số hình ảnh về các - Hoạt động tình nguyện xây
hoạt động cộng đồng hiện nay:
dựng nông thôn mới: 4