Giáo án Bài 7: Sắp xếp để dễ tìm Tin học 3 Kết nối tri thức

BÀI 7: SẮP XẾP ĐỂ DỄ TÌM KIẾM (2 tiết )
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT CỦA BÀI HỌC
1. Kiến thức, kĩ năng 
Trong bài học này học sinh sẽ được học về cách sắp xếp một cách hợp lý để dễ tìm kiếm.
2. Phát triển năng lực, phẩm chất
2.1. Năng lực chung
 Hình thành năng lực giao tiếp và hợp tác thông qua hoạt động nhóm.
 Hình thành năng lực giải quyết vấn đề thông qua tình huống thực tiễn.
2.2. Năng lực đặc thù 
Giải thích được nếu sắp xếp những gì ta có một cách hợp lý thì khi cần sẽ tìm được nhanh hơn. 
Sắp xếp được đồ vật hay dữ liệu hợp lí theo một số yêu cầu cụ thể. 
Nêu được cách tìm đúng và nhanh đối tượng cần tìm dựa trên sự sắp xếp.
2.3. Phẩm chất
 Bài học góp phần hình thành và phát triển các phẩm chất sau:
o Chăm chỉ: Học sinh tích cực trong việc hoàn thành các hoạt động học
tập của cá nhân và của nhóm khi tham học.
o Trách nhiệm: Tham gia tích cực vào hoạt động của nhóm, tự giác
hoàn thành các nhiệm vụ mà nhóm đã phân công, thực hiện đánh giá
đúng theo phiếu hướng dẫn tự đánh giá hoạt động nhóm II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
1. Giáo viên: Máy tính, máy chiếu, bài giảng điện tử,...
2. Học sinh: SGK, SBT, đồ dùng học tập.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
Hoạt động 1: KHỞI ĐỘNG Mục tiêu: - Yêu cầu cần đạt. 
Học sinh trả lời được câu hỏi chủ cửa hàng đã làm gì để khách hàng có thể tìm kiếm mặt hàng nhanh hơn. - Năng lực

- Phẩm chất
Kết quả/sản phẩm
GV tổ chức hoạt động
Hoạt động của học sinh học tập
- GV yêu cầu học sinh trả lời
- Học sinh lắng nghe, quan -Học sinh có thể biết
được câu hỏi chủ cửa hàng đã sát.
ông chủ cửa hàng làm gì
làm gì để khách hàng có thể - Học sinh trình bày các
để sắp xếp hàng hóa hợp
tìm kiếm mặt hàng nhanh hơn. nội dung GV đưa ra trước lý để khách hàng có thể
Thông qua việc quan sát hình lớp tìm kiếm một cách dễ 40 SGK Tr 34. dàng. - Học sinh báo cáo kết
- Kết thúc thảo luận, GV cho quả , nhận xét các nhóm
các nhóm báo cáo kết quả và khác.
tổ chức nhận xét đánh giá. - GV chốt dẫn vào bài
Hoạt động 2: SẮP XẾP HỢP LÝ Mục tiêu: - Yêu cầu cần đạt. 
Học sinh sắp xếp được đồ vật hay dữ liệu hợp lý theo yêu cầu. - Năng lực 
Giải thích được nếu sắp xếp những gì ta có một cách hợp lý thì khi cần sẽ tìm được nhanh hơn. 
Sắp xếp được đồ vật hay dữ liệu hợp lí theo một số yêu cầu cụ thể. - Phẩm chất 
Chăm chỉ: Học sinh tích cực trong việc hoàn thành các hoạt động học tập
của cá nhân và của nhóm khi tham gia hoạt động học. 
Trách nhiệm: Tham gia tích cực vào hoạt động của nhóm, tự giác hoàn thành
các nhiệm vụ mà nhóm đã phân công, thực hiện đánh giá đúng theo phiếu
hướng dẫn tự đánh giá hoạt động nhóm


Kết quả/sản phẩm
GV tổ chức hoạt động
Hoạt động của học sinh học tập
- GV đưa ra nội dung - Đọc yêu cầu
- Sắp xếp các đồ vật hợp lí sẽ
chúng ta nên sắp xếp đồ
- Các nhóm nhận nhiệm giúp em tìm kiếm được
vật như thế nào để tìm vụ
nhanh hơn nhờ vào việc tìm kiếm nhanh hơn, thông
kiếm theo quy tắc sắp xếp. - HS hoạt động nhóm,
qua hình 41, 42, 43 SGK thảo luận để trả lời hai - Hs làm bài tập SKG Tr 35 Tr 34 + 35.
câu hỏi và ghi kết quả
1. Sắp xếp đồ vật hợp lí sẽ vào phiếu giúp chúng ta:
- GV tổ chức hoạt động
D. Cả A và C đều đúng. nhóm. - Học sinh trình bày các nội dung GV đưa ra
2. Gồm có 2 nhóm thiết bị:
- Tuyên duyên, khen ngợi trước lớp
- Nhóm thiết bị dành cho
- GV chốt kiến thức (Phần - HS nhóm khác nhận xét
chốt kiến thức giáo viên sẽ và nêu ý kiến
máy tính: Màn hình, chuột,
ghi bảng hoặc chiếu slide) - Học sinh báo cáo kết bàn phím, thân máy.
quả , nhận xét các nhóm - Câu hỏi củng cố:
- Nhóm thiết bị điện tử điện khác.
lạnh: Nồi cơm điện, máy sấy - HS ghi nhớ kiến thức trong logo hộp kiến thức
tóc, tủ lạnh, quạt điện.
Hoạt động 3: SẮP XẾP THEO YÊU CẦU Mục tiêu: - Yêu cầu cần đạt. 
Học sinh biết được cách sắp xếp theo yêu cầu phù hợp với từng nhóm, chủ đề. - Năng lực 
HS biết được cách sắp xếp theo yêu cầu phù hợp với từng nhóm tên đồ vật, vật
dụng, thiết bị theo tên. - Phẩm chất


Trách nhiệm: Tham gia tích cực vào hoạt động của nhóm, tự giác hoàn thành
các nhiệm vụ mà nhóm đã phân công, thực hiện đánh giá đúng theo phiếu
hướng dẫn tự đánh giá hoạt động nhóm.
Hoạt động của học
Kết quả/sản phẩm
GV tổ chức hoạt động sinh học tập
- GV đưa ra yêu cầu học - Đọc yêu cầu 1. sinh thông qua nội dung - Các nhóm nhận SGK Tr 36. nhiệm vụ - HS hoạt động nhóm,
- GV thu phiếu, cho một số thảo luận để trả lời hai
nhóm báo cáo kết quả thảo câu hỏi và ghi kết quả luận. vào phiếu 2.
- GV chốt kiến thức (Phần - Học sinh trình bày
chốt kiến thức giáo viên sẽ các nội dung GV đưa
ghi bảng hoặc chiếu slide) ra trước lớp - Câu hỏi củng cố: - HS nhóm khác nhận xét và nêu ý kiến - Học sinh báo cáo kết quả , nhận xét các nhóm khác. - HS ghi nhớ kiến thức trong logo hộp kiến thức
Hoạt động 4: LUYỆN TẬP Mục tiêu: - Yêu cầu cần đạt. 
Khái quát lại các kiến thức đã học thông qua các bài luyện tập, qua đó vận dụng vào thực tiễn. - Năng lực - Phẩm chất