Giáo án Bài D1: Giao tiếp trong không gian mạng Tin học 12 Chân trời sáng tạo

Ngày soạn:…/…/… Ngày dạy:…/…/…
BÀI D1: GIAO TIẾP TRONG KHÔNG GIAN MẠNG (2 tiết) I. MỤC TIÊU 1. Kiến thức
Sau bài học này, HS sẽ:
- Phân tích được ưu và nhược điểm về giao tiếp trong không gian mạng qua các ví dụ cụ thể. 2. Năng lực
Năng lực chung:
- Tự chủ và tự học: Chủ động tìm hiểu các hiểm hoạ về việc trao đổi không an
toàn trong không gian mạng.
- Giao tiếp và hợp tác: Làm việc nhóm, thảo luận và xây dựng quan điểm chung
về những ưu điểm, nhược điểm của giao tiếp trong không gian mạng.
- Giải quyết vấn đề và sáng tạo: Phân tích các ưu và nhược điểm về giao tiếp
trong không gian mạng, đưa ra đề xuất về những việc cần làm trong các tình
huống thực tế trao đổi trong không gian mạng.
Năng lực Tin học:
- NLb: Ứng xử phù hợp trong môi trường số (Biết cách tự bảo vệ thông tin, dữ
liệu và tài khoản cá nhân; hiểu được rõ ràng hơn những mặt trái của Internet,
nhận diện được những hành vi lừa đảo, thông minh mang nội dung xấu và biết cách xử lí phù hợp). 3. Phẩm chất
- Tự tin, tự chủ: Tự tin đưa ra quan điểm và bảo vệ quan điểm của mình về các
ưu và nhược điểm của việc trao đổi thông tin trong không gian mạng. 1
- Trách nhiệm: Có ý thức hỗ trợ, hợp tác với các thành viên trong nhóm để hoàn
thành nhiệm vụ kết nối được các thiết bị thông minh vào mạng máy tính.
- Năng động, sáng tạo: Tích cực tìm hiểu, sáng tạo trong việc phân tích các ưu
và nhược điểm của việc giao tiếp trong không gian mạng, qua đó đưa ra các
giải pháp phù hợp cho từng tình huống cụ thể.
II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU
1. Đối với giáo viên
- SGK, SBT Tin học 12 – Định hướng Tin học ứng dụng – Chân trời sáng tạo,
bài trình chiếu (Slide), máy chiếu, phiếu học tập.
- Tài liệu, video minh hoạ về các tình huống giao tiếp trong không gian mạng.
2. Đối với học sinh
- SGK, SBT Tin học 12 – Định hướng Tin học ứng dụng – Chân trời sáng tạo, vở ghi.
III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG
a) Mục tiêu: Tạo hứng thú, tính tò mò và động lực học tập về vấn đề giao tiếp trong
không gian mạng, cụ thể là việc trao đổi thông tin trên mạng xã hội.
b) Nội dung: HS nghiên cứu nội dung hoạt động Khởi động SGK trang 39, suy nghĩ
trả lời câu hỏi theo kiến thức của mình.
c) Sản phẩm: HS nêu được một số mạng xã hội phổ biến và lợi ích nhận được khi
trao đổi thông tin trên các trang mạng xã hội đó.
d) Tổ chức thực hiện:
Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ:
- GV trình chiếu nội dung trang web https://ictvietnam.vn/phat-huy-loi-ich-truyen-tin- cua-mang-xa-hoi-53669.html và video
https://www.youtube.com/watch? v=FEL6KTvh
JBE&t=57s để HS tìm hiểu thêm về tình hình sử dụng mạng xã hội tại Việt Nam. 2
- GV dẫn dắt vào bài học, yêu cầu HS suy nghĩ trả lời câu hỏi Khởi động tr.39 SGK:
Em hãy nêu tên một số mạng xã hội phổ biến hiện nay ở Việt Nam. Theo em, khi trao
đổi thông tin trên mạng xã hội sẽ nhận được những lợi ích nào?
Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập:
- HS vận dụng những hiểu biết thực tế để trả lời câu hỏi.
- GV quan sát và hỗ trợ HS khi cần thiết.
Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động, thảo luận:
- GV mời một số HS xung phong trả lời câu hỏi Khởi động tr.39 SGK.
Gợi ý trả lời:
- GV trình chiếu trên slide một số mạng xã hội phổ biến hiện nay ở Việt Nam.
+ Một số mạng xã hội phổ biến hiện nay ở Việt Nam: Facebook Zalo Instagram X TikTok
+ Lợi ích khi trao đổi thông tin trên mạng xã hội:
 Có thể trao đổi thông tin mọi lúc, mọi nơi.
 Có thể trao đổi, thảo luận thông tin với nhiều người.
 Mở rộng các mối quan hệ. …
- HS khác lắng nghe, nhận xét và bổ sung.
Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện:
GV đánh giá kết quả của HS, dẫn dắt HS vào bài học mới: Với tốc độ phát triển công
nghệ cùng những tiện ích đi kèm, mạng xã hội ngày càng trở thành một công cụ, một
kênh giao tiếp, kết nối quan trọng của con người hiện đại. Từ một thế giới ảo thuần
túy tồn tại song hành và tách biệt, mạng xã hội đang biến đổi rất nhanh, trở thành
phương tiện tác động ngày càng trực tiếp, sâu và nhanh vào mọi mặt của đời sống xã
hội. Bên cạnh rất nhiều lợi ích vượt trội, sự phát triển quá nhanh của mạng xã hội 3
cũng kéo theo nhiều hệ lụy, trong đó, văn hóa ứng xử trên không gian mạng đang là
mối quan tâm lớn. Vậy để hiểu rõ hơn về những ưu điểm và nhược điểm của giao tiếp
trong không gian mạng, chúng ta sẽ cùng nhau đến với Bài D1: Giao tiếp trong
không gian mạng.
B. HÌNH THÀNH KIẾN THỨC MỚI
Hoạt động 1: Giao tiếp trong không gian mạng
a) Mục tiêu: Giúp HS hiểu được sơ lược định nghĩa về không gian mạng và đặc điểm
của việc giao tiếp trong không gian mạng.
b) Nội dung: GV giao nhiệm vụ; HS tìm hiểu nội dung mục 1. Giao tiếp trong không
gian mạng, kết hợp với những hiểu biết thực tiễn để thực hiện nhiệm vụ.
c) Sản phẩm: Định nghĩa về không gian mạng và đặc điểm của việc giao tiếp trong không gian mạng.
d) Tổ chức thực hiện:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS
SẢN PHẨM DỰ KIẾN
Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ:
1. Giao tiếp trong không gian mạng
- GV yêu cầu HS thảo luận theo nhóm 2 – - Tình hình sử dụng mạng xã hội tại Việt
3 HS và trả lời các câu hỏi: Nam:
+ Tại Việt Nam, tình hình sử dụng mạng + Tính đến tháng 01/2023, phần lớn các
xã hội để tìm kiếm thông tin, trao đổi, mạng xã hội phổ biến trên thế giới như
giao tiếp trong lứa tuổi thanh thiếu niên Facebook, Instagram, TikTok,... đều được như thế nào?
hoạt động trên lãnh thổ Việt Nam với thị
+ Việc giao tiếp trong không gian mạng trường gần 78 triệu người dùng Internet,
có thể được thực hiện bằng những chiếm 79,1% dân số (theo Báo cáo Kĩ phương tiện nào?
thuật số 2023 tại Việt Nam của We Are
+ Việc giao tiếp trong không gian mạng Social).
mang lại những lợi ích gì?
+ Chiếm trên 90% số lượng người dùng,
+ Theo em, giao tiếp trong không gian Facebook và Zalo hiện đang là hai mạng
mạng có thể thay thế hoàn toàn việc gặp xã hội được sử dụng phổ biến nhất tại 4