Giáo án Bảo quản đồ dùng cá nhân Đạo đức 2 Kết nối tri thức

CHỦ ĐỀ 5: BẢO QUẢN ĐỒ DÙNG CÁ NHÂN VÀ GIA ĐÌNH
BÀI 7: BẢO QUẢN ĐỒ DÙNG CÁ NHÂN (Tiết 1) I. MỤC TIÊU:
*Kiến thức, kĩ năng
- Nêu được một số biểu hiện của việc biết bảo quản đồ dùng cá nhân.
- Nêu được vì sao phải bảo quản đồ dùng cá nhân.
- Thực hiện được việc bảo quản đồ dùng cá nhân.
- Nhắc nhở bạn bè , người thân bảo quản đồ dùng cá nhân
* Phẩm chất, năng lực
- Rèn năng lực phát triển bản thân, điều chỉnh hành vi.
- Hình thành phẩm chất trung thực, trách nhiệm. II. CHUẨN BỊ
- GV : - Những câu chuyện , tình huống về việc giữ gìn bảo quản đồ dùng cá nhân
Bộ tranh về đức tính trung thực theo Thông tư 43/2020/TT-BGDĐT;
- Máy tính, máy chiếu, bài giảng powerpoint,...(nếu có).
-Hs: SGK, Vở bài tập Đạo đức 2;
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1. Khởi động
- GV tổ chức cho HS chơi trò chơi “Ai nhanh hơn?”


- GV HD cách chơi : Chia lớp
thành 3 đội thảo luận trong 3p HS cùng thảo luận nhóm theo phân chia
viết ra BN những đồ dùng cá Nhóm trưởng trình bày trước lớp
nhân. Trong 3p đội nào ghi được
nhiều tên đồ dùng nhất đội đó thắng
- GV khen ngợi HS và kết luận. 2. Khám phá
Hoạt động 1. Tìm hiểu biểu
hiện của việc biết bảo quản đồ dùng cá nhân.
- GV treo tranh/chiếu hình / cho - HS kể nội dung các bức tranh.
HS quan sát tranh /34 để HS
quan sát, mời HS kể nội dung
các bức tranh và cho biết:
+ Các bạn trong tranh đang làm - HS hoạt động theo nhóm. gì?
+ Các bạn bảo quản sách vở như thế nào?
+ Các bạn bảo quản đồ chơi - Các nhóm lên trình bày theo thứ tự như thế nào? từng tranh.
+ Các bạn bảo quản giấy dép như thế nào?
- HS và nhắc lại nội dung các bức tranh.
- GV mời các nhóm lên trình bày theo thứ tự từng tranh.
- HS chia sẻ: Theo em, cần làm đề bảo
- GV khen ngợi HS và nhắc lại

nội dung các bức tranh. quản đồ dùng cá nhân ?
- GV mời HS chia sẻ: Theo em,
ngoài những cách bạn trong
tranh đã làm đề bảo quản đồ
dùng cá nhân theo em , em còn
cách nào khác không , hãy chia Hs lắng nghe và ghi nhớ. sẽ trước lớp ?
- GV khen ngợi các ý kiến của HS và kết luận:
+Cách sử dụng và bảo quản đồ dùng học tập:
* Nên : Sắp xếp theo từng loại,
từng ngăn theo từng vị trí và để
đúng nơi, đúng chổ sau mỗi lần
sử dụng và cần lau chùi , giặt
sạch sẽ đồ dùng cá nhân để
tránh nhầm lẫn và dễ tìm khi cần .
*Không nên : Vứt bừa bãi, bỏ lộn xộn , để bẩn.
Sách vở không được vẽ bẩn ,
tẩy xóa xé vở tùy tiện … Chúng
ta nên học tập những việc làm của các bạn.
+Cách bảo quản mũ nón , giày dép…


*Nên : Treo mũ , nón , giày ,
dép ngay ngắn , đúng nới quy
định , vệ sinh thường xuyên …
*Không nên : Để mũ, nón, giày,
dép không đúng nơi quy định,
bụi không vệ sinh thường xuyên…
+Cách bảo quản đồ chơi :
*Nên : Xếp đồ chơi ngay ngắn,
phân chia theo từng loại, giữ gìn sạch sẽ …
*Không nên : Để đồ chơi bừa bãi, không vệ sinh …
+Cách bảo quản quần áo :
*Nên : Giữ gìn quần áo sạch sẽ,
sắp xếp ngay thẳng treo đúng nơi quy định…
*Không nên: Để quần áo nhàu - HS hoạt động cá nhân. nát, không gấp sếp …
Hoạt động 2. Tìm hiểu ý nghĩa - HS trả lời .
của việc bảo quản đồ dùng cá - HS hoạt động nhân.
- GV cho HS quan sát tranh và
tự đọc tình huống /sgk 34. - Gv nêu câu hỏi.
- Cả lớp lắng nghe, góp ý cho bạn.
- GV cho HS quan sát tranh, mời