Giáo án Các phép tính dạng 30 + 20, 50 - 29 Toán lớp 1 Chân trời sáng tạo

Đây là bản xem thử, vui lòng mua tài liệu để xem chi tiết (có lời giải) Môn học: Toán
Ngày dạy: ....../....../...... Lớp: .............. TUẦN 22 CÁC SỐ ĐẾN 100
CÁC PHÉP TÍNH DẠNG 30 + 20, 50 - 20 (1 tiết) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
1. Về kiến thức, kĩ năng
- Thực hiện được phép cộng, phép trừ các số tròn chục trong phạm vi 100 (tính nhẩm)
- Nhận biết quan hệ giữa phép cộng và phép trừ , tính giao hoán của phép cộng
trong các trường hợp cụ thể .
- Làm quen với việc thực hiện tính toán trong trường hợp có hai dấu phép tính cộng và trừ .
2. Về biểu hiện phẩm chất, năng lực
- Trung thực: Thật thà, ngay thẳng trong việc học tập và làm bài.
- Chăm chỉ: Chăm học, có tinh thần tự giác tham gia các hoạt động học tập.
- Tự chủ và tự học: Tự giác học tập, tham gia vào các hoạt động
- Giao tiếp và hợp tác: Có thói quen trao đổi, giúp đỡ nhau trong học tập; biết cùng
nhau hoàn thành nhiệm vụ học tập theo sự hướng dẫn của thầy cô
- Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Biết thu nhận thông tin từ tình huống, nhận
ra những vấn đề đơn giản và giải quyết được vấn đề 3. Thái độ
- Tích cực tham gia các hoạt động học tập, vận dụng bài học vào thực tiễn cuộc sống. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- GV: Bộ đồ dùng học Toán 1
- HS: Bộ đồ dùng học toán 1 (mô hình, que tính, ghim, ....)
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
Mọi thắc mắc vui lòng xin liên hệ hotline: 084 283 45 85
Đây là bản xem thử, vui lòng mua tài liệu để xem chi tiết (có lời giải)
1. Khởi động (3 - 5 phút)
Mục tiêu: Tạo tâm thế tiếp nhận bài học Phương pháp: Trò chơi
Hình thức tổ chức: Cả lớp
- GV tổ chức trò chơi “Tôi cần”. Gv : Hs :
- Cần cả lớp vỗ tay 10 cái .
- Cả lớp vỗ và đếm .
- Cần số lượng khối lập phương ( 20 , 30 ) - Đặt đúng số lượng khối lập phương mà trên bàn hs . gv nêu trên mặt bàn hs .
2. Luyện tập (25 - 30 phút) Mục tiêu:
- Đọc, viết số, so sánh và sắp xếp được thứ tự các số có hai chữ số.
- HS làm quen với phương pháp phân tích, tổng hợp, phát triển tư duy lôgic, năng lực
giải quyết vấn đề Phương pháp: Thảo luận, vấn đáp, vận dụng
Hình thức tổ chức: Cá nhân, nhóm, cả lớp Bài 1 : Tính nhẩm - Trò chơi : Đối đáp
Gv nêu cách chơi cho hs nắm : 1 hs đọc đề - Hs nghe cách chơi và bắt cặp để chơi
- 1 hs tính nhẩm và trả lời nhanh . Đối đáp .
Lớp nhận xét : Đúng – lớp vỗ tay , sai – lớp im lặng . - Gv đọc đề 60 + 20 = - Hs thực hiện 60 + 20= 20 + 60 = 20 + 60 =
cho hs thực hiện tính và yêu cầu hs nhận vào bảng con ( hoặc thẻ từ ) , nêu nhận
xét 2 phép tính có gì giống nhau , khác xét : cả 2 đều là phép cộng , có số 60 nhau . ,…..
Gv lưu ý :Trong phép cộng , 2 số đổi chỗ
nhau thì kết quả không thay đổi . Bài 2 : Tính nhẩm
Mọi thắc mắc vui lòng xin liên hệ hotline: 084 283 45 85
Đây là bản xem thử, vui lòng mua tài liệu để xem chi tiết (có lời giải)
- Gv hướng dẫn hs làm từ trái qua phải và
cho hs thực hiện trên bảng con.
- Hs nắm trình tự từ trái qua phải và
thực hiện vào bảng con (hoặc thẻ từ )
4. Vận dụng ( 3 - 4 phút)
- Bài học hôm nay giúp em củng cố kiến - HS nêu thức gì ?
- GV nêu cách so sánh hai số có hai chữ
- HS lắng nghe, thực hiện số?
- GV nhận xét tiết học, tuyên dương những - HS lắng nghe
bạn HS chăm chú tham gia phát biểu xây
dựng bài, nhắc nhỏ HS chưa chú ý.
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY:
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
Mọi thắc mắc vui lòng xin liên hệ hotline: 084 283 45 85