Giáo án Các số 11, 12, 13, 14, 15, 16 Toán lớp 1 Cánh diều

Đây là bản xem th , vu ử i lòng mua tài li u ệ đ xe ể m chi ti t (c ế ó l i ờ gi i ả ) Môn h c: ọ Toán
Ngày dạy: ....../ ....../ ...... L p: ớ ......... TUẦN 19 3. CÁC S Ố TRONG PH M Ạ VI 100 CÁC S 1
Ố 1, 12, 13, 14, 15, 16 (TI T Ế 1) I. M C Ụ TIÊU 1. Ki n t ế h c ứ
- Đếm, đọc, viết các số từ 11 đến 16.
- Nhận biết thứ tự các số từ 11 đến 16. 2. Kĩ năng
- Thực hành vận dụng trong giải quyết các tình huống thực tế.
3. Phát triển năng lực
- Phát triển các NL toán học: NL mô hình toán học, NL giao tiếp toán học, NL giải quyết vấn đề toán học. 4. Thái độ - H c ọ sinh tích c c, ự h ng ứ thú, chăm ch .ỉ Th c ự hi n ệ các yêu c u ầ c a ủ giáo viên nêu ra. II. CHUẨN BỊ 1. Giáo viên: - Giáo án. - Tranh khởi động.
- Các thanh (mỗi thanh gồm 10 khối lập phương rời ghép lại) và khối lập phương rời hoặc các thẻ chục
que tính và các que tính rời để đếm.
- Các thẻ số từ 11 đến 16 và các thẻ chữ: mười một, ..., mười sáu. - B ng ả nhóm: Dùng trong ho t ạ đ ng t ộ h c hành l ự uy n t ệ p. ậ 2. H c ọ sinh: - V , ở SGK III. TI N Ế TRÌNH D Y Ạ H C Ọ M i
ọ thắc mắc vui lòng xin liên h h
ệ otline: 084 283 45 85
Đây là bản xem th , vu ử i lòng mua tài li u ệ đ xe ể m chi ti t (c ế ó l i ờ gi i ả ) Hoạt đ ng c ộ a gi ủ áo viên Hoạt đ ng c ộ a h ủ c s ọ inh A. Hoạt đ ng k ộ h i ở đ ng. ộ - Quan sát tranh kh i ở đ ng, ộ đ m ế số lư ng ợ
HS thực hiện các hoạt động sau: t ng ừ lo i ạ quả đ ng
ự trong các khay và nói, Chia sẻ trong nhóm h c t ọ p ậ ch ng ẳ h n:
ạ “Có 13 quả cam”; “Có 16 quả xoài”; ... B. Hoạt đ ng hì ộ nh thành ki n t ế h c. ứ 1. Hình thành các s ố 13 và 16 (như m t ộ thao tác mẫu v hì ề nh thành số) M i
ọ thắc mắc vui lòng xin liên h h
ệ otline: 084 283 45 85
Đây là bản xem th , vu ử i lòng mua tài li u ệ đ xe ể m chi ti t (c ế ó l i ờ gi i ả ) - Cho HS đ m ế s ố qu ả cam trong gi , ỏ nói: “Có - HS th c ự hi n ệ 13 quả cam”. HS đ m ế số kh i ố l p ậ phư ng, ơ - Tư ng
ơ tự như trên, HS lấy ra 16 nói: “Có 13 kh i ố l p ậ phư ng”. ơ GV g n ắ mô khối l p ậ phư ng ơ (g m ồ 1 thanh và hình tư ng ơ ng ứ lên b ng, ả hư ng ớ d n ẫ HS: Có 6 khối l p ậ phư ng ơ r i ờ ). Đ c ọ
13 quả cam ta lấy tư ng ơ ng ứ 13 kh i ố l p ậ “mư i ờ sáu”, g n
ắ thẻ chữ “mư i ờ phư ng ơ (g m ồ 1 thanh và 3 kh i ố l p ậ phư ng ơ sáu”, vi t ế “16”. r i ờ ). GV đ c ọ “mư i ờ ba”, g n ắ thẻ chữ “mư i ờ ba”, vi t ế “13”.
2. Hình thành các số t ừ 11 đ n ế 16 (HS th c ự hành theo mẫu đ hì ể nh thành số) a) HS ho t ạ đ ng
ộ theo nhóm bàn hình thành lần lư t ợ các số t ừ 11 đ n ế 16. Ch ng ẳ h n: ạ HS lấy ra 11 kh i ố l p ậ phư ng ơ (g m ồ 1 thanh và 1 khối l p ậ phư ng ơ r i ờ ), đ c ọ “mư i ờ m t ộ ”, l y ấ thẻ chữ “mư i ờ m t ộ ” và th ẻ s ố “11”. Ti p ế t c ụ th c ự hi n ệ v i ớ các số khác:HS đ c ọ các số từ 11 đ n 16, t ế 16 v ừ ề 11. - GV l u ư ý HS đ c ọ “mư i ờ lăm” không đ c ọ M i
ọ thắc mắc vui lòng xin liên h h
ệ otline: 084 283 45 85
Đây là bản xem th , vu ử i lòng mua tài li u ệ đ xe ể m chi ti t (c ế ó l i ờ gi i ả ) “mư i ờ năm” C. Hoạt đ ng t ộ h c hành l ự uy n t ệ p. ậ Bài 1. Đ m ế số lư ng ợ các kh i ố l p ậ phư ng, ơ đ t ặ các thẻ số tư ng ơ ng vào ô ứ ? . - HS th c ự hi n ệ các thao tác: Đ c ọ cho b n nghe ạ các số t 10 đ ừ n ế 16. D. Củng c , ố d n dò ặ
- Bài học hôm nay, em biết thêm được điều gì? Những điều
đó giúp ích gì cho em trong cuộc sống hằng ngày? -T ng ừ t ữ oán h c nào em ọ cần chú ý? IV. ĐIỀU CH N Ỉ H SAU BÀI D Y Ạ :
..................................................................................................................................... ..
..................................................................................................................................... ..
..................................................................................................................................... .. M i
ọ thắc mắc vui lòng xin liên h h
ệ otline: 084 283 45 85