Giáo án Các số đến 100 Toán lớp 1 Chân trời sáng tạo

[Type text] Môn học: Toán
Ngày dạy: ....../....../...... Lớp: .............. TUẦN 25 CÁC SỐ ĐẾN 100
CÁC SỐ ĐẾN 100 ( 3 tiết)
Tiết 1. CÁC SỐ ĐẾN 100 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
1. Về kiến thức, kĩ năng
- Trình bày, trao đổi được về các vấn đề trong bài.
- Dựa vào các tranh đếm và hình thành số 54
- Dùng các khối lập phương thể hiện số 54: 5 thanh chục và 4 khối lập phương.
- Lập được sơ đồ tách – gộp từ khối lập phương để trình bày và diễn đạt nội dung, ý tưởng.
2. Về biểu hiện phẩm chất, năng lực
- Trách nhiệm: Có trách nhiệm tham gia tốt các hoạt động học tập, hoàn thành nhiệm
vụ được giao, làm bài tập đầy đủ.
- Tự chủ và tự học: Tự giác học tập, tham gia vào các hoạt động.
- Giao tiếp và hợp tác: Có thói quen trao đổi, thảo luận, giúp đỡ nhau trong học tập;
biết cùng nhau hoàn thành nhiệm vụ học tập theo sự hướng dẫn của thầy cô.
- Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Biết thu nhận thông tin từ tình huống, nhận
ra những vấn đề đơn giản và giải quyết được vấn đề. 3. Thái độ
- Yêu thích môn học, tích cực vận dụng bài học vào thực tiễn cuộc sống. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- GV: Bảng phụ, que tính, phiếu học tập, những tư liệu để thực hiện trò chơi trong SGK
- HS: Bộ đồ dùng học toán 1 (mô hình, que tính, ghim, ....)
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Đây là bản xem thử, vui lòng mua tài liệu để xem chi tiết (có lời giải)
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. Khởi động (3 - 5 phút)
Mục tiêu: Tạo tâm thế phấn khởi cho học sinh trước khi vào học bài mới.
Phương pháp (PP): Trò chơi
Hình thức tổ chức (HTTC): Cả lớp
- GV chia lớp thành hai đội A – B
- HS làm theo yêu cầu của GV. * Dự kiến sản phẩm:
- Hai đội luân phiên nhau đếm các số từ - Thái độ tham gia của HS. 1 – 100 * Tiêu chí đánh giá:
- HS tham gia chơi vui, sôi nổi.
2. Luyện tập (25 - 30 phút)
Mục tiêu: Đếm, lập số, đọc, viết số, phân tích, tổng hợp số theo cấu tạo thập phân
của số trong phạm vi 100.
Phương pháp: Trực quan, thảo luận, vấn đáp.
Hình thức tổ chức: Cả lớp, cá nhân Bài 1:
Mọi thắc mắc vui lòng xin liên hệ hotline: 084 283 45 85
Đây là bản xem thử, vui lòng mua tài liệu để xem chi tiết (có lời giải) - GV nêu yêu cầu:
- HS nhận biết các việc cần làm.
Đếm: có thể đếm từng trái (cà chua,
măng cụt) hoặc đếm theo chục Viết số, đọc số
- Khi sửa bài, GV hướng dẫn cách đếm - HS lắng nghe nhanh
Ví dụ: a) Nhận biết có một số nhóm đều có 10
Đếm: 10, 20, 30, 40, 50, 51, 52, 53, ...,63 Bài 2:
- GV yêu cầu HS phân tích mẫu:
- HS phân tích mẫu để nhận biết:
Có 4 thanh chục và 5 khối lẻ Có 4 chục và 5 đơn vị Ta có số 45 - Cho HS làm nhóm đôi - HS nêu theo nhóm đôi.
- Khi sửa bài, GV lưu ý sự khác nhau - HS lắng nghe của 72 và 27
Mặc dù đều được viết bởi hai chữ số 7
và 2 nhưng 72 gồm 7 chục và 2 đơn vị,
27 gồm 2 chục và 7 đơn vị Bài 3.
Mọi thắc mắc vui lòng xin liên hệ hotline: 084 283 45 85
Đây là bản xem thử, vui lòng mua tài liệu để xem chi tiết (có lời giải)
- GV yêu cầu HS quan sát mẫu và
nhận biết tại sao chọn bóng số 67
- Khi sửa bài, GV khuyến khích HS giải
thích tại sao trong mỗi trường hợp, - HS quan sát mẫu, thảo luận nhóm 4 và
không chọn hai số còn lại. trả lời.
- HS hoàn thành bài tập đúng yêu cầu 4. Vận dụng (3 - 5 phút)
- GV nhận xét chung giờ học, tuyên - HS lắng nghe
dương những em học tốt, nhắc nhở các em chưa chú ý
- Dặn dò ở nhà làm VBT và xem bài - HS thực hiện tại gia đình. mới.
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY:
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
Mọi thắc mắc vui lòng xin liên hệ hotline: 084 283 45 85