Giáo án Chủ đề 4: Xây dựng giá trị gia đìn HĐTN 12 Chân trời sáng tạo

Ngày soạn:…/…/… Ngày dạy:…/…/…
CHỦ ĐỀ 4: XÂY DỰNG GIÁ TRỊ GIA ĐÌNH I. MỤC TIÊU 1. Kiến thức
Sau chủ đề này, HS sẽ:
- Thực hiện được vai trò, trách nhiệm của bản thân trong việc tổ
chức cuộc sống gia đình và thấy được giá trị gia đình đối với cá nhân và xã hội.
- Thể hiện sự chăm sóc chu đáo đến các thành viên trong gia đình.
- Thể hiện sự chủ động tham gia giải quyết những vấn đề nảy sinh trong gia đình. 2. Năng lực Năng lực chung:
- Giao tiếp và hợp tác: khả năng thực hiện nhiệm vụ một cách độc
lập hay theo nhóm; Trao đổi tích cực với giáo viên và các bạn khác trong lớp.
- Tự chủ và tự học: biết lắng nghe và chia sẻ ý kiến cá nhân với bạn,
nhóm và GV. Tích cực tham gia các hoạt động trong lớp.
- Giải quyết vấn đề và sáng tạo: biết phối hợp với bạn bè khi làm
việc nhóm, tư duy logic, sáng tạo khi giải quyết vấn đề.
Năng lực đặc thù:
- Thực hiện được các nhiệm vụ trong hoàn cảnh mới.
- Giải quyết được một số vấn đề về môi trường tự nhiên và xã hội
phù hợp với khả năng của mình.
- Lựa chọn được hoạt động thay thế cho phù hợp hơn với đối tượng,
điều kiện và hoàn cảnh.
- Xử lí được tình huống, giải quyết vấn đề nảy sinh trong hoạt động một cách sáng tạo. 3. Phẩm chất
- Nhân ái, trách nhiệm, chăm chỉ.
II. THIẾT BỊ DẠY HỌC
1. Đối với giáo viên
- Giáo án, SGK, SGV, SBT Hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp
12 bản 1 – Chân trời sáng tạo.
- Tranh, ảnh, video, tài liệu liên quan đến chủ đề.
- Giấy A0, tập giấy nhỏ, các dụng cụ để gắn, dán.
- GV hướng dẫn HS các nhiệm vụ cần chuẩn bị, cần làm trong SBT
Hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp 12 bản 1 – Chân trời sáng
tạo; cần rèn luyện tại nhà để tham gia các buổi hoạt động trên lớp được hiệu quả.
- Máy tính, máy chiếu (nếu có).
2. Đối với học sinh
- SGK, SBT Hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp 12 bản 1 – Chân trời sáng tạo.
- Thực hiện nhiệm vụ GV giao trước khi đến lớp.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
GỢI Ý NỘI DUNG SINH HOẠT DƯỚI CỜ VÀ SINH HOẠT LỚP
- Tham gia tọa đàm về vai trò, trách nhiệm của bản thân trong việc
tổ chức cuộc sống gia đình.
- Thảo luận về những việc làm thể hiện sự chăm sóc chu đáo các
thành viên trong gia đình.
- Chủ động giải quyết và ứng xử phù hợp những vấn đề nảy sinh trong gia đình.
- Chia sẻ về giá trị của gia đình đối với cá nhân và xã hội.
HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC THEO CHỦ ĐỀ
A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG
a. Mục tiêu: Gợi mở, kích thích HS mong muốn tìm hiểu về các nội dung
mới, lí thú của chủ đề. d. Nội dung:
- Giới thiệu ý nghĩa chủ đề: GV đưa ra quan điểm, yêu cầu HS trình bày
ý kiến của mình về quan điểm đó; GV giới thiệu ý nghĩa, sự cần thiết của chủ đề.
- Định hướng nội dung: GV hướng dẫn HS quan sát tranh chủ đề, đọc và
nắm được các nhiệm vụ cần thực hiện trong chủ đề. c. Sản phẩm:
- HS trình bày ý kiến của bản thân về quan điểm gia đình GV đưa ra.
- HS nêu các nhiệm vụ cần thực hiện trong chủ đề.
d. Tổ chức thực hiện:
Nhiệm vụ 1: Giới thiệu ý nghĩa chủ đề
Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập
GV yêu cầu HS làm việc cá nhân và thực hiện nhiệm vụ:
Có quan điểm cho rằng “Gia đình có giá trị hình thành các hành vi, thái
độ của thanh thiếu niên”. Em có đồng ý với quan điểm này không? Tại sao?
Bước 2: HS tiếp nhận, thực hiện nhiệm vụ học tập
- HS đọc nhận định, liên hệ thực tế, liên hệ bản thân và nêu ý kiến của bản thân.
- GV quan sát, hướng dẫn, hỗ trợ HS (nếu cần thiết).
Bước 3: Báo cáo kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập
- GV mời đại diện 1 – 2 trình bày ý kiến của bản thân về quan điểm gia đình GV đưa ra.
- GV yêu cầu các HS khác lắng nghe, nhận xét, bổ sung ý kiến (nếu có).
Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập
- GV nhận xét, đánh giá, kết luận:
+ Đồng ý với quan điểm.
+ Giải thích: Các giá trị của gia đình có vai trò quan trọng trong việc
định hình nhân cách con người, nhất là ở giai đoạn thanh thiếu niên. Khi
cá nhân xác định được những giá trị gia đình tích cực thì sẽ thực hiện
những việc làm phù hợp để xây dựng, giữ gìn và phát huy các giá trị đó.
- GV giới thiệu về ý nghĩa của chủ đề: Lịch sử phát triển của xã hội Việt
Nam từ xưa đến nay đã chứng minh, đối với người Việt, quan hệ gia đình
là một trong những mối quan hệ quan trọng nhất. Gia đình không chỉ là
môi trường quan trọng hình thành, nuôi dưỡng và giáo dục nhân cách
con người mà còn có vai trò rất lớn trong việc hình thành và phát triển
xã hội, góp phần xây dựng, tô thắm, làm rạng rỡ thêm bản sắc văn hóa
dân tộc; là nơi giữ gìn, vun đắp, phát huy những giá trị truyền thống quý
báu của con người Việt Nam; là “pháo đài” chống lại tệ nạn xã hội…
Vậy, các em cần làm gì để thực hiện được vai trò, trách nhiệm của bản
thân trong việc tổ chức cuộc sống gia đình? Thể hiện sự chăm sóc chu
đáo đến các thành viên trong gia đình như thế nào? Thể hiện sự chủ động
tham gia giải quyết những vấn đề nảy sinh trong gia đình ra sao? Chúng
ta sẽ cùng tìm hiểu và rèn luyện trong bài học ngày hôm nay – Chủ đề 4:
Xây dựng giá trị gia đình.
Nhiệm vụ 2: Định hướng nội dung
Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập
- GV yêu cầu HS thảo luận nhóm đôi, quan sát tranh minh họa Chủ đề 4
SGK tr.35, kết hợp đọc phần định hướng nội dung SGK tr.36 và trả lời câu hỏi:
+ Mô tả hình ảnh trong tranh, thảo luận về ý nghĩa của thông điệp trong tranh.
+ Nêu các nhiệm vụ cần thực hiện trong Chủ đề 4.
Bước 2: HS tiếp nhận, thực hiện nhiệm vụ học tập
- HS quan sát tranh minh họa chủ đề, đọc thông tin SGK tr.36 và trả lời câu hỏi.
- GV quan sát, hướng dẫn, hỗ trợ HS (nếu cần thiết).
Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động, thảo luận